某校學(xué)生在配制氫氧化鈉溶液后忘記塞瓶塞．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，他們提出了如下假設(shè)：
假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)
假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)
假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)
他們提出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的理由是______．
Ⅰ．定性研究
為了驗(yàn)證以上假設(shè)，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（提示：氯化鋇溶液顯中性）

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
方案1	取少量氫氧化鈉溶液放入試管中，滴入2滴無(wú)色酚酞試液	無(wú)色酚酞試液變紅	假設(shè)一成立
方案2	取少量氫氧化鈉溶液放入試管中，滴入過(guò)理BaCl2溶液，再滴入無(wú)色酚酞試液	有白色沉淀產(chǎn)生，酚酞變紅	假設(shè)______成立
		有白色沉淀產(chǎn)生，酚酞不變紅	假設(shè)______成立

【交流討論】
乙組同學(xué)認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，方案一不能證實(shí)溶液沒(méi)有變質(zhì)．后經(jīng)研究，方案一改進(jìn)如下：取少量該溶液于試管中，加入足量的______，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則假設(shè)一成立．
最后經(jīng)過(guò)同學(xué)們共同努力，得出結(jié)論：假設(shè)二成立．于是他們繼續(xù)研究下去．
Ⅱ．定量探究
【提出問(wèn)題】【該瓶溶液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們討論后認(rèn)為只要收集上述實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算就可以得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．你認(rèn)為該相關(guān)數(shù)據(jù)是______．
（1）測(cè)定二氧化碳的體積，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等固定裝置已略去），取待測(cè)樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖1所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性良好；
②稱一定量的樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全溶解后全部倒入圖1的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開(kāi)止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO₂的密度，計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【問(wèn)題討論】
圖1中油層的作用為_(kāi)_____，油層上方留有空氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應(yīng)明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（2）測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量．乙組同學(xué)提出了可以用如圖2裝置測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）．
取10.0g待測(cè)樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．連接好裝置，并檢查氣密性；
b．打開(kāi)彈簧夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
c．稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g；
d．關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
e．打開(kāi)彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
f．再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g．

【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用______（選填字母）
A．氫氧化鈉溶液　 濃鹽酸　　濃硫酸　　　　B．澄清石灰水　　稀鹽酸　　 稀硫酸
C．氫氧化鈉溶液　 稀硫酸　　濃硫酸　　　　D．濃硫酸　　稀硫酸　　氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是______．
③若沒(méi)有裝置C，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果______（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”，下同）；若沒(méi)有裝置E，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果______．
【交流討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）丙組同學(xué)提出還可以用如圖3方案測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量
①該實(shí)驗(yàn)要求加入的A溶液必須過(guò)量，檢查A溶液已過(guò)量的方法是______
②操作B的名稱是______，該操作用到的玻璃儀器有______．

某校學(xué)生在配制氫氧化鈉溶液后忘記塞瓶塞。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，他們提出了如下假設(shè)：

假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)

假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)

假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)

他們提出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的理由是________________________________________________。

Ⅰ.定性研究

    為了驗(yàn)證以上假設(shè)，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（提示：氯化鋇溶液顯中性）

【交流討論】

    乙組同學(xué)認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，方案一不能證實(shí)溶液沒(méi)有變質(zhì)。后經(jīng)研究，方案一改進(jìn)如下：取少量該溶液于試管中，加入足量的____________，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則假設(shè)一成立。

    最后經(jīng)過(guò)同學(xué)們共同努力，得出結(jié)論：假設(shè)二成立。于是他們繼續(xù)研究下去。

Ⅱ.定量探究

【提出問(wèn)題】該瓶溶液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少呢？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們討論后認(rèn)為只要收集上述實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算就可以得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。你認(rèn)為該相關(guān)數(shù)據(jù)是_____________。

（1）測(cè)定二氧化碳的體積，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等固定裝置已略去），取待測(cè)樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①如圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性良好；

②稱一定量的樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全溶解后全部倒入右圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；

③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開(kāi)止水夾和分液漏斗活塞；

④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；

⑤查得CO₂的密度，計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【問(wèn)題討論】

圖中油層的作用為              ，油層上方留有空氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果          （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。中和反應(yīng)明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果           （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

（2）測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量。乙組同學(xué)提出了可以用如下裝置測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）。

取10.0g待測(cè)樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．連接好裝置，并檢查氣密性；

b．打開(kāi)彈簧夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

c．稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g；

d．關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，至不再產(chǎn)生氣泡為止；

e．打開(kāi)彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

f．再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g。

【交流討論】

①試劑X、Y、Z依次最適宜選用___________（選填字母）

A．氫氧化鈉溶液   濃鹽酸    濃硫酸        B．澄清石灰水    稀鹽酸     稀硫酸

C．氫氧化鈉溶液   稀硫酸    濃硫酸        D．濃硫酸    稀硫酸    氫氧化鈉溶液

②步驟e中通入空氣的作用是______________________________________。

③若沒(méi)有裝置C，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果________（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”，下同）；若沒(méi)有裝置E，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果_________。

【交流討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）丙組同學(xué)提出還可以用如下方案測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量

①該實(shí)驗(yàn)要求加入的A溶液必須過(guò)量，檢查A溶液已過(guò)量的方法是________________________

②操作B的名稱是____________________，該操作用到的玻璃儀器有______________________。

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

    (1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_________________________，收集裝置可選用_________(填標(biāo)號(hào))；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_____________；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有________________________(請(qǐng)講出其中的一條)。

    (2)乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為

____________                      _，制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇________裝置(填字母)；收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?_____________________。

   （3）實(shí)驗(yàn) “高錳酸鉀制取氧氣”�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶

底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉

花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；

⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；

………………

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：          ；

（2）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：                                     ；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是                          ；

（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是      ；（填序號(hào)）

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_________________________，收集裝置可選用_________(填標(biāo)號(hào))；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_____________；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有________________________(請(qǐng)講出其中的一條)。

(2)乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為        _，制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇________裝置(填字母)；收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)“高錳酸鉀制取氧氣”。現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；

⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；

………………

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：          ；

（2）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：                                     ；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是                          ；

（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是      ；（填序號(hào)）