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        1. 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn).學(xué)生對(duì)概念的接受能力與提出概念所用的時(shí)間之間有如下關(guān)系:(其中0≤≤30) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          18、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出的概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y值越大,表示接受能力越強(qiáng).
          (1)x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步降低?
          (2)第幾分時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?

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          22、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出的概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y值越大,表示接受能力越強(qiáng).
          (1)將其關(guān)系式改寫(xiě)成y=a(x-h)2+k的形式,并在所給的坐標(biāo)系中畫(huà)出他的示意圖;
          (2)根據(jù)圖象回答:x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步降低?第幾分時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?

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          心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用時(shí)間x(分)之間滿(mǎn)足關(guān)系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30)y值越大,表示接受能力越強(qiáng),在第
           
          分鐘時(shí),學(xué)生接受能力最強(qiáng).

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          26、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間有如下關(guān)系:(其中0≤x≤30)

          (1)上表中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?
          (2)當(dāng)提出概念所用時(shí)間是10分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力是多少?
          (3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為提出概念幾分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng);
          (4)從表中可知,當(dāng)時(shí)間x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?當(dāng)時(shí)間x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步降低?

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          23、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30).y值越大,表示接受能力越強(qiáng).
          (1)x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增加?x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步降低?
          (2)第10分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力是多少?
          (3)第幾分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?

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