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				為迎接“五一 勞動節(jié).菏澤市某中學(xué)組織了甲.乙兩個義務(wù)勞動小組.甲組人.乙組人.到“中華路 和“青年路 打掃衛(wèi)生.根據(jù)打掃衛(wèi)生的進度.學(xué)校隨時調(diào)整兩組人數(shù).如果從甲組調(diào)人去乙組.則乙組人數(shù)為甲組人數(shù)的倍,如果從乙組調(diào)人去甲組.則甲組人數(shù)為乙組人數(shù)的倍．			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          為迎接“五•一”勞動節(jié)，菏澤市某中學(xué)組織了甲、乙兩個義務(wù)勞動小組，甲組x人，乙組y人，到“中華路”和“青年路”打掃衛(wèi)生，根據(jù)打掃衛(wèi)生的進度，學(xué)校隨時調(diào)整兩組人數(shù)，如果從甲組調(diào)50人去乙組，則乙組人數(shù)為甲組人數(shù)的2倍；如果從乙組調(diào)m人去甲組，則甲組人數(shù)為乙組人數(shù)的3倍．
          （1）求出x與m之間的關(guān)系式．
          （2）問當(dāng)m為何值時，甲組人數(shù)最少，最少是多少人？
          

			
          
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          為迎接“五•一”勞動節(jié)，菏澤市某中學(xué)組織了甲、乙兩個義務(wù)勞動小組，甲組x人，乙組y人，到“中華路”和“青年路”打掃衛(wèi)生，根據(jù)打掃衛(wèi)生的進度，學(xué)校隨時調(diào)整兩組人數(shù)，如果從甲組調(diào)50人去乙組，則乙組人數(shù)為甲組人數(shù)的2倍；如果從乙組調(diào)m人去甲組，則甲組人數(shù)為乙組人數(shù)的3倍．
          （1）求出x與m之間的關(guān)系式．
          （2）問當(dāng)m為何值時，甲組人數(shù)最少，最少是多少人？
          

			
          
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          為迎接“五•一”勞動節(jié)，菏澤市某中學(xué)組織了甲、乙兩個義務(wù)勞動小組，甲組x人，乙組y人，到“中華路”和“青年路”打掃衛(wèi)生，根據(jù)打掃衛(wèi)生的進度，學(xué)校隨時調(diào)整兩組人數(shù)，如果從甲組調(diào)50人去乙組，則乙組人數(shù)為甲組人數(shù)的2倍；如果從乙組調(diào)m人去甲組，則甲組人數(shù)為乙組人數(shù)的3倍．
          （1）求出x與m之間的關(guān)系式．
          （2）問當(dāng)m為何值時，甲組人數(shù)最少，最少是多少人？
          

			
          
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          為迎接“五·一”勞動節(jié)，菏澤市某中學(xué)組織了甲、乙兩個義務(wù)勞動小組，甲組x人，乙組y人，到“中華路”和“青年路”打掃衛(wèi)生，根據(jù)打掃衛(wèi)生的進度，學(xué)校隨時調(diào)整兩組人數(shù)，如果從甲組調(diào)50人去乙組，則乙組人數(shù)為甲組人數(shù)的2倍；如果從乙組調(diào)m人去甲組，則甲組人數(shù)為乙組人數(shù)的3倍。
          （1）求出x與m之間的關(guān)系式。
          （2）問當(dāng)m為何值時，甲組人數(shù)最少，最少是多少人？
          

			
          
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          為迎接“五一”勞動節(jié)，菏澤市某中學(xué)組織了甲、乙兩個義務(wù)勞動小組，甲組人，乙組人，到“中華路”和“青年路”打掃衛(wèi)生，根據(jù)打掃衛(wèi)生的進度，學(xué)校隨時調(diào)整兩組人數(shù)，如果從甲組調(diào)人去乙組，則乙組人數(shù)為甲組人數(shù)的倍；如果從乙組調(diào)人去甲組，則甲組人數(shù)為乙組人數(shù)的倍．
              
          （1）求出與之間的關(guān)系式．
              
          （2）問當(dāng)為何值時，甲組人數(shù)最少，最少是多少人？
              
          

			
          
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