在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電流有關(guān)，電流越高，電功率越大。
乙：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越大，電功率越大。
實驗次數(shù)
| 所用燈泡
| 電流表讀數(shù)
| 燈泡亮度
|
1
| 燈泡1
| 0.1A
| 很暗
|
2
| 燈泡2
| 0.2A
| 較暗
|
3
| 燈泡3
| 0.3A
| 較亮
|
4
| 燈泡4
| 0.4A
| 很亮
|
（1）小明同學(xué)就猜想甲進(jìn)行了如下探究：A．按照如圖連好電路；B．更換不同規(guī)格的燈泡，移動滑動變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度。
實驗結(jié)果如下：
C．小明由此得出：電功率跟電流有關(guān)，電流越高，電功率越大。
請你對小明的實驗過程進(jìn)行評估，他的實驗有什么不合理之處？應(yīng)如何改進(jìn)？
不合理之處：
。
改進(jìn)方法：
。
（2）現(xiàn)有如下器材：不同規(guī)格的燈泡2個、電源1個、開關(guān)1個、電壓表2只、導(dǎo)線若干，請你設(shè)計一個實驗電路來驗證猜想乙，并把電路圖畫在方框內(nèi)。
（3）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的
小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系。”
于是，他向老師借了一些定值電阻和其它相關(guān)器材進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一、表二。
表一：
R/Ω
| 5
| 10
| 15
| 20
| 30
|
I/A
| 0.2
| 0.2
| 0.2
| 0.2
| 0.2
|
U/v
| 1
| 2
| 3
| 4
| 6
|
P/w
| 0.2
| 0.4
| 0.6
| 0.8
| 1.2
|
表二：
R/Ω
| 5
| 10
| 15
| 20
| 30
|
I/A
| 1.2
| 0.6
| 0.4
| 0.3
| 0.2
|
U/v
| 6
| 6
| 6
| 6
| 6
|
P/w
| 7.2
| 3.6
| 2.4
| 1.8
| 1.2
|
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：
a．
。
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：
b．
。
在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：