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14、過氧化鈉（化學(xué)式為Na₂O₂）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na₂O₂能跟CO₂反應(yīng)生成O₂和另一種固體化合物 （ 用X表示 ）；也能跟H₂O反應(yīng)生成O₂，化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動．
（1）利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．
①實驗室制取CO₂的化學(xué)方程式為．
②表明CO₂未被Na₂O₂完全吸收的現(xiàn)象為．
③O₂可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，利用了O₂的性質(zhì)．
④若A裝置產(chǎn)生的CO₂中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO₂能否與Na₂O₂反應(yīng)生成O₂，
以上實驗裝置必須加以改進(jìn)，則改進(jìn)的方法是．
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實驗．
【提出猜想】猜想Ⅰ：X是一種酸； 猜想Ⅱ：X是一種堿； 猜想Ⅲ：X是Na₂CO₃
【分析討論】通過對物質(zhì)組成的分析，一致認(rèn)為猜想Ⅰ和猜想Ⅱ均不合理．理由是
【實驗探究】同學(xué)們?yōu)樽C明猜想Ⅲ，設(shè)計了如下的兩個實驗方案，請將下表填寫完整．

實驗操作	現(xiàn)  象	有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
方案一：取少量固體樣品于試 管中，向其中 滴加稀鹽酸，將氣體通入澄清石灰水 ．	有氣泡產(chǎn)生 ， 澄清石灰水變渾濁	Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2O
方案二：取少量固體，加水配 成溶液，滴加適量 氯化鈣或氯化鋇等 溶液	有白色沉淀產(chǎn)生	Na2C03+CaCl2=CaC03↓+2NaCl 或Na2C03+BaCl2=BaC03↓+2NaCl等

【實驗結(jié)論】猜想Ⅲ正確．

21、二氧化硫（SO₂）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用下圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計的探究過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）假設(shè)：SO₂與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗證SO₂氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗證SO₂氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的（填寫編號）．①SO₂易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，③SO₂能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO₂氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有SO₂氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明．
③裝置E的作用是，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（5）結(jié)論：原假設(shè)（填“成立”“不成立”）．

（2003?山東）二氧化硫（SO₂）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計的探究過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）假設(shè)：SO₂與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗證SO₂氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗證SO₂氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的（填寫編號）．
①SO₂易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，③SO₂能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO₂氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有SO₂氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明．
③裝置E的作用是，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（5）結(jié)論：原假設(shè)（填“成立”“不成立”）．

（2004?宣武區(qū)二模）二氧化硫（SO₂）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水，現(xiàn)有某一實驗小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實驗探究，設(shè)計探究的過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題．
（1）假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填寫編號）．
①二氧化硫易溶于水．
②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
③二氧化硫能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明．
③裝置E的作用是．
（5）結(jié)論：原假設(shè)．（填“成立”或“不成立”）

38、利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成．實驗裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）．回答下列問題：

（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放 溶液，其作用是 ；在裝置B中通常放 溶液，其作用是 ．
（2）若實驗前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6、4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7、2克．根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計算式 ．
（3）在裝置D中，將CaCl₂改換為 ，才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成．