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				(2)    把AB分成三條相等的線段.每個(gè)小圓的周長(zhǎng)L=       ,			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
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          閱讀材料：
          （1）等高線概念：在地圖上，我們把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線叫等高線，
          例如，如圖1，把海拔高度是50米，100米，150米的點(diǎn)分別連接起來，就分別形
          成50米，100米，150米三條等高線．
          （2）利用等高線地形圖求坡度的步驟如下：（如圖2）
          步驟一：根據(jù)兩點(diǎn)A，B所在的等高線地形圖，分別讀出點(diǎn)A，B的高度；A，B兩點(diǎn)的
          鉛直距離=點(diǎn)A，B的高度差；
          步驟二：量出AB在等高線地形圖上的距離為d個(gè)單位，若等高線地形圖的比例尺為
          1：m，則A，B兩點(diǎn)的水平距離=dn；
          步驟三：AB的坡度=
          鉛直距離
          水平距離
          =
          點(diǎn)A，B的高度差
          dn1
          ；
          請(qǐng)按照下列求解過程完成填空．
          某中學(xué)學(xué)生小明和小丁生活在山城，如圖3，小明每天上學(xué)從家A經(jīng)過B沿著公路AB，BP到學(xué)校P，小丁每天上學(xué)從家C沿著公路CP到學(xué)校P．該山城等高線地形圖的比例尺為：1：50000，在等高線地形圖上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米
          （1）分別求出AB，BP，CP的坡度（同一段路中間坡度的微小變化忽略不計(jì)）；
          （2）若他們?cè)绯?點(diǎn)同時(shí)步行從家出發(fā)，中途不停留，誰先到學(xué)校？（假設(shè)當(dāng)坡度在
          1
          10
          到
          1
          8
          之間時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1.3米/秒；當(dāng)坡度在
          1
          8
          到
          1
          6
          之間
          時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1米/秒）
          解：（1）AB的水平距離=1.8×50000=90000（厘米）=900（米），AB的坡度=
          200-100
          900
          =
          1
          9
          ；
          BP的水平距離=3.6×50000=180000（厘米）=1800（米），BP的坡度=
          400-200
          1800
          =
          1
          9
          ；
          CP的水平距離=4.2×50000=210000（厘米）=2100（米），CP的坡度=
           
          ．
          （2）因?yàn)?span id="kvft0jw"    class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
          1
          10
          ＜
          1
          9
          ＜
          1
          8
          ，所以小明在路段AB，BP上步行的平均速度均約為1.3米/秒，因?yàn)?BR>
           
          ，所以小丁在路段CP上步行的平均速度約為
           
          米/秒，斜坡AB的距離=
          		9002+1002
          =906（米），斜坡BP的距離=
          		18002+2002
          =1811（米），斜坡CP的距離=
          		21002+3002
          =2121（米），所以小明從家道學(xué)校的時(shí)間=
          906+1811
          1.3
          =2090（秒）．小丁從家到學(xué)校的時(shí)間約為
           
          秒．因此，
           
          先到學(xué)校．精英家教網(wǎng)
          

			
          
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          閱讀材料：
          （1）等高線概念：在地圖上，我們把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線叫等高線，
          例如，如圖1，把海拔高度是50米，100米，150米的點(diǎn)分別連接起來，就分別形
          成50米，100米，150米三條等高線．
          （2）利用等高線地形圖求坡度的步驟如下：（如圖2）
          步驟一：根據(jù)兩點(diǎn)A，B所在的等高線地形圖，分別讀出點(diǎn)A，B的高度；A，B兩點(diǎn)的
          鉛直距離=點(diǎn)A，B的高度差；
          步驟二：量出AB在等高線地形圖上的距離為d個(gè)單位，若等高線地形圖的比例尺為
          1：m，則A，B兩點(diǎn)的水平距離=dn；
          步驟三：AB的坡度=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式；
          請(qǐng)按照下列求解過程完成填空．
          某中學(xué)學(xué)生小明和小丁生活在山城，如圖3，小明每天上學(xué)從家A經(jīng)過B沿著公路AB，BP到學(xué)校P，小丁每天上學(xué)從家C沿著公路CP到學(xué)校P．該山城等高線地形圖的比例尺為：1：50000，在等高線地形圖上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米
          （1）分別求出AB，BP，CP的坡度（同一段路中間坡度的微小變化忽略不計(jì)）；
          （2）若他們?cè)绯?點(diǎn)同時(shí)步行從家出發(fā)，中途不停留，誰先到學(xué)校？（假設(shè)當(dāng)坡度在
          數(shù)學(xué)公式到數(shù)學(xué)公式之間時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1.3米/秒；當(dāng)坡度在數(shù)學(xué)公式到數(shù)學(xué)公式之間
          時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1米/秒）
          解：（1）AB的水平距離=1.8×50000=90000（厘米）=900（米），AB的坡度=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式；
          BP的水平距離=3.6×50000=180000（厘米）=1800（米），BP的坡度=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式；
          CP的水平距離=4.2×50000=210000（厘米）=2100（米），CP的坡度=______．
          （2）因?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/63.png' />＜數(shù)學(xué)公式＜數(shù)學(xué)公式，所以小明在路段AB，BP上步行的平均速度均約為1.3米/秒，因?yàn)?br/>______，所以小丁在路段CP上步行的平均速度約為______米/秒，斜坡AB的距離=數(shù)學(xué)公式=906（米），斜坡BP的距離=數(shù)學(xué)公式=1811（米），斜坡CP的距離=數(shù)學(xué)公式=2121（米），所以小明從家道學(xué)校的時(shí)間=數(shù)學(xué)公式=2090（秒）．小丁從家到學(xué)校的時(shí)間約為______秒．因此，______先到學(xué)校．
          

			
          
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          （1）等高線概念：在地圖上，我們把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線叫等高線，
          例如，如圖1，把海拔高度是50米，100米，150米的點(diǎn)分別連接起來，就分別形
          成50米，100米，150米三條等高線．
          （2）利用等高線地形圖求坡度的步驟如下：（如圖2）
          步驟一：根據(jù)兩點(diǎn)A，B所在的等高線地形圖，分別讀出點(diǎn)A，B的高度；A，B兩點(diǎn)的
          鉛直距離=點(diǎn)A，B的高度差；
          步驟二：量出AB在等高線地形圖上的距離為d個(gè)單位，若等高線地形圖的比例尺為
          1：m，則A，B兩點(diǎn)的水平距離=dn；
          步驟三：AB的坡度==；
          請(qǐng)按照下列求解過程完成填空．
          某中學(xué)學(xué)生小明和小丁生活在山城，如圖3，小明每天上學(xué)從家A經(jīng)過B沿著公路AB，BP到學(xué)校P，小丁每天上學(xué)從家C沿著公路CP到學(xué)校P．該山城等高線地形圖的比例尺為：1：50000，在等高線地形圖上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米
          （1）分別求出AB，BP，CP的坡度（同一段路中間坡度的微小變化忽略不計(jì)）；
          （2）若他們?cè)绯?點(diǎn)同時(shí)步行從家出發(fā)，中途不停留，誰先到學(xué)校？（假設(shè)當(dāng)坡度在
          到之間時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1.3米/秒；當(dāng)坡度在到之間
          時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1米/秒）
          解：（1）AB的水平距離=1.8×50000=90000（厘米）=900（米），AB的坡度==；
          BP的水平距離=3.6×50000=180000（厘米）=1800（米），BP的坡度==；
          CP的水平距離=4.2×50000=210000（厘米）=2100（米），CP的坡度=______．
          （2）因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131211104853944846501/SYS201312111048539448465010_ST/10.png">＜＜，所以小明在路段AB，BP上步行的平均速度均約為1.3米/秒，因?yàn)?br />______，所以小丁在路段CP上步行的平均速度約為______米/秒，斜坡AB的距離==906（米），斜坡BP的距離==1811（米），斜坡CP的距離==2121（米），所以小明從家道學(xué)校的時(shí)間==2090（秒）．小丁從家到學(xué)校的時(shí)間約為______秒．因此，______先到學(xué)校．
          

			
          
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          （1）等高線概念：在地圖上，我們把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線叫等高線，
          例如，如圖1，把海拔高度是50米，100米，150米的點(diǎn)分別連接起來，就分別形
          成50米，100米，150米三條等高線．
          （2）利用等高線地形圖求坡度的步驟如下：（如圖2）
          步驟一：根據(jù)兩點(diǎn)A，B所在的等高線地形圖，分別讀出點(diǎn)A，B的高度；A，B兩點(diǎn)的
          鉛直距離=點(diǎn)A，B的高度差；
          步驟二：量出AB在等高線地形圖上的距離為d個(gè)單位，若等高線地形圖的比例尺為
          1：m，則A，B兩點(diǎn)的水平距離=dn；
          步驟三：AB的坡度==；
          請(qǐng)按照下列求解過程完成填空．
          某中學(xué)學(xué)生小明和小丁生活在山城，如圖3，小明每天上學(xué)從家A經(jīng)過B沿著公路AB，BP到學(xué)校P，小丁每天上學(xué)從家C沿著公路CP到學(xué)校P．該山城等高線地形圖的比例尺為：1：50000，在等高線地形圖上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米
          （1）分別求出AB，BP，CP的坡度（同一段路中間坡度的微小變化忽略不計(jì)）；
          （2）若他們?cè)绯?點(diǎn)同時(shí)步行從家出發(fā)，中途不停留，誰先到學(xué)校？（假設(shè)當(dāng)坡度在
          到之間時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1.3米/秒；當(dāng)坡度在到之間
          時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1米/秒）
          解：（1）AB的水平距離=1.8×50000=90000（厘米）=900（米），AB的坡度==；
          BP的水平距離=3.6×50000=180000（厘米）=1800（米），BP的坡度==；
          CP的水平距離=4.2×50000=210000（厘米）=2100（米），CP的坡度=______．
          （2）因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131211104137416418748/SYS201312111041374164187015_ST/10.png">＜＜，所以小明在路段AB，BP上步行的平均速度均約為1.3米/秒，因?yàn)?br />______，所以小丁在路段CP上步行的平均速度約為______米/秒，斜坡AB的距離==906（米），斜坡BP的距離==1811（米），斜坡CP的距離==2121（米），所以小明從家道學(xué)校的時(shí)間==2090（秒）．小丁從家到學(xué)校的時(shí)間約為______秒．因此，______先到學(xué)校．
          

			
          
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          （1）等高線概念：在地圖上，我們把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線叫等高線，
          例如，如圖1，把海拔高度是50米，100米，150米的點(diǎn)分別連接起來，就分別形
          成50米，100米，150米三條等高線．
          （2）利用等高線地形圖求坡度的步驟如下：（如圖2）
          步驟一：根據(jù)兩點(diǎn)A，B所在的等高線地形圖，分別讀出點(diǎn)A，B的高度；A，B兩點(diǎn)的
          鉛直距離=點(diǎn)A，B的高度差；
          步驟二：量出AB在等高線地形圖上的距離為d個(gè)單位，若等高線地形圖的比例尺為
          1：m，則A，B兩點(diǎn)的水平距離=dn；
          步驟三：AB的坡度==；
          請(qǐng)按照下列求解過程完成填空．
          某中學(xué)學(xué)生小明和小丁生活在山城，如圖3，小明每天上學(xué)從家A經(jīng)過B沿著公路AB，BP到學(xué)校P，小丁每天上學(xué)從家C沿著公路CP到學(xué)校P．該山城等高線地形圖的比例尺為：1：50000，在等高線地形圖上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米
          （1）分別求出AB，BP，CP的坡度（同一段路中間坡度的微小變化忽略不計(jì)）；
          （2）若他們?cè)绯?點(diǎn)同時(shí)步行從家出發(fā)，中途不停留，誰先到學(xué)校？（假設(shè)當(dāng)坡度在
          到之間時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1.3米/秒；當(dāng)坡度在到之間
          時(shí)，小明和小丁步行的平均速度均約為1米/秒）
          解：（1）AB的水平距離=1.8×50000=90000（厘米）=900（米），AB的坡度==；
          BP的水平距離=3.6×50000=180000（厘米）=1800（米），BP的坡度==；
          CP的水平距離=4.2×50000=210000（厘米）=2100（米），CP的坡度=______．
          （2）因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103103924374753890/SYS201311031039243747538019_ST/10.png">＜＜，所以小明在路段AB，BP上步行的平均速度均約為1.3米/秒，因?yàn)?br />______，所以小丁在路段CP上步行的平均速度約為______米/秒，斜坡AB的距離==906（米），斜坡BP的距離==1811（米），斜坡CP的距離==2121（米），所以小明從家道學(xué)校的時(shí)間==2090（秒）．小丁從家到學(xué)校的時(shí)間約為______秒．因此，______先到學(xué)校．
          

			
          
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