17．小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi).發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋.上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑.請(qǐng)勿食用 .他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上.經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M.請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究.[探究任務(wù)](1)探究固體M是否失效,(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣.[探究方案]問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究一:固體M是否失效取適量固體M.加入盛有水的燒杯中.用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度溫度沒(méi)有明顯變化探究二:固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢?靜置.取上層清液.加入無(wú)色酚酞試液有氫氧化鈣[反思拓展](1)你認(rèn)為“探究二是否嚴(yán)密 .其原因是 ,(2)你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外.還可能含有 .請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì) . 【查看更多】

小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
探究任務(wù)：
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
探究方案：

問(wèn)題與猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效	取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度	溫度沒(méi)有變化	沒(méi)有氧化鈣沒(méi)有氧化鈣
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣	將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液	酚酞試液變紅酚酞試液變紅	含有氫氧化鈣

反思拓展：
（1）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有的物質(zhì)是

碳酸鈣

，請(qǐng)寫(xiě)出這種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）寫(xiě)出生石灰在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
①

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

；
②

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．

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小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
（探究任務(wù)）
（1）探究固體M是否失效．
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
（探究方案）

問(wèn)題與猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效	取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度	溫度沒(méi)有明顯現(xiàn)象	固體M失效固體M失效
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣	將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�，靜置，取上層清夜，加入無(wú)色酚酞試液	無(wú)色酚酞試液變成紅色無(wú)色酚酞試液變成紅色	有氫氧化鈣

（反思拓展）
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密：

不嚴(yán)密

，其原因是

氫氧化鈣可能是少量未變質(zhì)的生石灰溶于水和水反應(yīng)產(chǎn)生的

．
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有

碳酸鈣（或CaCO₃）

，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是否含有該物質(zhì)

把適量固體M放入試管中，再滴加稀鹽酸，立即用涂有石灰水的玻璃片蓋住試管口部，若石灰水變渾濁，證明固體M中含有碳酸鈣

．
（3）寫(xiě)出氧化鈣變質(zhì)可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CaO+H₂O═Ca（OH）₂，CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
探究任務(wù)：
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
探究方案：
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度溫度沒(méi)有明顯變化
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢琛㈧o置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液有氫氧化鈣
反思拓展：
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密，其原因是；
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)．

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小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究。
【探究任務(wù)】（1）探究固體M是否失效；（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣。
1.【探究方案】

2.【反思拓展】
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密___________，其原因是_____________________________；
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有__________________，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)____________________________________。

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小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
探究任務(wù)：
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
探究方案：

問(wèn)題與猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效	取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度	溫度沒(méi)有明顯變化	______
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣	將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢琛㈧o置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液	______	有氫氧化鈣

反思拓展：
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密______，其原因是______；
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有______，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)______．

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