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				20．下圖是九年級四班同學(xué)正在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣的裝置.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          加熱完全分解等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀，前者產(chǎn)生的氧氣的量約是后者的四倍．所以實驗室通常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣供演示實驗使用．
          反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          （1）請幫老師計算：制取4瓶每瓶250mL氧氣（假設(shè)密度為1.43g/L）理論上需要氯酸鉀多少克？（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
          （2）實際操作中，所需的氯酸鉀質(zhì)量比理論值
          大
          大
          （填“大”或“小”或“相等”），理由是
          收集氣體過程可能有一部分氧氣逸散出集氣瓶
          收集氣體過程可能有一部分氧氣逸散出集氣瓶
          ．
          

			
          
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          九年級(1)班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如下圖所示的四個實驗。
          

          (1)通過上述實驗活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納：
          ①___________________；
          ②___________________；
          ③___________________；
          ④___________________。
          (2)如果用第1個裝置制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的二氧化碳不能集滿，請分析可能的原因：
          ①___________________；
          ②___________________。
          

			
          
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          啟黃中學(xué)九年級某班同學(xué)針對“化學(xué)與生活”這一話題提出了以下觀點：
          ①焚燒塑料袋可以有效減少“白色污染”；  ②用活性炭能將硬水軟化成軟水；   ③可以用食醋除去熱水瓶中的水垢；
          ④用福爾馬林浸泡過的食品可以安全食用；  ⑤碘鹽中的碘指的是碘單質(zhì)；       ⑥圖書館著火用二氧化碳滅火器撲滅．
          這些觀點中完全正確的是（　　）
          

			
          
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          啟黃中學(xué)九年級某班同學(xué)針對“化學(xué)與生活”這一話題提出了以下觀點：
          ①焚燒塑料袋可以有效減少“白色污染”；  ②用活性炭能將硬水軟化成軟水；   ③可以用食醋除去熱水瓶中的水垢；
          ④用福爾馬林浸泡過的食品可以安全食用；  ⑤碘鹽中的碘指的是碘單質(zhì)；       ⑥圖書館著火用二氧化碳滅火器撲滅．
          這些觀點中完全正確的是（ ）
          A．①②③⑥
          B．②③④
          C．只有③⑥
          D．②③⑤
          

			
          
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          啟黃中學(xué)九年級某班同學(xué)針對“化學(xué)與生活”這一話題提出了以下觀點：①焚燒塑料袋可以有效減少“白色污染”；②用活性炭能將硬水軟化成軟水；③可以用食醋除去熱水瓶中的水垢；④用福爾馬林浸泡過的食品可以安全食用；⑤碘鹽中的碘指的是碘單質(zhì)；⑥圖書館著火用二氧化碳滅火器撲滅。這些觀點中完全正確的是(    )
              
          A．①②③⑥          B．②③④           
              
          C．只有③⑥          D．②③⑤
              
          

			
          
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