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小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：

（1） 如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：

（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式          。

（3）三氧化硫（SO₃）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式

                                      。（4）如右圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯      色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應叫做        反應。

（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質。（任寫兩點）

①                                                   

②                                                  

小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：

（1） 如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：

（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式                                              。

（3）三氧化硫（SO₃）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式                                           。

（4）如右圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯      色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應叫做      反應。



（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質。（任寫兩點）

①                                                 

②                                                 

  小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：（1） 如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：

（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式                                              。

（3）三氧化硫（SO₃）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式                                           。

（4）如右圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯      色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應叫做      反應。

（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質。（任寫兩點）

①                                                 

②                                                 

小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：

（1） 如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：

（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式                          。

（3）三氧化硫（SO₃）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式?                                   。?

（4）如右圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯     色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成

       為止。

這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應叫做        反應。?中和反應的實質是                             ；實驗中滴加酚酞的作用是                     。 

（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質。（任寫兩點）?

①                                       ②