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某同學(xué)給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池），如圖甲所示．
為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6A～3A，內(nèi)阻未知）
C．滑動變阻器R（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R（阻值990Ω）
E．開關(guān)與導(dǎo)線若干
（1）該同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在丙圖上完成實物連線．
（2）丁圖為該同學(xué)根據(jù)上述設(shè)計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I₁一I₂圖線（I₁為電流表G的示數(shù)，I₂為電流表A的示數(shù)），則由圖線可以得到被測電池的電動勢E₁=    V，內(nèi)阻r₁=    Ω．（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）另一位同學(xué)也找到了一塊層疊電池，利用上面的實驗連接進行測量，初始時滑片在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片向左滑過一段距離X后電流表A才有讀數(shù)，于是該同學(xué)根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I₁、I₂與x的關(guān)系圖，如圖戊所示，則根據(jù)圖象可知，此電池的電動勢為E₂=    V，內(nèi)阻為r₂=    Ω．（保留兩位有效數(shù)字）

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某同學(xué)給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池），如圖甲所示．
為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6A～3A，內(nèi)阻未知）
C．滑動變阻器R（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R（阻值990Ω）
E．開關(guān)與導(dǎo)線若干
（1）該同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在丙圖上完成實物連線．
（2）丁圖為該同學(xué)根據(jù)上述設(shè)計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I₁一I₂圖線（I₁為電流表G的示數(shù)，I₂為電流表A的示數(shù)），則由圖線可以得到被測電池的電動勢E₁=    V，內(nèi)阻r₁=    Ω．（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）另一位同學(xué)也找到了一塊層疊電池，利用上面的實驗連接進行測量，初始時滑片在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片向左滑過一段距離X后電流表A才有讀數(shù)，于是該同學(xué)根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I₁、I₂與x的關(guān)系圖，如圖戊所示，則根據(jù)圖象可知，此電池的電動勢為E₂=    V，內(nèi)阻為r₂=    Ω．（保留兩位有效數(shù)字）

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某同學(xué)給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池），如圖甲所示．
為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6A～3A，內(nèi)阻未知）
C．滑動變阻器R（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R（阻值990Ω）
E．開關(guān)與導(dǎo)線若干
（1）該同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在丙圖上完成實物連線．
（2）丁圖為該同學(xué)根據(jù)上述設(shè)計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I₁一I₂圖線（I₁為電流表G的示數(shù)，I₂為電流表A的示數(shù)），則由圖線可以得到被測電池的電動勢E₁=    V，內(nèi)阻r₁=    Ω．（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）另一位同學(xué)也找到了一塊層疊電池，利用上面的實驗連接進行測量，初始時滑片在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片向左滑過一段距離X后電流表A才有讀數(shù)，于是該同學(xué)根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I₁、I₂與x的關(guān)系圖，如圖戊所示，則根據(jù)圖象可知，此電池的電動勢為E₂=    V，內(nèi)阻為r₂=    Ω．（保留兩位有效數(shù)字）

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（2009?上海模擬）某同學(xué)給實驗室的一個多用電表更換電池時發(fā)現(xiàn)，里面除了一節(jié)1.5V的干電池外，還有一個方形的電池（層疊電池），如圖甲所示．
為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6A～3A，內(nèi)阻未知）
C．滑動變阻器R（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R₀（阻值990Ω）
E．開關(guān)與導(dǎo)線若干
（1）該同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖乙所示的電路，請你按照電路圖在丙圖上完成實物連線．
（2）丁圖為該同學(xué)根據(jù)上述設(shè)計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I₁一I₂圖線（I₁為電流表G的示數(shù)，I₂為電流表A的示數(shù)），則由圖線可以得到被測電池的電動勢E₁=

9.0

9.0

V，內(nèi)阻r₁=

10

10

Ω．（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）另一位同學(xué)也找到了一塊層疊電池，利用上面的實驗連接進行測量，初始時滑片在最右端，但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片向左滑過一段距離X后電流表A才有讀數(shù)，于是該同學(xué)根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I₁、I₂與x的關(guān)系圖，如圖戊所示，則根據(jù)圖象可知，此電池的電動勢為E₂=

9.0

9.0

V，內(nèi)阻為r₂=

11

11

Ω．（保留兩位有效數(shù)字）

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一、選擇題：1.B    2. B    3. C    4.C   5. A   6.A   7.D   8. C   9. B   10. A  

11.B    12. D  13. C   14. C   15. B

二、選擇題：16. C    17. C    18. B    19. AC     20. D    21. ABD     22. BD

23.(12分) （1）實物連結(jié)如右圖（4分）

  （2）9.0   10 （每空2分） （3） 9.0   11 （每空2分）

24.（15分）

解：（1）從A到B的過程中，人與雪橇損失的機械能為：

代入數(shù)據(jù)解得：

（2）人與雪橇在BC段做減速運動的加速度大�。�

根據(jù)牛頓第二定律：

解得：

由動能定理得：

代入數(shù)據(jù)解得；

25.（18分）解：（1）小球從M到N有

解得

（2）小球從M點到達N點所用時間

小球從N點經(jīng)過個圓周，到達P點，所以

小球從P點到D點的位移

小球從P點到D點的時間為

所以：時間

（或）

（3）小球運動一個周期的軌跡如圖所示

小球的運動周期為  （或）

26.(14分)

（1）♂aaBb×♀Aabb  （2分）    （2）aaBB、AAbb（2分）

（3）①選取正常植株的花粉，進行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍幼苗；（2分）

     ②用適宜濃度的秋水仙素溶液處理單倍體玉米幼苗，得到純合體二倍玉米植株，表現(xiàn)型為正常珠、雄珠、雌珠。（4分）

③選取多珠雌珠玉米和雄珠玉米分別雜交；若雜交后只有正常珠，則親本為符合生產(chǎn)要求的純合體雌珠和雄珠；若后代有雌珠和雄珠，則親本為不符合要求的純合體雌珠和雄珠。（4分）

27.（19分）

I．（1）胰島A細胞（1分）     [b]胰高血糖素（1分） [a]胰島素（1分）

血糖的轉(zhuǎn)化與利用（2分）    抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖和肝糖原的分解（2分）

（2）反饋調(diào)節(jié)（2分）

（3）細胞膜上的受體蛋白不正常（a激素不能與受體結(jié)合或控制細胞膜上的受體蛋白的基因發(fā)生突變所致）（2分）

II．（1）（在光照強度為零時）小球藻呼吸作用吸收的氧氣量（2分）

（2）呼吸作用吸收的氧氣量等于光合作用產(chǎn)生的氧氣量（2分）

（3）光照強度（2分）

（4）B試管中缺少鎂元素，影響葉綠素的正常合成，其光合作用速率就比A試管低。（2分）

28.（14分）

（1）（1分）

（1分）

（2）①（1分）（1分）（順序可以顛倒）

       ②取適量濾液乙于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)至干，將所得固體轉(zhuǎn)移到試管中，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將導(dǎo)管插入澄清飽和石灰水，加熱，一段時間后，若澄清飽和石灰水變混濁，則說明濾液乙中含有；另取適量濾液乙于試管中，加入足量的2mol?L^-1溶液，將產(chǎn)生的沉淀過濾，洗滌后，再加入適量1 mol?L^-鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則濾液乙中含有。（3分，其它合理答案也給分）

（3）或（2分）

（4）

（每個離子方程式1分，共3分）

②圖像如下：（2分）

29.（12分）（1）,1分）   （2）硫酸，硫酸銨（亞硫酸鈉）（1分，其它合理答案也給分）

（3）粗銅（1分）   （1分）

（4）（2分）    將氧化成（2分）   （1分）  否（1分） 根據(jù)溶度積，當(dāng)溶液pH為7~8時，溶液A中同時生成沉淀而被除去（2分）

30.（16分）（1）(2分)； 取反應(yīng)后的溶液少許于潔凈的試管中，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，證明有存在。（或取反應(yīng)后的溶液少許于潔凈的試管中，滴加足量硝酸鋇溶液，過濾，在濾液中滴加硝酸銀溶液，若有白色沉淀生成證明有存在）（3分）

（2）防倒吸（2分）   ①（2分）

（3） B、C（1分）

（4）⑤ （2分）品紅褪色，加熱不復(fù)原，說明氯氣過量；品紅褪色，加熱又復(fù)原，說明二氧化硫過量。（2分）

31.（8分）【化學(xué)―化學(xué)與技術(shù)】

（1）2（1分）

（1分）

（反應(yīng)不寫水不扣分）

（2）常壓、400―500℃、催化劑的條件下（2分）

（3）取少許濾液滴加到鹽酸中產(chǎn)生氣泡（2分）

（4）a    d （2分）

32.（8分）【化學(xué)―物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】

（1）⑨；分子晶體

（2）< 、>

（3）②>⑤>⑧

（4）與分子形成氫鍵且發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（5）12；  1：2 （該題目每空1分）

33.（8分）【化學(xué)―有機化學(xué)基礎(chǔ)】

（1）加成反應(yīng)或還原反應(yīng)（1分）    消去反應(yīng)（1分）

（2）HOOCCCCOOH（1分）    

34.（8分）（1）蛋白酶    蛋白酶和脂肪酸   加酶和適當(dāng)提高溫度    因為高溫使酶失活

（2）固定化酶   （3）平板劃線法 （或稀釋涂布平板法）   纖維素  （4）萃取法、蒸餾法、壓榨法（任選兩種）

35.（8分）

（1）目的基因    顯微注射法

     通過設(shè)備檢測，發(fā)出明亮的綠色熒光細胞即為轉(zhuǎn)基因體細胞    胚胎分割

（2）標(biāo)記基因     為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因

（3）GFD基因（綠色熒光蛋白基因）

預(yù)期蛋白質(zhì)功能→預(yù)期蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測氨基酸序列→推知基因的核苷酸序列→修飾（合成）相應(yīng)基因→表達出相應(yīng)蛋白質(zhì)

36.（8分）【物理―物理3―3】

解：（1）一個分子的直徑

由題意得

解得：

（2）① a→b 過程

②理想氣體由c到d，溫度升高，內(nèi)能增加；體積增大，對外做功；由熱力學(xué)第一定律可知氣體吸熱。

37.（8分）【物理―物理3―4】

解：由圖知：入射角折射角

（2）若發(fā)生全反射，入射角C應(yīng)滿足

C=45°

亮斑半徑

亮斑面積

38.（8分）【物理―物理3―5】

解：（1）

（2）用分別表示中子（）、氦核（）和氚核（）的質(zhì)量，由動量守恒定律得

代入數(shù)值，得

即反應(yīng)后生成的氚核的速度大小為

方向與反應(yīng)前中子的速度方向相反