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        1. 5.下圖是研究不同燃料燃燒時放熱本領(lǐng)的實驗裝置.實驗中必須控制水的 一定.為了便于比較.課堂上我們是取質(zhì)量相同的不同燃料燃燒.比較水上升的溫度.你還可以采用的方法是: .有的同學認為實驗中水吸收的熱量就等于燃料燃燒時放出的熱量.你同意這種說法嗎?為什么? . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          下圖是研究不同燃料燃燒時放熱本領(lǐng)的實驗裝置,實驗中必須控制水的__________一定。為了便于比較,課堂上我們是取質(zhì)量相同的不同燃料燃燒,比較水上升的溫度。你還可以采用的方法是:__________________________________________________。有的同學認為實驗中水吸收的熱量就等于燃料燃燒時放出的熱量,你同意這種說法嗎?為什么?_______________________________________________________。

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          下圖是研究不同燃料燃燒時放熱本領(lǐng)的實驗裝置,實驗中必須控制水的__________一定.為了便于比較,課堂上我們是取質(zhì)量相同的不同燃料燃燒,比較水上升的溫度.你還可以采用的方法是:__________________________________________________.有的同學認為實驗中水吸收的熱量就等于燃料燃燒時放出的熱量,你同意這種說法嗎?為什么?__________________________________________________________.

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          如圖所示為“探究物體動能大小與物體速度、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.
          (1)本實驗的研究對象是
          小車
          小車
          ,實驗中,斜面的作用是控制小車
          到達水平面的速度
          到達水平面的速度
          的大小;
          (2)讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊,小車放的位置越高,木塊被撞的越遠,研究表明:
          質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它具有的動能就越大
          質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它具有的動能就越大

          (3)該實驗是通過觀察
          木塊被撞的距離
          木塊被撞的距離
          來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的.下面的三個實例中也采用這種研究方法的是
          B
          B

          A.在學習電流概念時,往往把導(dǎo)線中的電流與水管中的水流進行比較
          B.根據(jù)墨水在冷、熱水中的擴散快慢現(xiàn)象表明物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)
          C.在比較燃料燃燒時放出的熱量實驗中,選擇質(zhì)量相同的不同燃料.

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          如圖所示為“探究物體動能大小與物體速度、質(zhì)量的關(guān)系”實驗。

          (1)本實驗的研究對象是_____________,實驗中,斜面的作用是控制小車________________的大;

          (2)讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊,小車放的位置越高,木塊被撞的越遠,研究表明:__________________________;

          (3)該實驗是通過觀察          來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的。下面的三個實例中也采用這種研究方法的是        

          A.在學習電流概念時,往往把導(dǎo)線中的電流與水管中的水流進行比較

          B.根據(jù)墨水在冷、熱水中的擴散快慢現(xiàn)象表明物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)

          C.在比較燃料燃燒時放出的熱量實驗中,選擇質(zhì)量相同的不同燃料

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          下圖所示是研究不同燃料燃燒時放熱本領(lǐng)的實驗裝置,實驗中必須控制水的________相同.為了便于比較,課堂上我們是取質(zhì)量相同的不同燃料燃燒,比較水上升的溫度.你還可以采用的方法是:________.有的同學認為實驗中水吸收的熱量就等于燃料燃燒時放出的熱量,你同意這種說法嗎?為什么?________.

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