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				18．用實例來說明下列結論.(1)化學變化中分子可分:                                             ,(2)分子的體積很小:                                                 .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          用實例來說明下列結論
              
          （1）原子排列不同，物理性質(zhì)不同                 ▲                     ；
              
          （2）分子是不斷運動的                             ▲                   ；
              
          （3）原子之間有間隔                          ▲                         ；
              
          ⑷化學變化中，分子可分，原子不可再分         ▲                         。
              
          

			
          
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          長期存放的濃氨水（氨氣溶于水形成的溶液），如果密封性不好，試劑瓶內(nèi)的液體體積會慢慢地減小了。
          【提出問題】瓶內(nèi)液體體積慢慢減小的主要原因是什么？
          【提出猜想】構成濃氨水的粒子擴散到空氣中去了。
          【查閱資料】無色酚酞溶液在堿性溶液中變紅色，在中性溶液或酸性溶液中不變色。
          【設計方案  進行實驗】　　　 
          （1）取少量無色氨水和水分別裝入兩支試管中，然后分別滴加幾滴無色酚酞試液，觀察到裝有氨水的試管內(nèi)的液體變成紅色，說明氨水顯　　　　  性；裝水的試管內(nèi)的液體不變色，說明水　　　　　　　　　　 ；
          （2）化學興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗。請據(jù)圖填寫實驗報告：
          實驗現(xiàn)象
          結論
          燒杯B：　　　　　　　　　　　 ；
          燒杯D：　　　　　　　　　　  ；
           該實驗說明分子具有的性質(zhì)是：
           
          　　　　　　　　　　　　  。
          【反思與應用】
          （1）設計如圖乙所示對比實驗的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。
          （2）分子性質(zhì)的相關知識可解釋日常生活中許多常見的現(xiàn)象。請你列舉日常生活中的一個事例，來說明分子具有的另一點性質(zhì)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
          

			
          
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          說明：1．本答案僅供評分時參考使用；
          2．對于有多種答案的試題，這里只給一種或幾種答案，其它答案若合理請參照此評分標準給分。
          3．試題滿分80分。
          1
          2
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          6
          7
          8
          9
          10
          11
          12
          C
          A
          B
          D
          B
          C
          A
          A
          D
          C
          D
          B
          13．（1）2N    （2）3OH―   （3）Ca(+2)SO4   （4）4SO2
          14． (1) CH4
　(2) CO　(3) Ca(OH)2  (4) H2（每空1分，共4分）
          15．（1）在20℃時，Ａ、Ｂ兩種物質(zhì)的溶解度相等或（在20℃時，  Ａ、Ｂ兩種物質(zhì)的溶解度均為10g （2）＜
（3）10    20
          16．（1）10   （2）藍  （3）NaCl和HCl(或氯化鈉和鹽酸)
          17．（1） 89  （2）15.7％
          18．化汞受熱分解成氧氣和汞；一滴水中含有15萬億億個水分子。（各1分）
          19．⑴化合反應 ⑵吸收煤燃燒時產(chǎn)生的SO2,以減少對大氣的污染。（各1分）
          20．（1）有機物   （2）苯酚有毒性和腐蝕性  
（3）②③   （各1分）
          （4）C6H6O＋7O26CO2＋3H2O（2分）
          21．（1）2NH4HCO3+H2SO4=
(NH4)2SO4+2H2O+CO2↑（2分）
          理由：1、碳銨在農(nóng)村是典型的化肥，材料易得。2、碳銨在與酸反應后會產(chǎn)生銨鹽，碳銨作為氮肥的肥效不受影響。3、碳銨溶于水，與廢酸反應充分；石灰石與廢酸反應生成的CaSO4微溶，會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應的繼續(xù)進行。（回答2點即可得2分）
          （2）因為CO2密度比空氣大，使CO2能與植物的葉片充分接觸。（1分）
          22．（6分）（1）C：CuO    D：C      G：NaOH     H：Zn  （各1分）
          （2）Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH（2分）
          23．（1）紅磷燃燒時產(chǎn)生大量“白煙”（1分）；打開止水夾時，可觀察到燒杯中的水倒流進集氣瓶中，流入集氣瓶的水約占原空氣體積的1/5。（1分）
          （2）
          可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          實驗結果
          一
          燒杯中的導氣管口有氣泡冒出
          偏大
          二
          燒杯中的水進入集氣瓶中將紅磷澆滅
          偏小
          上面兩種情況學生回答出任何一種即可，如果“可能出現(xiàn)的現(xiàn)象”未答對，即便“實驗結果”答對也不得分。
          （影響集氣瓶內(nèi)壓強的因素：①紅磷燃燒時放熱，使集氣瓶內(nèi)氣體的溫度升高，集氣瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹；②紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣導致集氣瓶內(nèi)壓強降低。當因素①的作用大于因素②的作用時，集氣瓶內(nèi)壓強增大。當因素①的作用小于因素②的作用時，集氣瓶內(nèi)壓強減小）
          （3）ABD（2分，只寫一個或兩個正確選項得1分，如果有錯誤選項就不得分）
          24．（化學方程式每個2分，其余每空1分）（1）催化 2KClO32KCl+3O2↑  
          ②③⑤（少選、錯選不得分）    
          （2）實驗室制取氫氣（或?qū)嶒炇抑迫《趸迹挥秒p氧水制取氧氣）
          設計方案
          實驗名稱
          將酒精燈加網(wǎng)罩（或換酒精噴燈）
          木炭還原氧化銅
          或去掉酒精燈，將試管豎起
          制取氫氣或二氧化碳
          取下塞子，導管伸到試管底部藥品上方
          氫氣還原氧化銅
          （3）
           
           
           
           
           
           
          25．[提出問題]鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現(xiàn)象？　　　　　　　        （１分）
          [猜想]可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發(fā)生；
                 或可能與稀硫酸的濃度有關；
                 或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱；
           或Cl-可以加快鋁與酸的反應。                            
（1分）
          [設計方案]
          方案一
          操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）      （2分）
          可能觀察到的實驗現(xiàn)象
          （1分）
          相應的結論
          （1分）
          將打磨后的鋁片放入試管中，加入10%的稀硫酸
          若有氣泡產(chǎn)生
          若沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想正確
          猜想錯誤
          方案二
          操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）     （2分）
          可能觀察到的實驗現(xiàn)象
          （1分）
          相應的結論
          （1分）
          取一支試管，放入一塊鋁片，加入30%的稀硫酸少許
          若有氣泡產(chǎn)生
          若沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想正確
          猜想錯誤
          方案三
          操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）    （2分）
          可能觀察到的實驗現(xiàn)象
          （1分）
          相應的結論
          （1分）
          取一支試管，放入一塊鋁片，加入10%的稀硫酸少許，然后加熱
          若有氣泡產(chǎn)生
          若沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想正確
          猜想錯誤
          方案四
          操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）      （2分）
          可能觀察到的實驗現(xiàn)象
          （1分）
          相應的結論
          （1分）
          取一支試管，放入一塊鋁片，加入10%的稀硫酸少許，然后加入氯化鈉
          若有氣泡產(chǎn)生
          若仍然沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想正確
          猜想錯誤
          （只要猜想合理，且設計的方案與猜想一致均得分）
          [評價與反思]： 善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，勇于探究                    
（1分）
          （ 其他答案合理均得分）
          26．解：設該脫氧保鮮劑最多能夠吸收氧氣的質(zhì)量為x。
          4Fe＋6H2O＋3O2===
4Fe(OH)3  （1分）
                    
224        96             

                    
1.4 g        x
                    
                 （1分）
          x＝0.6 g 
               （1分）
          能夠吸收氧氣的體積=（1分）
          包裝盒內(nèi)的空氣所含氧氣的體積為1L×21%=0.21L（1分）
          0.45L>0.21L,可以除凈                       
（1分）
          答：一袋脫氧保鮮劑能將包裝盒內(nèi)的氧氣吸收干凈。
           
           
          		
          
	
          
	
          
		
          


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