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下面是一位同學用上面的器材測量燈泡電阻和電功率時得到的數(shù)據(jù)，電路中電源電壓是3V，滑動變阻器的最大阻值為20Ω。

    （1）閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時，電壓表的示數(shù)是2.50V，電流的示數(shù)如圖所示，請將表中該同學尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整。

    （2）比較三次實驗燈絲的電阻值，你認為電阻發(fā)生這種變化的原因是_____________。當小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器兩端的電壓為_______________，接入電路的電阻為_______________。

同學們在做完了“測量小燈泡的電功率”的實驗后，老師提出了一個新問題：“大家都已經(jīng)知道了決定導體電阻的三個因素，也知道溫度會影響導體電阻的大小。可是具體到一個小燈泡，溫度對其燈絲電阻有什么影響呢?請大家利用現(xiàn)有的實驗器材通過實驗來探究一下�！庇谑�，小華同學利用“測量小燈泡的電功率”的實驗器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5 V)重新進行了實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(1)小華同學在做實驗序號為6的實驗時，電流表、電壓表的連線以及指針位置如圖20所示。  請你讀出電流表的示數(shù)并計算出此時的燈絲電阻，把它們填寫在上表中相應的位置。  

(2)從上表中可以看出，小華在進行實驗序號為   ▲   的實驗時小燈泡是正常發(fā)光的。  

(3)小華在實驗中并沒有使用溫度計，燈絲溫度的高低是通過觀察    ▲  來判斷的：   

(4)從小華的實驗數(shù)據(jù)記錄表格中，找出他的實驗方案中存在的不足(指出一點即可)：

                                   ▲                               

同學們在做完了“測量小燈泡的電功率”的實驗后，老師提出了一個新問題：“大家都已經(jīng)知道了決定導體電阻的三個因素，也知道溫度會影響導體電阻的大小。可是具體到一個小燈泡，溫度對其燈絲電阻有什么影響呢?請大家利用現(xiàn)有的實驗器材通過實驗來探究一下。”于是，小華同學利用“測量小燈泡的電功率”的實驗器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5 V)重新進行了實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

同學們在做完了“測量小燈泡的電功率”的實驗后，老師提出了一個新問題： “大家都已經(jīng)知道了決定導體電阻的三個因素，也知道溫度會影響導體電阻的大小。可是具體到一個小燈泡，溫度對其燈絲電阻有什么影響呢?請大家利用現(xiàn)有的實驗器材通過實驗來探究一下�！毙∪A同學利用“測量小燈泡的電功率”的實驗器材（其中小燈泡的額定電壓是2.5V）重新進行了實驗。

（1）小華同學連接了如圖甲所示的電路，圖中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線替代導線畫上正確的連線。
（2）電路連好后，小華閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表都有示數(shù)，接下來應進行的操作是　       （選填字母序號）
a.檢查電路是否斷路   b.更換小燈泡    c.移動滑動變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）小華繼續(xù)進行實驗，并將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。