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				23．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案.探究人體呼出的氣體與空氣成分的含量有什么不同.其主要操作步驟如下圖所示:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體和吸入的氣體成分的含量有什么不同，其主要步驟如下圖所示．請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入表中
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
驗(yàn)證依據(jù)
          

          
（1）
          用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣
          用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣
          		

          

          
（2）
          將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
          將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
          		
根據(jù)
          石灰水渾濁程度的不同判斷
          石灰水渾濁程度的不同判斷
          判斷二氧化碳的含量不同
          

          
（3）
          將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
          將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
          		
根據(jù)
          木條燃燒情況的不同判斷
          木條燃燒情況的不同判斷
           判斷氧氣的含量不同
          

          
（4）
          取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣
          取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣
          		
根據(jù)
          玻璃片上水霧的不同判斷
          玻璃片上水霧的不同判斷
          判斷水的含量不同
          

			
          
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          某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案．驗(yàn)證呼出的氣體與吸入的空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示：

          請(qǐng)根據(jù)圖示，將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
驗(yàn)證依據(jù)
          

          

          用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另準(zhǔn)備兩瓶空氣
          用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另準(zhǔn)備兩瓶空氣
          		

          

          

          二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，將等量的澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和吸入空氣的集氣瓶中
          二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，將等量的澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和吸入空氣的集氣瓶中
          		
根據(jù)
          石灰水的渾濁程度
          石灰水的渾濁程度
          判斷二氧化碳含量的不同．
          

          

          將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和吸入的空氣的集氣瓶中，
          將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和吸入的空氣的集氣瓶中，
          		
根據(jù)
          木條燃燒的情況
          木條燃燒的情況
          判斷氧氣含量的不同．
          

          

          取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣
          取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣
          		
根據(jù)
          玻璃片上水霧的不同
          玻璃片上水霧的不同
          判斷水含量的不同．
          從以上依據(jù)可判斷：
          （1）人體呼出的氣體中二氧化碳的含量
          大于
          大于
          空氣中二氧化碳的含量．
          （2）人體呼出的氣體中氧氣的含量
          小于
          小于
          空氣中氧氣的含量．
          （3）人體呼出氣體中的水蒸氣的含量
          大于
          大于
          空氣中水蒸氣的含量．
          

			
          
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          某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究人體呼出的氣體與空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

          請(qǐng)依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題：
          （1）圖中收集呼出氣體的方法是______；
          （2）①根據(jù)______，判斷二氧化碳含量不同；②根據(jù)______，判斷氧氣含量不同；③根據(jù)______，判斷水蒸氣含量不同．
          （3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，你能得出的初步結(jié)論是：
          ①______；②______；
          ③______．
          

			
          
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          某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體和吸入的氣體成分的含量有什么不同，其主要步驟如下圖所示．請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入表中
          實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
          （1）______
          （2）______根據(jù)______判斷二氧化碳的含量不同
          （3）______根據(jù)______ 判斷氧氣的含量不同
          （4）______根據(jù)______判斷水的含量不同

          

			
          
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          某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體和吸入的氣體成分的含量有什么不同，其主要步驟如下圖所示．請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入表中
          實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
          （1）______
          （2）______根據(jù)______判斷二氧化碳的含量不同
          （3）______根據(jù)______ 判斷氧氣的含量不同
          （4）______根據(jù)______判斷水的含量不同

          

			
          
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