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        1. 11.若2:(一3)一(一3):8.則= . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          精英家教網(wǎng)(一)小明在玩積木游戲時,把三個正方形積木擺成一定的形狀,正視圖如圖①,
          問題(1):若此中的三角形△DEF為直角三角形,P的面積為9,Q的面積為15,則M的面積為
           

          問題(2):若P的面積為36cm2,Q的面積為64 cm2,同時M的面積為100 cm2,則△DEF為
           
          三角形.
          (二)圖形變化:
          Ⅰ如圖②,分別以直角三角形的三邊為直徑向三角形外作三個半圓,你能找出這三個半圓的面積之間有什么關(guān)系嗎?請說明理由.
          Ⅱ如圖③,如果直角三角形兩直角邊的長分別為3和4,以直角三角形的三邊為直徑作半圓,你能利用上面中的結(jié)論求出陰影部分的面積嗎?

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          (一)小明在玩積木游戲時,把三個正方形積木擺成一定的形狀,正視圖如圖①,
          問題(1):若此中的三角形△DEF為直角三角形,P的面積為9,Q的面積為15,則M的面積為______.
          問題(2):若P的面積為36cm2,Q的面積為64 cm2,同時M的面積為100 cm2,則△DEF為______三角形.
          (二)圖形變化:
          Ⅰ如圖②,分別以直角三角形的三邊為直徑向三角形外作三個半圓,你能找出這三個半圓的面積之間有什么關(guān)系嗎?請說明理由.
          Ⅱ如圖③,如果直角三角形兩直角邊的長分別為3和4,以直角三角形的三邊為直徑作半圓,你能利用上面中的結(jié)論求出陰影部分的面積嗎?

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          (一)小明在玩積木游戲時,把三個正方形積木擺成一定的形狀,正視圖如圖①,
          問題(1):若此中的三角形△DEF為直角三角形,P的面積為9,Q的面積為15,則M的面積為______.
          問題(2):若P的面積為36cm2,Q的面積為64 cm2,同時M的面積為100 cm2,則△DEF為______三角形.
          (二)圖形變化:
          Ⅰ如圖②,分別以直角三角形的三邊為直徑向三角形外作三個半圓,你能找出這三個半圓的面積之間有什么關(guān)系嗎?請說明理由.
          Ⅱ如圖③,如果直角三角形兩直角邊的長分別為3和4,以直角三角形的三邊為直徑作半圓,你能利用上面中的結(jié)論求出陰影部分的面積嗎?
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          八(一)班同學到野外上數(shù)學活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:
          (Ⅰ)如圖1,先在平地上取一個可直接到達A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;
          (Ⅱ)如圖2,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離.
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          閱讀后回答下列問題:
          (1)方案(Ⅰ)是否可行?請說明理由;
          (2)方案(Ⅱ)是否可行?請說明理由;
          (3)方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是
           
          ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?
           

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          (一位同學拿了兩塊三角尺,做了一個探究活動:將 的直角頂點放在的斜邊的中點處,設(shè)

          1.(1)如圖(1),兩三角尺的重疊部分為,則重疊部分的面積為        ,周長為       

          2.(2)將圖(1)中的繞頂點逆時針旋轉(zhuǎn),得到圖26(2),此時重疊部分的面積為           ,周長為           

          3.(3)如果將旋轉(zhuǎn)到不同于圖(1)和圖(2)的圖形,如圖(3),請你猜想此時重疊部分的面積為          

          4.(4)在圖(3)情況下,若,求出重疊部分圖形的周長.

           

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