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        1. ③將反應(yīng)后的溶液蒸干.稱量所得白色固體質(zhì)量為11.2g. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          我們知道氧氣是人體生命所必需的,在一般情況下,人可以呼吸空氣中的氧氣,但在特殊情況下,如在核潛艇里工作的人員,如何獲得氧氣呢?研究表明用“金屬過氧化物處理系統(tǒng)”使氧“再生”具有良好的實(shí)際應(yīng)用價值.

          已知:淡黃色的過氧化鈉固體在常溫下即能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
          (1)你認(rèn)為用這種方法制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
          反應(yīng)條件低、方便攜帶、產(chǎn)物無污染、產(chǎn)生氧氣同時還吸收了二氧化碳
          反應(yīng)條件低、方便攜帶、產(chǎn)物無污染、產(chǎn)生氧氣同時還吸收了二氧化碳

          (2)小明欲探究過氧化鈉吸收和釋放的氣體之間體積關(guān)系以及反應(yīng)的熱效應(yīng),設(shè)計實(shí)驗(yàn)如圖1,請回答下列相關(guān)問題:
          ①檢查裝置氣密性.
          ②向U形管內(nèi)盛裝過量的Na2O2藥品,注射器中為二氧化碳?xì)怏w,連接好裝置.
          ③緩緩?fù)苿幼⑸淦鰽活塞,片刻,可以觀察到溫度計液柱明顯上升,說明反應(yīng)放熱,同時還可以觀察到固體粉末發(fā)生變化的現(xiàn)象是
          淡黃色的粉末逐漸變?yōu)榘咨勰?/div>
          淡黃色的粉末逐漸變?yōu)榘咨勰?/div>;
          ④小明查閱資料得知:相同的條件下,相同體積的氣體具有相等的分子數(shù),則待A注射器中二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)完全后,裝置恢復(fù)至常溫,B注射器中活塞應(yīng)停留在
          50
          50
          mL處.(不考慮實(shí)驗(yàn)帶來的誤差)
          (3)Na2O2露置在空氣中容易發(fā)生變質(zhì),如何檢驗(yàn)已經(jīng)變質(zhì)?簡述方法、現(xiàn)象和結(jié)論.
          取少量固體樣品滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水若出現(xiàn)渾濁說明已變質(zhì)
          取少量固體樣品滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水若出現(xiàn)渾濁說明已變質(zhì)

          變質(zhì)的程度如何呢?部分同學(xué)對“已部分變質(zhì)的Na2O2(含Na2CO3)的純度測定”設(shè)計了實(shí)驗(yàn),已知Na2O2與稀硫酸不反應(yīng),堿石灰能吸收CO2和H2O,步驟如下:
          ①按圖2連接裝置,并檢查氣密性;
          ②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰的干燥管D的質(zhì)量為w1g;
          ③準(zhǔn)確稱得mg樣品放入容器b中;
          ④打開a,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
          ⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為w2g;
          ⑥根據(jù)D裝置質(zhì)量差進(jìn)行計算.
          試回答:
          (i)若④⑤兩步的實(shí)驗(yàn)操作太快,則會導(dǎo)致測定的Na2O2的純度
          偏大
          偏大

          (填“偏大”或“偏小”).
          (ii)鼓入空氣的目的是
          將裝置中殘留的二氧化碳鼓出,使反應(yīng)充分
          將裝置中殘留的二氧化碳鼓出,使反應(yīng)充分
          ,裝置A中試劑X應(yīng)選用
          NaOH溶液
          NaOH溶液
          ;
          (iii)E裝置的作用是
          防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置
          防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置

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          科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
          (1)[提出問題]
          小慧同學(xué)用“雙氧水“(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
          (2)[猜想]
          水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
          (3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)一 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液
          分解速度非常緩慢
          實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫溶液的試管中
          加入水泥塊,然后將帶
          火星的木條伸入試管中
          木條復(fù)燃
          (4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
          (5)[討論與反思]小清認(rèn)為:僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑,他還覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn),探究:
          水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
          水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

          [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量; ②完成實(shí)驗(yàn)二; ③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌--,--.④對比反應(yīng)前后水泥質(zhì)量
          [分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑
          (6)但小華認(rèn)為,要證明小慧的猜想,小清的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn):探究
          水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
          水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

          (7)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同,反應(yīng)速率不同.于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究.他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30ml10%的過氧化氫溶液,加入不同質(zhì)量的二氧化錳,測定各次收集到500ml氧氣所用時間,結(jié)果如下(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)
          實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5
          二氧化錳的質(zhì)量/g 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9
          所用時間/s 17 7 4 2 2
          根據(jù)上述試驗(yàn)數(shù)據(jù),他們應(yīng)該得到的結(jié)論是:
          MnO2的用量對反應(yīng)速率有影響.在一定的用量范圍內(nèi),MnO2用量的增加,反應(yīng)所需的時間減少,反應(yīng)速率增大;當(dāng)MnO2的用量增加到一定的值后,繼續(xù)增大MnO2的用量,反應(yīng)速率不再增大.
          MnO2的用量對反應(yīng)速率有影響.在一定的用量范圍內(nèi),MnO2用量的增加,反應(yīng)所需的時間減少,反應(yīng)速率增大;當(dāng)MnO2的用量增加到一定的值后,繼續(xù)增大MnO2的用量,反應(yīng)速率不再增大.
          事實(shí)上,有許多因素可能影響到該反應(yīng)的快慢.請說出你的一個猜想:
          升高溫度,化學(xué)反應(yīng)速率加快,降低溫度,化學(xué)反應(yīng)速率減小
          升高溫度,化學(xué)反應(yīng)速率加快,降低溫度,化學(xué)反應(yīng)速率減小

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          科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
          (1)[提出問題]
          小慧同學(xué)用“雙氧水“(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
          (2)[猜想]
          水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
          (3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液
          分解速度非常緩慢
          實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中
          加入水泥塊,然后將帶
          火星的木條伸入試管中
          木條復(fù)燃
          (4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
          (5)[討論與反思]小清認(rèn)為:僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑,他還覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn),探究:______
          [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量; ②完成實(shí)驗(yàn)二; ③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌--,--.④對比反應(yīng)前后水泥質(zhì)量
          [分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑
          (6)但小華認(rèn)為,要證明小慧的猜想,小清的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn):探究______.
          (7)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同,反應(yīng)速率不同.于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究.他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30ml10%的過氧化氫溶液,加入不同質(zhì)量的二氧化錳,測定各次收集到500ml氧氣所用時間,結(jié)果如下(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)
          實(shí)驗(yàn)次序12345
          二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.30.50.70.9
          所用時間/s177422
          根據(jù)上述試驗(yàn)數(shù)據(jù),他們應(yīng)該得到的結(jié)論是:______事實(shí)上,有許多因素可能影響到該反應(yīng)的快慢.請說出你的一個猜想:
          ______.

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          科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
          (1)[提出問題]
          小慧同學(xué)用“雙氧水“(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
          (2)[猜想]
          水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
          (3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液
          分解速度非常緩慢
          實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中
          加入水泥塊,然后將帶
          火星的木條伸入試管中
          木條復(fù)燃
          (4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
          (5)[討論與反思]小清認(rèn)為:僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑,他還覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn),探究:   
          [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量; ②完成實(shí)驗(yàn)二; ③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌--,--.④對比反應(yīng)前后水泥質(zhì)量
          [分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑
          (6)但小華認(rèn)為,要證明小慧的猜想,小清的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn):探究   
          (7)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同,反應(yīng)速率不同.于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究.他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30ml10%的過氧化氫溶液,加入不同質(zhì)量的二氧化錳,測定各次收集到500ml氧氣所用時間,結(jié)果如下(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)
          實(shí)驗(yàn)次序12345
          二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.30.50.70.9
          所用時間/s177422
          根據(jù)上述試驗(yàn)數(shù)據(jù),他們應(yīng)該得到的結(jié)論是:    事實(shí)上,有許多因素可能影響到該反應(yīng)的快慢.請說出你的一個猜想:
             

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          精英家教網(wǎng)某校同學(xué)對市場上的食品疏松劑進(jìn)行了如下探究.
          實(shí)驗(yàn)一:甲小組的同學(xué)收集到一包主要成分是小蘇打(碳酸氫鈉)的疏松劑
          (1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.
          (2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (3)同學(xué)們通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用了如圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對比實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,
          b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,操作上要注意的問題是:
           

          ②由實(shí)驗(yàn)(3)可以得出的結(jié)論是
           
          .北方農(nóng)村地區(qū)用“堿面”(碳酸鈉)蒸饅頭時,必須先將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生一些有機(jī)酸)的原因是
           

          實(shí)驗(yàn)二:乙小組的同學(xué)收集到一包名為“臭粉”的疏松劑,為探究其組成,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          (1)“臭粉”為一種白色固體,易溶于水;
          (2)取少量樣品與稀鹽酸混合后產(chǎn)生了可以使石灰水變混濁的氣體;
          (3)取少量樣品加熱后,產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體;
          (4)少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后共熱,產(chǎn)生了使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的臭氣.
          調(diào)查后得知,“臭粉”的主要成分是初中化學(xué)課本中一種常見的鹽.
          ①你認(rèn)為該鹽是
           
          ,它加熱后反應(yīng)的方程式為
           

          ②用“臭粉”作疏松劑的油炸食品放置后再銷售和食用的原因可能是
           

          ③某些小商販喜歡選用“臭粉”代替“小蘇打”作疏松劑的原因可能是
           

          實(shí)驗(yàn)三:丙小組同學(xué)探究小蘇打、“臭粉”在制作食品過程中產(chǎn)生氣泡的原因
          (1)兩種疏松劑產(chǎn)生的氣體中都含有
           
          .推測產(chǎn)生這種氣體的原因有
           
          ;
           

          (2)小組的同學(xué)將少許面粉加入水中取上層液體用pH試紙測得:pH=7.猜測產(chǎn)生氣體的原因是
           

          實(shí)驗(yàn)四:丁小組的同學(xué)在某超市發(fā)現(xiàn)一種復(fù)合疏松劑--發(fā)酵粉,其成分見表:
          成分 所用物質(zhì)
          碳酸鹽類 碳酸氫鈉
          酸性物質(zhì) 檸檬酸、酒石酸等
          疏松劑 明礬
          其他成分 淀粉、脂肪酸等
          (1)這種疏松劑產(chǎn)生的氣體主要是
           
          ;產(chǎn)生這種氣體的原因是
           
           

          (2)為測定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組的同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          Ⅰ.按圖組裝儀器,將50.0g試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
          Ⅱ.測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
          Ⅲ.待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
          Ⅳ.再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          Ⅴ.重復(fù)Ⅲ和Ⅳ的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

          精英家教網(wǎng)
          討論:
          ①步驟Ⅰ.加入樣品前還應(yīng)檢查
           
          ,所加的酸溶液是
           

          ②裝置乙的作用是
           
          ;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置甲的作用是
           

          ③請利用有關(guān)數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程,本小題4分)

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