(1)小明同學為了測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)，設(shè)計了以下實驗：

其中可以比較準確地測定出空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)的實驗是________．其理由________．

①這兩位學生在燃燒匙內(nèi)加入的可燃物應該是________．

②若李華同學的實驗操作準確無誤，燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，瓶內(nèi)進水的體積約為________．

③黃磊同學因操作不當，瓶內(nèi)進水體積比李華同學略小．請分析：黃磊同學產(chǎn)生實驗誤差的原因可能是下列選項中的________(填序號)：

舒暢同學為測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，設(shè)計了如圖所示的實驗：在一個耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象是________；

冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度________處，試簡述白磷燃燒的原因________．

Ⅰ．通過一月的化學學習，你應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣　　　B．加熱高錳酸鉀　　　　C．分解過氧化氫　　 D．________
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達式；
（2）工業(yè)上常用來制氧氣的方法是________，該方法利用了液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點________（填“高”或“低”）的原理．
Ⅱ．今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在試管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：________；
（2）欲調(diào)整試管高度，應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：________；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：________；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是________；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是________；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起________．
Ⅲ．右圖是某同學檢驗氧氣性質(zhì)的裝置圖
（1）指出該同學實驗中的錯誤________，按照該同學的方法實驗可能出現(xiàn)的不良后果是________；
（2）糾正錯誤后，該同學做該實驗將會看到的現(xiàn)象是________，寫出該反應的文字表達式________；
（3）該同學實驗時只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是________；（只答一條）