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				9．圖10-2是某化學(xué)反應(yīng)的模型.以下反應(yīng)類型正確的是			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進(jìn)行實驗。
          方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
          (1)用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：                                                                                               。
          (2)簡述強(qiáng)調(diào)“測得的pH小于7”的理由：                                                                                                       。
          方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再不斷滴加鹽酸，一段時間后可觀察到紅色消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失； 
          ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。
          (1)為驗證猜想①，該組同學(xué)做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是                                   。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。
          (2)為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：
          結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈           性；
          結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳              （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
          (3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：
          ①實驗方法：                                                                              ，
          ②觀察到的現(xiàn)象                             。
          方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。
          

          (1)表中x =        。
          (2)某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學(xué)根據(jù)                                        判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其理由是             _______________________。
          (3)對上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識，如下圖：
          

          ①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中消失的離子有：                             
          ②上圖微觀模型所反映的NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留至0.1%）：           
          

			
          
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          （2013?鎮(zhèn)江二模）牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．
          【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
          【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
          【實驗方案】取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有
          CaCO3
          CaCO3
          （化學(xué)式）；
          【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
          【實驗裝置】如圖所示．
          【實驗步驟】
          （1）按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為
          C裝置中進(jìn)氣管伸入液面以下，出氣管稍露出橡皮塞即可
          C裝置中進(jìn)氣管伸入液面以下，出氣管稍露出橡皮塞即可
          ；
          （2）重新連接好裝置，并
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ；
          （3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
          （4）
          關(guān)閉
          關(guān)閉
          K1，
          打開
          打開
          K2（填“打開”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至
          不再有氣泡產(chǎn)生
          不再有氣泡產(chǎn)生
          ，停止滴加鹽酸；
          （5）
          再次打開K1，關(guān)閉K2，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣
          再次打開K1，關(guān)閉K2，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣
          ，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
          （6）將C裝置中的固液混合物過濾、
          洗滌
          洗滌
          、烘干后稱量其質(zhì)量；
          （7）重復(fù)實驗．（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）
          【實驗數(shù)據(jù)】重復(fù)實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
          

          


          
實驗次數(shù)
實驗1
實驗2
實驗3
          

          
C裝置中沉淀質(zhì)量（g）
3.93
3.94
3.95
          【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
          （1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得？
          不能
          不能
          ．
          （2）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將
          偏大
          偏大
          ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
          （3）D裝置的作用是
          吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾
          吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾
          ．
          （4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少？（寫出計算過程）
          【實驗反思】
          （1）重復(fù)實驗，取平均值的意義在于
          可以減小誤差
          可以減小誤差
          ．
          （2）下列各項措施中，能提高測定準(zhǔn)確度的是
          c
          c
          （填序號）．
          a．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
          b．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
          c．緩緩滴加稀鹽酸．
          

			
          
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          (11分)實驗設(shè)計中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達(dá)到實驗?zāi)康摹?br />【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
          【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成�？蓮膬蓚�方面設(shè)計實驗證明：一是設(shè)計實驗證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計實驗證明有新物質(zhì)生成。
          【實驗探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當(dāng)觀察到         時，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其中和反應(yīng)方程式為              。
          方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當(dāng)pH ＜7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗測得其圖象如下圖。

          （1）測定pH的操作方法為        。 
          （2） b點表示溶液中的溶質(zhì)是        
          （3）強(qiáng)調(diào)“pH ＜7時”作為判斷的理由是        
          方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表1）

          （1）表中x約為      。
          （2）某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學(xué)根據(jù)    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其理由是        。
          （3）對上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識，如圖2：當(dāng)?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是        （填離子符號）。
          【拓展應(yīng)用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是      。
          

			
          
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          (11分)實驗設(shè)計中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達(dá)到實驗?zāi)康摹?br />【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
          【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成�？蓮膬蓚�方面設(shè)計實驗證明：一是設(shè)計實驗證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計實驗證明有新物質(zhì)生成。
          【實驗探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當(dāng)觀察到         時，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其中和反應(yīng)方程式為              。
          方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當(dāng)pH ＜7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗測得其圖象如下圖。

          （1）測定pH的操作方法為        。 
          （2） b點表示溶液中的溶質(zhì)是        
          （3）強(qiáng)調(diào)“pH ＜7時”作為判斷的理由是        
          方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表1）

          （1）表中x約為      。
          （2）某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學(xué)根據(jù)    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其理由是        。
          （3）對上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識，如圖2：當(dāng)?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是        （填離子符號）。
          【拓展應(yīng)用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是      。
          

			
          
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          （10南京市27）．（l1分）一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)，
          (1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ▲    得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。
          (2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計實驗驗證合成氣的還原性。
          I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為    ▲    。
          Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：
           
           
          【設(shè)計買驗步驟]
          ①連接好裝置并檢查氣密性。
          ②裝入藥品，通人一段時間合成氣。
          ③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
          ④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。
          ⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。
          ⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
          [完善實驗設(shè)計]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個酒精燈，并在實驗步驟   ▲    (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應(yīng)對氣體驗純)。
          [進(jìn)行實驗]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
          ①裝置C中出現(xiàn)  ▲    色物質(zhì)。
          ②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。
           
           
          [現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
          ①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       ．
          ②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。    ▲    
          ③丙同學(xué)提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?   ▲        (選填“是”或“否”，并說明理由)。
          [拓展探究]該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。
          查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；
          白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色。
          實驗設(shè)計：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實驗。
           
           
          ①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲    。
          ②上圖裝置的正確連接順序是   ▲    (填字母，且每套裝置限用一次)。
          [實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因為   ▲    (寫出一個原因，并說明理由)。    ▲                                               
           
          

			
          
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