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        1. 15.數(shù)據(jù)1.2.3.4.5的極差為 .方差為 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          數(shù)據(jù)1、2、3、4、5的極差為(    ),方差為(    )。

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          數(shù)據(jù)1、2、3、4、5的極差為                   ,方差為                     。

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          已知A組的數(shù)據(jù)2,3,0,x,y的平均數(shù)為0,B組數(shù)據(jù)1,2,-y,2x,0的平均數(shù)為1,現(xiàn)將A、B兩組數(shù)據(jù)合成一組數(shù)據(jù)C,求C組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、極差和方差。

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          為了讓廣大青少年學生走向操場,走進自然,走到陽光下,積極參加體育鍛煉。我國啟動了“全國億萬學生陽光體育運動”。短跑運動,可以鍛煉人的靈活性,增強人的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動中,報名參加了短跑訓練小組。在近幾次百米訓練中,所測成績如圖所示,請根據(jù)圖中所示解答以下問題。
          (1)請根據(jù)圖中信息,補齊下面的表格;
          第1次
          第2次
          第3次
          第4次
          第5次
          小明
          13.3
          13.4
          13.3
           
          13.3
          小亮
          13.2
           
          13.1
          13.5
          13.3
          (2)分別計算他們的平均數(shù)、極差和方差填入下表格,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績比較后,你將分別給予他們怎樣的建議?
          平均數(shù)
          極差
          方差
          小明
           
           
           
          小亮
           

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          為了讓廣大青少年學生走向操場,走進自然,走到陽光下,積極參加體育鍛煉。我國啟動了“全國億萬學生陽光體育運動”。短跑運動,可以鍛煉人的靈活性,增強人的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動中,報名參加了短跑訓練小組。在近幾次百米訓練中,所測成績如圖所示,請根據(jù)圖中所示解答以下問題。

          (1)請根據(jù)圖中信息,補齊下面的表格;

          第1次

          第2次

          第3次

          第4次

          第5次

          小明

          13.3

          13.4

          13.3

          13.3

          小亮

          13.2

          13.1

          13.5

          13.3

          (2)分別計算他們的平均數(shù)、極差和方差填入下表格,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績比較后,你將分別給予他們怎樣的建議?

          平均數(shù)

          極差

          方差

          小明

          小亮

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