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        1. 對(duì)于A.B兩顆粒分別有: 和 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如下圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會(huì)兒,兩瓶?jī)?nèi)壁可見(jiàn)附著淡黃色固體顆粒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)若用●表示氫原子,用○表示氧原子,用表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖所示表示:

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2S+SO2=3S+2H2O
          2H2S+SO2=3S+2H2O
          ;硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為
          -2;+4
          -2;+4

          (2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了

          (3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為
          二氧化硫
          二氧化硫
          ,處理該氣體的方法是
          向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液,振蕩
          向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液,振蕩

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          化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表
          示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示:

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2S+SO2=3S+2H2O
          2H2S+SO2=3S+2H2O

          (2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了

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          化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖表示:

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2S+SO2=3S↓+2H2O
          2H2S+SO2=3S↓+2H2O

          (2)若這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了

          (3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為
          SO2
          SO2
          ,處理該氣體的方法是:(用化學(xué)方程式表示)
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          ;
          (4)小王同學(xué)對(duì)H2S氣體很感興趣,通過(guò)查資料得知:H2S氣體有臭雞蛋氣味,水溶液是一種酸.他將H2S氣體通入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有黑色沉淀生成,同時(shí)溶液的酸性增強(qiáng).試寫出有關(guān)反應(yīng)方程式
          H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
          H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

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          30、化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上
          述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示:

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2S+SO2=3S+2H2O
          ;
          (2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了

          (3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反應(yīng)完畢,處理瓶中剩余的氣體的方法是
          向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液,振蕩

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          (2010?黔東南州)化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖表示:

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2S+SO2=3S+2H2O
          2H2S+SO2=3S+2H2O

          (2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了
          H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了

          (3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體是
          SO2
          SO2
          .(填化學(xué)式)

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