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				5．二氧化硫的性質(zhì)與CO2有些相似.能與NaOH溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水.某化學(xué)興趣小組的同學(xué).欲利用下圖裝置和藥品制取該氣體.并對該氣體與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進行探究.他們設(shè)計的探究過程如下.請你協(xié)助他們完成探究實驗.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          二氧化硫的性質(zhì)與CO2有些相似，能與NaOH溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)，欲利用下列裝置和藥品制取該氣體，并對該氣體與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進行探究．他們設(shè)計的探究過程如下，請你協(xié)助他們完成探究實驗．
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          （1）【假設(shè)】該氣體與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物可能是一種
           
          （填“酸”、“堿”或“鹽”）．
          （2）【設(shè)計方案】先驗證
           
          能否使藍色石蕊試紙變色，再證明該氣體能否使
           
          的藍色石蕊試紙變色；最后驗證該氣體能否使
           
          的藍色石蕊試紙變紅．
          （3）【查閱資料】你認為該興趣小組需要查閱的資料內(nèi)容應(yīng)包括
           
          （填以下的編號）．
          ①該氣體是否易溶于水          ②酸是否能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
          ③該氣體可用什么干燥劑干燥   
          （4）【實驗】①裝置C內(nèi)的石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
           
          ．
          ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在該氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化．當有該氣體通過時，試紙的顏色變紅，此現(xiàn)象說明
           
          ．
          ③裝置E的作用是
           
          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ．
          （5）【結(jié)論】原假設(shè)
           
          ．（填“成立”或“不成立”）
          

			
          
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          二氧化硫的性質(zhì)與CO2有些相似，能與NaOH溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，欲利用下圖裝置和藥品制取該氣體，并對該氣體與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進行探究。他們設(shè)計的探究過程如下，請你協(xié)助他們完成探究實驗。 
          

          【假 設(shè)】該氣體與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物可能是一種__________(填“酸”、“堿”或“鹽”)。
          【設(shè)計方案】先驗證             能否使藍色石蕊試紙變色,再證明該氣體能否使            的藍色石蕊試紙變色；最后驗證該氣體能否使             的藍色石蕊試紙變紅。
          【查閱資料】你認為該興趣小組需要查閱的資料內(nèi)容應(yīng)包括                (填以下的編號)。
          （1）該氣體是否易溶于水 （2）該氣體可用什么干燥劑干燥（3）酸是否能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
          【實驗】
          （1）裝置C內(nèi)的石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明                  。
          （2）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在該氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化。當有該氣體通過時，試紙的顏色變紅，此現(xiàn)象說明                   。
          （3）裝置E的作用是 ___________________ ，反應(yīng)的方程式為 _________ 。
          【結(jié) 論】原假設(shè)              。（填“成立”或“不成立”） 
          

			
          
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          （2013?平谷區(qū)模擬）（1）某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時，根據(jù)下圖進行實驗．請回答：A中的現(xiàn)象是
          紫色石蕊變紅
          紫色石蕊變紅
          ，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
          ．
          （2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進行如下探究．

          [提出問題]二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
          [查閱資料]二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
          [實驗探究]實驗裝置如圖所示．
          ①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二 氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
          SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
          ．
          ②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是
          二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅
          二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅
          ．
          ③此裝置有一個明顯的不足之處是
          沒有對尾氣進行處理
          沒有對尾氣進行處理
          ．
          ④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是
          活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫使溶液褪色是化學(xué)變化
          活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫使溶液褪色是化學(xué)變化
          ．
          [反思提高]某同學(xué)將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色，由此他得出的結(jié)論是：二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白．請你設(shè)計實驗證明此結(jié)論是否正確（要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
          將褪色的溶液加熱，觀察溶液顏色的變化，若溶液恢復(fù)為原來的顏色，則結(jié)論正確，否則錯誤
          將褪色的溶液加熱，觀察溶液顏色的變化，若溶液恢復(fù)為原來的顏色，則結(jié)論正確，否則錯誤
          ．
          二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．
          

			
          
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          鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗。
          實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如下圖：
          

          其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑。請回答下列問題：
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是___________。D裝置中濃硫酸的作用是_____________。
          (3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是____________________。
          (4)F裝置的作用是_____________、______________。
          實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）實驗裝置如下圖：
          

          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中。實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的___________（填“氧化”或“還原”）性。實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情。
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究。
          【實驗方案】
          

          【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)。
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與________的反應(yīng)相似。
          

			
          
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          鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗．
          實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖：

          其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
          （1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
          （2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是    ．
          D裝置中濃硫酸的作用是    ．
          （3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是    ．
          （4）F裝置的作用是    、    ．
          實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實驗裝置如下圖：
          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．
          實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的    （填“氧化”或“還原”）性．
          實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
          提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究．
          實驗方案：
          實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
          實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		黑色粉末變成    色

          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．          		Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
          實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈    色．
              
          實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．
          實驗總結(jié)：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
          反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與    的反應(yīng)相似．
          

			
          
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