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小紅同學(xué)在實驗室做實驗時，不小心將酚酞試液滴入碳酸鈉溶液的試管中．發(fā)現(xiàn)溶液的顏色變紅了。她覺得很奇怪，又做了以下工作：

實驗一：重新取一潔凈的試管和純凈的碳酸鈉溶液，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅；用pH試紙測試，溶液的pH=11。

實驗二：分別測試純凈碳酸鉀、氯化鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鐵、硝酸鉀溶液的pH，實驗結(jié)果如表：

鹽	K2CO3	NaCl	CuSO4	Na2SO4	FeCl3	KNO3
pH	10	7	4	7	3	7

她還到圖書館查閱了有關(guān)資料，得到如下信息：酸和堿都有強(qiáng)弱之分，鹽酸、硫酸、硝酸是強(qiáng)酸，碳酸、醋酸等是弱酸。氫氧化鈉、氫氧化鉀是強(qiáng)堿，氫氧化鐵、氫氧化銅是弱堿。

鹽是酸堿中和反應(yīng)的產(chǎn)物，強(qiáng)酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)酸弱堿鹽，強(qiáng)堿和弱酸反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)堿弱酸鹽。問：

(1)由最開始的實驗，你認(rèn)為溶液變紅的原因可能是                              

(2)她重新進(jìn)行實驗一得出的結(jié)論是                                            

(3)由實驗二得出的結(jié)論是                                                     

(4)由實驗二及查得的資料進(jìn)行分析，你還能得出哪幾點結(jié)論

                                                                          

實驗室可用下圖所示裝置進(jìn)行過氧化氫的分解．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是．
寫出反應(yīng)文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型：．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是，
用B裝置收集氧氣的方法是法，可利用此方法收集的原因是．
（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣優(yōu)點是（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是（填編號）．
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
（6）下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現(xiàn)的后果是，正確的操作應(yīng)是；C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是．
（7）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把鐵絲繞成螺旋狀，其作用是；實驗中可觀察到的現(xiàn)象是；
集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是；寫出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式．