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        1. A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.圖示中共有4種分子C.該圖示說明在化學(xué)變化中分子可分.原子不可分 D.以上反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          認(rèn)識反應(yīng)規(guī)律,控制反應(yīng)條件,讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù).

          (1)化學(xué)小組的同學(xué)利用圖12所示的裝置探究燃燒的條件.

          ①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象,得出的結(jié)論是                                  

          ②小明同學(xué)對以上實驗進行概括,得出的下列說法中,不正確的是    (填字母序號).

          A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

          B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

          C.對圖1實驗應(yīng)該進行三組對比分析

          D.若將圖2中白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象

          (2)A常用于切割金屬.在點燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示.

          ①下列說法正確的是                 (填字母序號).

          A.該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)          B.A物質(zhì)具有可燃性

          C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變  D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

          ②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是             

          ③該反應(yīng)過程中,若提高B物質(zhì)的濃度及用量,好處是                

           

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          認(rèn)識反應(yīng)規(guī)律,控制反應(yīng)條件,讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù).
          (1)化學(xué)小組的同學(xué)利用圖12所示的裝置探究燃燒的條件.

          ①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象,得出的結(jié)論是                                 
          ②小明同學(xué)對以上實驗進行概括,得出的下列說法中,不正確的是   (填字母序號).
          A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
          B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
          C.對圖1實驗應(yīng)該進行三組對比分析
          D.若將圖2中白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象
          (2)A常用于切割金屬.在點燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示.
          ①下列說法正確的是                (填字母序號).
          A.該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)          B.A物質(zhì)具有可燃性
          C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變  D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
          ②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是            
          ③該反應(yīng)過程中,若提高B物質(zhì)的濃度及用量,好處是               

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          某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的( 。

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          某反應(yīng)的微觀示意圖如下,對于該反應(yīng)的認(rèn)識中正確的是(  )

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          某反應(yīng)的微觀示意圖如(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是( 。

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