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				25．   學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后.王老師請班長就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計．圖l和圖2是班長和同學(xué)們通過收集和整理數(shù)據(jù)后.繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)圖中提供的信息.解答以下問題:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          21、我縣某中學(xué)七（1）班學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后，數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行一次調(diào)查統(tǒng)計．如圖是一同學(xué)通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
          請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
          （1）該班共有
          50
          名學(xué)生，其中乘車有
          10
          名學(xué)生；
          （2）將頻數(shù)分布直方圖補充完整；
          （3）若該校七年級有400名學(xué)生，試估計該年級學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù)．若我縣七年級有18000名學(xué)生，能否由此估計出我縣七年級學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù)，為什么？
          

			
          
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          (本小題滿分8分)
          學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是    他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問 題:
           1. (1)求該班共有多少名學(xué)生?
           2. (2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補充完整；
           3.  (3)在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
           4. (4)如果全年級共600名同學(xué),請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)？
           
          

			
          
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          (本小題滿分8分)
          


          學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是    他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問 
題:
          


          


           1. (1)求該班共有多少名學(xué)生?
          


           2. (2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補充完整；[來源:Zxxk.Com]
          


           3.  (3)在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
          


           4. (4)如果全年級共600名同學(xué),請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)？
          


           
          

			
          
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          (本小題滿分8分)
          學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是   他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問 題:

          【小題1】(1)求該班共有多少名學(xué)生?
          【小題2】(2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補充完整；
          【小題3】 (3)在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
          【小題4】 (4)如果全年級共600名同學(xué),請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)？
          

			
          
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          (本小題滿分8分)
          學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是   他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問 題:

          【小題1】(1)求該班共有多少名學(xué)生?
          【小題2】(2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補充完整；
          【小題3】 (3)在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
          【小題4】 (4)如果全年級共600名同學(xué),請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)？
          

			
          
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