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				15合計401 根據(jù)以上信息回答下列問題:(1)頻率分布表中的A=     .B=    .C=     .D=     .(2)原數(shù)據(jù)中.x的值可能是             .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          光明中學(xué)為了了解本校中學(xué)生的身體發(fā)育情況，對八年級同齡的40名女生的身高進(jìn)行了測量，結(jié)果如下（數(shù)據(jù)均為整數(shù)，單位：cm）

          統(tǒng)計人員將上述數(shù)據(jù)整理后，列出了頻率分布表如下：
          分組頻數(shù)頻率
          144.5-149.520.05
          149.5-154.5AB
          154.5-159.5140.35
          159.5-164.5CD
          164.5-169.560.15
          合計401.00
          根據(jù)以上信息回答下列問題：
          （1）頻率分布表中A=______，B=______，C=______，D=______．
          （2）原數(shù)據(jù)中，X的值可能是______（寫出所有可能值）．
          

			
          
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          某校為了了解學(xué)生的身體發(fā)育狀況，對同齡的40名學(xué)生的身高進(jìn)行了測量，結(jié)果如下（數(shù)據(jù)均為整數(shù)，單位：厘米）： 
          167，154，159，166，169，159，156，162，158，159，160，164，160，157，161，158，153，158，164，158，163，158，x，157，162，159，165，157，151，146，151，160，165，158，163，162，154，149，168，164．
          統(tǒng)計人員將上述數(shù)據(jù)整理后，列出了頻率分布表并繪出頻率分布直方圖．
          分組頻數(shù)頻率
           144.5～149.520.05
          149.5～154.56B
          154.5～159.5A0.35
          159.5～164.5CD
          164.5～169.560.15
          合計401
          根據(jù)以上信息回答下列問題：
          （1）頻率分布表中的A=______，B=______，C=______，D=______．
          （2）原數(shù)據(jù)中，x的值可能是______．
          

			
          
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          某校為了了解學(xué)生的身體發(fā)育狀況，對同齡的40名學(xué)生的身高進(jìn)行了測量，結(jié)果如下（數(shù)據(jù)均為整數(shù)，單位：厘米）： 
          167，154，159，166，169，159，156，162，158，159，160，164，160，157，161，158，153，158，164，158，163，158，x，157，162，159，165，157，151，146，151，160，165，158，163，162，154，149，168，164．
          統(tǒng)計人員將上述數(shù)據(jù)整理后，列出了頻率分布表并繪出頻率分布直方圖．
          分組頻數(shù)頻率
           144.5～149.520.05
          149.5～154.56B
          154.5～159.5A0.35
          159.5～164.5CD
          164.5～169.560.15
          合計401
          根據(jù)以上信息回答下列問題：
          （1）頻率分布表中的A=______，B=______，C=______，D=______．
          （2）原數(shù)據(jù)中，x的值可能是______．
          

			
          
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