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				(2)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍.請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象.給有關(guān)部門提出一條合理建議:                                    ．			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          

          		


          

          　　小剛學(xué)過(guò)電池知識(shí)后，回家自制了一個(gè)水果電池．
          

          　　他取一根長(zhǎng)約4 cm的粗裸銅絲，從廢干電池上剪下一條鋅片(跟銅絲等長(zhǎng))，插入一只蘋果中，就做成了蘋果電池．如圖所示．這樣的電池能提供微弱的電流．
           

           

          (1)
          		

          

          這時(shí)銅絲為水果電池的________極．
          

          

          

          (2)
          		

          

          設(shè)計(jì)用簡(jiǎn)單的方法證明有電流產(chǎn)生________．
          

          

          

          (3)
          		

          

          猜想水果電池供電的大小可能與什么有關(guān)________(只需提出一種合理猜想)．
          

          

          

          (4)
          		

          

          目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：________．
          

          

          

          

			
          
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          物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”. 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說(shuō)：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說(shuō)：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”. 為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路.
          （1）請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想，并提出驗(yàn)證的方法：
          （2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：_____________________________________________
           
          

			
          
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          物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”. 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說(shuō)：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說(shuō)：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”. 為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路.

          （1）請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想，并提出驗(yàn)證的方法：
          （2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：_____________________________________________
          

			
          
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          物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”. 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說(shuō)：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說(shuō)：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”. 為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路.

          （1）請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想，并提出驗(yàn)證的方法：
          （2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：_____________________________________________
          

			
          
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          物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”. 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說(shuō)：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說(shuō)：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”. 為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路.
          


          


          （1）請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想，并提出驗(yàn)證的方法：
          


          （2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：_____________________________________________
          


           
          

			
          
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