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        1. ①當時.由上可得結論成立. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          已知f(x)=a2x-x3,x∈(-2,2)為正常數(shù).
          (1)可以證明:定理“若a、b∈R*,則(當且僅當a=b時取等號)”推廣到三個正數(shù)時結論是正確的,試寫出推廣后的結論(無需證明);
          (2)若f(x)>0在(0,2)上恒成立,且函數(shù)f(x)的最大值大于1,求實數(shù)a的取值范圍,并由此猜測y=f(x)的單調性(無需證明);
          (3)對滿足(2)的條件的一個常數(shù)a,設x=x1時,f(x)取得最大值.試構造一個定義在D={x|x>-2,且x≠4k-2,k∈N}上的函數(shù)g(x),使當x∈(-2,2)時,g(x)=f(x),當x∈D時,g(x)取得最大值的自變量的值構成以x1為首項的等差數(shù)列.

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          已知f(x)=a2x-x3,x∈(-2,2)為正常數(shù).
          (1)可以證明:定理“若a、b∈R*,則(當且僅當a=b時取等號)”推廣到三個正數(shù)時結論是正確的,試寫出推廣后的結論(無需證明);
          (2)若f(x)>0在(0,2)上恒成立,且函數(shù)f(x)的最大值大于1,求實數(shù)a的取值范圍,并由此猜測y=f(x)的單調性(無需證明);
          (3)對滿足(2)的條件的一個常數(shù)a,設x=x1時,f(x)取得最大值.試構造一個定義在D={x|x>-2,且x≠4k-2,k∈N}上的函數(shù)g(x),使當x∈(-2,2)時,g(x)=f(x),當x∈D時,g(x)取得最大值的自變量的值構成以x1為首項的等差數(shù)列.

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          已知f(x)=a2x-
          1
          2
          x3,x∈(-2,2)為正常數(shù).
          (1)可以證明:定理“若a、b∈R*,則
          a+b
          2
          ab
          (當且僅當a=b時取等號)”推廣到三個正數(shù)時結論是正確的,試寫出推廣后的結論(無需證明);
          (2)若f(x)>0在(0,2)上恒成立,且函數(shù)f(x)的最大值大于1,求實數(shù)a的取值范圍,并由此猜測y=f(x)的單調性(無需證明);
          (3)對滿足(2)的條件的一個常數(shù)a,設x=x1時,f(x)取得最大值.試構造一個定義在D={x|x>-2,且x≠4k-2,k∈N}上的函數(shù)g(x),使當x∈(-2,2)時,g(x)=f(x),當x∈D時,g(x)取得最大值的自變量的值構成以x1為首項的等差數(shù)列.

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          已知f(x)=a2x-
          1
          2
          x3,x∈(-2,2)為正常數(shù).
          (1)可以證明:定理“若a、b∈R*,則
          a+b
          2
          ab
          (當且僅當a=b時取等號)”推廣到三個正數(shù)時結論是正確的,試寫出推廣后的結論(無需證明);
          (2)若f(x)>0在(0,2)上恒成立,且函數(shù)f(x)的最大值大于1,求實數(shù)a的取值范圍,并由此猜測y=f(x)的單調性(無需證明);
          (3)對滿足(2)的條件的一個常數(shù)a,設x=x1時,f(x)取得最大值.試構造一個定義在D={x|x>-2,且x≠4k-2,k∈N}上的函數(shù)g(x),使當x∈(-2,2)時,g(x)=f(x),當x∈D時,g(x)取得最大值的自變量的值構成以x1為首項的等差數(shù)列.

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          某同學用《幾何畫板》研究拋物線的性質:打開《幾何畫板》軟件,繪制某拋物線,在拋物線上任意畫一個點,度量點的坐標,如圖.

          (Ⅰ)拖動點,發(fā)現(xiàn)當時,,試求拋物線的方程;

          (Ⅱ)設拋物線的頂點為,焦點為,構造直線交拋物線于不同兩點,構造直線、分別交準線于兩點,構造直線、.經(jīng)觀察得:沿著拋物線,無論怎樣拖動點,恒有.請你證明這一結論.

          (Ⅲ)為進一步研究該拋物線的性質,某同學進行了下面的嘗試:在(Ⅱ)中,把“焦點”改變?yōu)槠渌岸c”,其余條件不變,發(fā)現(xiàn)“不再平行”.是否可以適當更改(Ⅱ)中的其它條件,使得仍有“”成立?如果可以,請寫出相應的正確命題;否則,說明理由.

           

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