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（2010?廣安）某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na₂O₂）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【提出猜想】淡黃色粉末可能是：a．硫； b．過氧化鈉； c．硫和過氧化鈉的混合物．
【實驗探究一】過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物是什么？
（1）取適量的該粉末于試管中，加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡，證明猜想不成立；
（2）用帶火星的木條伸入反應(yīng)的試管中，木條復(fù)燃，說明產(chǎn)生；
（3）充分反應(yīng)后，試管中只得到無色溶液；向溶液中滴加，觀察到，證明生成物中有NaOH；同時證明猜想成立．
（4）寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
【實踐探究二】過氧化鈉為什么能作供氧劑？大家討論認(rèn)為可能是CO₂在常溫下能與過氧
化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究．

實     驗     操     作	實 驗 現(xiàn) 象
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b口處	木條復(fù)燃
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中	有氣泡產(chǎn)生， 石灰水變渾濁

【實驗結(jié)論】CO₂在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
【交流比較】與我們學(xué)過的用KClO₃或KMnO₄制取氧氣的方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個不同角度回答）：、．

某班在實驗室上復(fù)習(xí)課，主題是常見氣體的制備，老師準(zhǔn)備了部分藥品，并提供了以下裝置，請分析同學(xué)們的操作后填寫下列空白．

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①．
（2）趙江同學(xué)領(lǐng)取了高錳酸鉀固體，準(zhǔn)備制取一瓶氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（3）李睛同學(xué)自帶了石灰石、領(lǐng)取了濃鹽酸，把藥品都裝入C后，將C與H相連接時，紫色石蕊試液變紅，于是提出了以下假設(shè)：
假設(shè)1  CO₂使石蕊試液變紅
假設(shè)2  H₂CO₃使石蕊試液變紅
假設(shè)3使石蕊試液變紅．
根據(jù)你曾經(jīng)做過的實驗，假設(shè)不成立．
（4）王紅同學(xué)從家里帶來了過氧化氫溶液，要想順利制得氧氣，需要與同學(xué)（填“趙江”或“李晴”）合作，利用雙方的藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
并據(jù)此選擇圖中（填字母）組裝一套制取收集干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是．

28、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制10%的氫氧化鈉溶液、5%的硫酸、20%的硫酸三種溶液．
（1）配制20%的硫酸的步驟：①稀釋  ②計算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃硫酸和水．其正確的順序為（填序號）．
（2）稀釋濃硫酸時，一定要把，并不斷攪拌．
（3）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別．老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請用簡便的方法鑒別出三種溶液，并完成下列實驗報告．

（4）如果實驗室需要配制20%的硫酸100g，需要密度為1.84g/mL 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸mL．（保留一位小數(shù)）

同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
[提出問題]1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO₂）中燃燒？
[查閱資料]金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
[實驗探究]實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，觀察到鈉在CO₂中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
[問題討論]（1）金屬鈉保存在煤油中的原因．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：；鈉投入硫酸銅溶液中總的反應(yīng)方程式：．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是Na₂O，乙認(rèn)為是Na₂CO₃，丙認(rèn)為是Na₂O和Na₂CO₃的混合物，丁認(rèn)為是NaOH．
我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是．
②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有Na₂O．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：大家認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是；
實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是．
[拓展應(yīng)用]小明同學(xué)為測定實驗過程中所用的標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸 （圖1）的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他與小組的其他同學(xué)用pH測定儀組成實驗裝置（圖2）．實驗時先在燒杯中加入20g  40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加人該鹽酸，測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系圖（圖3）．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_．
②請以此次測定的結(jié)果，可計算出該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
③請分析你的計算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因：．