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				固體需加熱A  將所學(xué)知識通過“演繹推理 用于新情境是研究化學(xué)的更高層次的方法.請你分析用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的反應(yīng).綜合考慮實驗的各因素.應(yīng)選擇       作為其發(fā)生裝置.收集裝置為       .(選擇上圖所示裝置的編號填空)			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （2007?蕪湖）“比較歸納”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．吳敏同學(xué)在學(xué)習(xí)O2和CO2的實驗室制法后，做了一份學(xué)習(xí)筆記，請你幫他補(bǔ)填表中空格：（“發(fā)生裝置”和“收集裝置”欄選擇圖示裝置的編號填寫）
          

          


          
制取氣體
反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)物狀態(tài)
反應(yīng)條件
發(fā)生裝置
氣體性質(zhì)
收集裝置
          

          
CO2




可溶于水，密度比空氣大
C
          

          
O2
2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑          		
固體
需加熱
A


          將所學(xué)知識通過“演繹推理”用于新情境是研究化學(xué)的更高層次的方法．請你分析用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的反應(yīng)，綜合考慮實驗的各因素，應(yīng)選擇
          B
          B
          作為其發(fā)生裝置，收集裝置為
          E或D
          E或D
          ．（選擇如圖所示裝置的編號填空）
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
						
          
				
          
	
          
	
          
		
          


          同步練習(xí)冊答案