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        1. (大表示氯原子.○表示氧原子.小●表示氫原子) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (7分)同學(xué)們通過查閱資料知道,過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外,還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過氧化氫酶。同學(xué)們通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)研究。
          實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率

          分別取5 mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中,向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳(如上圖所示)。A中帶火星的木條不復(fù)燃,B中帶火星的木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率。A中木條不復(fù)燃的原因是       ,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
          實(shí)驗(yàn)二:研究催化劑的某些因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響 
          方案Ⅰ:分別取20 mL 5%的過氧化氫溶液于3個(gè)大小相同的錐形瓶中。向其中兩個(gè)錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,分別連接傳感器測(cè)體系壓強(qiáng)(如右圖所示)。測(cè)定數(shù)據(jù)如下表所示:

                     時(shí)間/s
          試劑    壓強(qiáng)/KPa 
          0
          60
          120
          180
          240
          300
          20mL 5%的過氧化氫溶液
          101.86
          102.99
          103.42
          103.67
          103.99
          104.00
          加入氯化鐵溶液
          102.21
          105.35
          115.40
          129.69
          145.52
          163.99
          加入氯化銅溶液
          101.50
          102.73
          107.53
          114.78
          122.49
          130.39
          (1)加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp;     。
          (2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是      。
          方案Ⅱ:從同一部位取2個(gè)質(zhì)量均為1.7 g的正方體土豆塊,將其中一塊切成若干片,片與片相連不斷開,同時(shí)分別放入盛30 mL 5%過氧化氫溶液的50 mL量筒中。均看到有氣泡生成,一段時(shí)間,只有土豆片不斷上升。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是      。
          【實(shí)驗(yàn)反思】通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說明,測(cè)量不同的物理量可判斷過氧化氫的分解速率。
          下列做法中能比較過氧化氫的分解速率的是     (填選項(xiàng)序號(hào))。
          A. 測(cè)量完全反應(yīng)后氣體的總體積          B. 測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積
          C. 測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)體系壓強(qiáng)的變化        D. 測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)溶液質(zhì)量的變化

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          (2011?高淳縣二模)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
          [查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣及細(xì)菌,防止食物腐。
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周.
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中水量幾乎不變;C杯中
          水量減少較多;B杯中水量減少不多;
          【解    釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因:______;
          【提出問題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
          塑性塑料呢?
          【實(shí)    驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化.由此得出:制作保鮮膜的材料是______.
          (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料.
          【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯.
          【提出問題2】聚乙烯是由什么組成的?
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中:
          實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
          B裝置的
          質(zhì)量/g
          213.6220.8
          C裝置的
          質(zhì)量/g
          200.2217.8
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______.聚乙烯中是否含有氧元素______(填“是”或“否”);其中碳、氫元素的質(zhì)量比為______.
          (2)由于聚乙烯中含有碳元素,有同學(xué)提出:如果不充分燃燒可能產(chǎn)生一氧化碳造成大氣污染.于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)將上述裝置進(jìn)行修改,對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行探究.
          同學(xué)們查閱資料了解到:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO,會(huì)立即變藍(lán);而該試紙遇CO2不變色.接著,化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,修改上述裝置(如下圖),認(rèn)真觀察裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,

          請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
          點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣.觀察裝置B、C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是:
          ______
          裝置C中的現(xiàn)象是:
          ______
          聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中,既有CO2,也有CO.裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          ______
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,認(rèn)為從環(huán)保角度考慮實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理.處理方法是______.

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          (7分)同學(xué)們通過查閱資料知道,過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外,還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過氧化氫酶。同學(xué)們通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)研究。

          實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率

          分別取5 mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中,向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳(如上圖所示)。A中帶火星的木條不復(fù)燃,B中帶火星的木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率。A中木條不復(fù)燃的原因是       ,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

          實(shí)驗(yàn)二:研究催化劑的某些因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響 

          方案Ⅰ:分別取20 mL 5%的過氧化氫溶液于3個(gè)大小相同的錐形瓶中。向其中兩個(gè)錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,分別連接傳感器測(cè)體系壓強(qiáng)(如右圖所示)。測(cè)定數(shù)據(jù)如下表所示:

                     時(shí)間/s

          試劑    壓強(qiáng)/KPa 

          0

          60

          120

          180

          240

          300

          20mL 5%的過氧化氫溶液

          101.86

          102.99

          103.42

          103.67

          103.99

          104.00

          加入氯化鐵溶液

          102.21

          105.35

          115.40

          129.69

          145.52

          163.99

          加入氯化銅溶液

          101.50

          102.73

          107.53

          114.78

          122.49

          130.39

          (1)加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp;     。

          (2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是      。

          方案Ⅱ:從同一部位取2個(gè)質(zhì)量均為1.7 g的正方體土豆塊,將其中一塊切成若干片,片與片相連不斷開,同時(shí)分別放入盛30 mL 5%過氧化氫溶液的50 mL量筒中。均看到有氣泡生成,一段時(shí)間,只有土豆片不斷上升。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是      。

          【實(shí)驗(yàn)反思】通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說明,測(cè)量不同的物理量可判斷過氧化氫的分解速率。

          下列做法中能比較過氧化氫的分解速率的是     (填選項(xiàng)序號(hào))。

          A. 測(cè)量完全反應(yīng)后氣體的總體積          B. 測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積

          C. 測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)體系壓強(qiáng)的變化        D. 測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)溶液質(zhì)量的變化

           

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          在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應(yīng)的橫線上.
          (1)能直接構(gòu)成純凈物的是
          分子,原子
          分子,原子

          (2)化學(xué)變化中的最小粒子是
          原子
          原子
          ;
          (3)帶正電荷的粒子是
          質(zhì)子
          質(zhì)子

          (4)決定原子質(zhì)量大小的粒子是
          質(zhì)子,中子
          質(zhì)子,中子

          用化學(xué)符號(hào)表示:
          (1)4個(gè)氧分子
          4O2
          4O2
          ;     
          (2)2個(gè)碳酸根離子
          2
          CO
          2-
          3
          2
          CO
          2-
          3
          ;
          (3)氯化亞鐵
          FeCl2
          FeCl2
          ;       
          (4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
          H2O
          H2O

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          (2012?保山)今年,我省大部分地區(qū)旱情嚴(yán)重,有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水.
          (1)小敏家打了口深井,看到抽出的水,他急切地接了一杯,發(fā)現(xiàn)水有異味,小敏立刻想到可用木炭除去異味,這是利用了木炭的
          吸附
          吸附
          作用.
          (2)身處旱區(qū)的我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水?
          洗菜水澆花(合理即可)
          洗菜水澆花(合理即可)
          (請(qǐng)舉一例).

          (3)如圖是自來水用氯氣消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.其中“○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“●”氫原子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          Cl2+H2O=HCl+HClO
          Cl2+H2O=HCl+HClO
          .該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
          分子分裂為原子,原子重新組合成新分子
          分子分裂為原子,原子重新組合成新分子
          .從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因
          化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目和原子質(zhì)量都不變
          化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目和原子質(zhì)量都不變

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