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				83．3根據(jù)表中數(shù)據(jù).能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān).鉤碼越重其效率越高 的結(jié)論?答:                .請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:①                                   ,②                                   .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
          （1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
          右
          右
          （選填“左”或“右”）移動(dòng)．
          （2）左右兩端添加鉤碼后，此時(shí)杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向
          右
          右
          （選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
          （3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是
          在水平位置便于測(cè)量力臂
          在水平位置便于測(cè)量力臂
          ．
          （4）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm．該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
          不能得出探究結(jié)論
          不能得出探究結(jié)論
          理由是
          因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律
          因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律
          ．
          （5）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

          他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂．”你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是
          錯(cuò)誤的
          錯(cuò)誤的
          （選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）．理由是
          數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，單位不同的物理量不能相加
          數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，單位不同的物理量不能相加
          ．
          

			
          
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          在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
          （1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
          （2）左右兩端添加鉤碼后，此時(shí)杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向________（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
          （3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是________．
          （4）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm．該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？________理由是________．
          （5）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

          他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂．”你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是________（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）．理由是________．
          

			
          
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          在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
          （1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
          （2）左右兩端添加鉤碼后，此時(shí)杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向______（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
          （3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是______．
          （4）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm．該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？______理由是______．
          （5）另一小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

          他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂．”你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是______（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）．理由是______．

          

			
          
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          在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有一個(gè)杠桿、一個(gè)支架、一把刻度尺、一段細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
          

          (1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，但杠桿右端仍下沉，則此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向________調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
          

          (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1＝3 N、l1＝20 cm、F2＝2 N和l2＝30 cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？說(shuō)明理由．
           

          (3)如圖所示是小明同學(xué)做的兩次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長(zhǎng)5 cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中，請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
           

           
 

          由此我們可以得到杠桿的平衡條件是________． 

          

          

			
          
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          B 在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測(cè)力計(jì)．
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          （1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
           
           （填“左”或“右”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止，這樣做的目的是
           
          ．
          （2）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖乙所示A位置時(shí)，應(yīng)
           
          ，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡．
          （3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
           
          ．理由是
           
          ．
          （4）考慮到彈簧測(cè)力計(jì)有自重，若彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了，如圖丙所示，測(cè)出的拉力將
           
          （填“保持不變”、“變大”或“變小”）．
          （5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)并畫(huà)出一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，便于研究杠桿平衡條件．
          

			
          
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