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        1. 19.“五?一 期間.九年一班同學從學校出發(fā).去距學校6千米的本溪水洞游玩.同學們分為步行和騎自行車兩組.在去水洞的全過程中.騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘.已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.(1)求步行同學每分鐘走多少千米? 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          “五•一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的本溪水洞游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,精英家教網(wǎng)在去水洞的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.
          (1)求步行同學每分鐘走多少千米?
          (2)如圖是兩組同學前往水洞時的路程y(千米)與時間x(分鐘)的函數(shù)圖象.完成下列填空:
          ①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段
           
          ;
          ②已知A點坐標(30,0),則B點的坐標為(
           
          ).

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          “五•一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的本溪水洞游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去水洞的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.
          (1)求步行同學每分鐘走多少千米?
          (2)如圖是兩組同學前往水洞時的路程y(千米)與時間x(分鐘)的函數(shù)圖象.完成下列填空:
          ①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段______;
          ②已知A點坐標(30,0),則B點的坐標為(______).

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          (2009•本溪)“五•一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的本溪水洞游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去水洞的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.
          (1)求步行同學每分鐘走多少千米?
          (2)如圖是兩組同學前往水洞時的路程y(千米)與時間x(分鐘)的函數(shù)圖象.完成下列填空:
          ①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段______;
          ②已知A點坐標(30,0),則B點的坐標為(______).

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           “五?一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的本溪水洞游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去水洞的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

          (1)求步行同學每分鐘走多少千米?

          (2)右圖是兩組同學前往水洞時的路程(千米)

          與時間(分鐘)的函數(shù)圖象.

          完成下列填空:

          ①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段          ;

          ②已知點坐標,則點的坐標為(      ).

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          (2009•本溪)“五•一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的本溪水洞游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去水洞的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.
          (1)求步行同學每分鐘走多少千米?
          (2)如圖是兩組同學前往水洞時的路程y(千米)與時間x(分鐘)的函數(shù)圖象.完成下列填空:
          ①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段______;
          ②已知A點坐標(30,0),則B點的坐標為(______).

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