日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 請(qǐng)回答:(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,C .(2)寫(xiě)出圖中①.②反應(yīng)的化學(xué)方程式:① ,② . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (10分)下列關(guān)系圖中,相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題:

          (1)若A是金屬,C是FeSO4,則A是       (選填“Fe”“Cu”或“Mn”),寫(xiě)出反應(yīng)①、②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                 (生成的化合物中金屬元素顯+2價(jià)),該反應(yīng)基本類(lèi)型是           (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng);圖中物質(zhì)B應(yīng)該是      (填序號(hào))。

          A.Cu B.O2 C.NaOH D.Fe2O3 
          (2)若A是Ca(OH)2,B是非金屬氧化物,C是一種藍(lán)色的硫酸鹽溶液,則反應(yīng)①會(huì)
                           (選填“吸收”或“放出”)熱量;寫(xiě)出圖中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                                         。

          查看答案和解析>>

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
          (1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是               ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                        
          (2)可用于收集氫氣的裝置是               (填寫(xiě)序號(hào)字母)。
          (3)科學(xué)探究
          【查閱資料】 小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。
          【猜 想】 ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
          ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入               (填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是               。
          實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:
          實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            

          查看答案和解析>>

          化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,請(qǐng)按要求回答   下列問(wèn)題:   
          (1)高架橋已經(jīng)成為城市交通發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志,下列主要由有機(jī)合成材料制成的是______________     (填標(biāo)號(hào))。     
          A.高架橋上的燈飾的塑料外殼    B.高架橋路面使用的瀝青     C.高架橋建設(shè)時(shí)使用的大量鋼材  
          (2)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用鐵強(qiáng)化醬油,這里的“鐵”指的是___________(填“單質(zhì)”、     “元素”或“原子”)。   
          (3)枇杷適宜生長(zhǎng)在pH約為6的土壤中,若某土壤的pH為3,經(jīng)改良后可種植枇杷。下列物質(zhì),既可用來(lái)改良酸性土壤,又能給土壤施肥的物質(zhì)是_____________。     
          A.生石灰    B.熟石灰     C.過(guò)磷酸鈣    D.草木灰(主要成分是碳酸鉀)   
          (4)某小型木材加工車(chē)間內(nèi)不慎著火,工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火,泡沫滅火器的滅火原理是___________。   
          (5) CNG雙燃料環(huán)保汽車(chē)已在福州投入使用,這種汽車(chē)所用的燃料是汽油和壓縮天然氣,寫(xiě) 出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式:________________;我國(guó)自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽     車(chē)使用的能源是新型鋰電池,從化學(xué)角度看,與使用汽油的汽車(chē)相比其優(yōu)點(diǎn)是______________ (舉出一點(diǎn)即可)。

          查看答案和解析>>

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

          A                      B                          C

          (1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)_______;b_______。

          (2)寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。

          (3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)______。

          (4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。

          (5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_______。

          (6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答:

          物質(zhì)

          鎂條

          含碳0.05%的鐵絲

          含碳0.2%的鐵絲

          含碳0.6%的鐵絲

          燃燒時(shí)

          的現(xiàn)象

          劇烈燃燒,發(fā)出

          耀眼白光,無(wú)火星

          劇烈燃燒

          極少火星

          劇烈燃燒

          少量火星

          (未填)

          查看答案和解析>>

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

              (1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是                 ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         

              (2)可用于收集氫氣的裝置是                 (填寫(xiě)序號(hào)字母)。

              (3)科學(xué)探究

              【查閱資料】

              小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

              【猜  想】

              ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

              ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

              【實(shí)驗(yàn)探究】

              實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入            (填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是            。

              實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:

          實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

          查看答案和解析>>


          同步練習(xí)冊(cè)答案