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        1. A.3:2 B.9:4 C.2:5 D.1:3 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水.

          (1)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過程中觀察到水沸前和水沸騰時(shí)的現(xiàn)象:如圖(甲)(乙)其中圖
          是水沸騰前的現(xiàn)象.
          (2)在水沸騰時(shí)用酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
          不變
          不變
          .若移開酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但
          沸騰
          沸騰
          立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰要
          熱.
          (3)三位同學(xué)分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數(shù),其中正確的是
          B
          B
          ,會(huì)使讀數(shù)偏小的是
          C
          C

          (4)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,結(jié)果第
          7
          7
          分鐘記錯(cuò)了.
          加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 100 102 102
          (5)由上表可知,當(dāng)時(shí)的大氣壓
          高于
          高于
          標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填“高于”或“低于”)
          (6)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖(。┧镜腶、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
          水不一樣多(或水的質(zhì)量不同)
          水不一樣多(或水的質(zhì)量不同)
          .(一個(gè)即可)

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          2009年7月22日9:40左右,我市許多市民有幸觀看到百年難遇的天文奇觀--日全食現(xiàn)象,部分航模愛好者利用此難得的機(jī)會(huì),進(jìn)行了一項(xiàng)“日全食對傘降火箭模型留空時(shí)間有無影響”的科學(xué)探究.(傘降火箭發(fā)射上升到約100m高空后,降落傘會(huì)自動(dòng)打開帶著箭體返回地面,從發(fā)射到落地時(shí)間為留空時(shí)間)
          (1)本次科學(xué)探究的假設(shè)是______.
          (2)他們選擇5枚“長征二號”傘降火箭模型,使用同種規(guī)格的發(fā)動(dòng)機(jī)(充填有等量火藥)和降落傘,選擇日食前、日全食時(shí)、日食后三個(gè)時(shí)間,在寧波大學(xué)分別進(jìn)行三次發(fā)射.得到如下數(shù)據(jù):
            留空時(shí)間

          發(fā)射時(shí)間
          1號2號3號4號5號平均值
          8:002′11″2′05″1′40″1′56″2′03″1′59″
          9:401′07″1′12″1′02″1′09″1′20″1′10″
          11:202′04″2′07″1′58″1′47″2′14″2′02″
          對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有如下解釋,你認(rèn)為合理的一個(gè)是______.
          A.三次發(fā)射時(shí)間不同,太陽位置不同
          B.日全食發(fā)生時(shí),氣溫突然下降,空氣中上升氣流減弱
          C.日全食發(fā)生時(shí),日、地、月處于同一直線,傘降火箭受到的引力減小
          (3)推動(dòng)傘降火箭上升的動(dòng)力,其施力物體是______(填“燃?xì)狻薄ⅰ翱諝狻被颉暗厍颉保?/h1>

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          在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底
          溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底
          ; 
          ②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
          沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸.
          沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸.
          ;
          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
          48
          48
          ℃.

          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請你提出二條有效的操作建議:
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量
          ;
          提高水的初溫
          提高水的初溫

          (3)如圖E中甲乙圖中,圖
          所示是水沸騰時(shí)的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
          內(nèi)部和表面
          內(nèi)部和表面
          同時(shí)發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
          水沸騰時(shí)吸熱,溫度不變
          水沸騰時(shí)吸熱,溫度不變

          (4)為了研究水的沸騰,張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
          ①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖E中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象.
          ②從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
          99
          99
          ℃,你認(rèn)為原因是:
          大氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
          大氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

          ③水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
          水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠
          水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠

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          在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
          猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越。
          猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
          猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
          為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源,及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測出有關(guān)的物理量.
          (1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測量儀表是
           
          、
           

          (2)請你在右邊的方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
          (3)表中是小明在實(shí)驗(yàn)中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
          實(shí)驗(yàn)序號 R/Ω U/V I/A
          1 R=20Ω 1 0.05
          2 2 0.1
          3 3 0.15
          4 R=10Ω 1 0.1
          5 2 0.2
          6 3 0.3
          7 R=5Ω 1 0.2
          8 2 0.4
          9 3 0.6
          通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號
           
          的數(shù)據(jù),可知猜想
           
          是正確的(填“A”、“B”或“C”).
          (4)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了
           

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          在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
          猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越;
          猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
          猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
          為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明用定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源,及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了電路,按實(shí)驗(yàn)要求分別測出有關(guān)的物理量.
          (1)為了完成該實(shí)驗(yàn),需要的測量儀表是______、______.
          (2)請你在右邊的方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.
          (3)表中是小明在實(shí)驗(yàn)中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
          實(shí)驗(yàn)序號 R/Ω U/V I/A
          1 R=20Ω 1 0.05
          2 2 0.1
          3 3 0.15
          4 R=10Ω 1 0.1
          5 2 0.2
          6 3 0.3
          7 R=5Ω 1 0.2
          8 2 0.4
          9 3 0.6
          通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號______的數(shù)據(jù),可知猜想______是正確的(填“A”、“B”或“C”).
          (4)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)了______.
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