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        1. 現(xiàn)有三種物質(zhì)組成的混合物.他們的性質(zhì)如下表:要將此固體混合物分離.不需要采用的方法是A.過濾 B.蒸餾 C.結(jié)晶 D.冷卻飽和溶液 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          現(xiàn)有三種物質(zhì)組成的混合物,他們的性質(zhì)如下表:
          物質(zhì) 狀態(tài) 溶于水的情況 溶解度受溫度影響
          固體 不溶于水 ---
          固體 溶于水 較小
          固體 溶于水 較小
          要將此固體混合物分離,不需要采用的方法是( 。

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          銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì),下面是對(duì)銅及其化合物的探究.
          問題一:硫酸銅溶液的配制
          小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)少量白色渾濁,對(duì)此,他和化學(xué)興趣小組同學(xué)作出如下探究.
          配置用水有渾濁有渾濁
          自來水無渾濁有渾濁
          市售純凈水無渾濁有渾濁
          醫(yī)用純凈水無渾濁無渾濁
          試驗(yàn)編號(hào)1234567
          飽和溶液24681632128
          現(xiàn)  象白色渾濁→澄清
          圖 1
          (1)形成渾濁條件分析:小明分別作出如圖1配制方式,并記錄現(xiàn)象如下:
          另外,他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象,在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有________、________、________等,因此,在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)要用的配制用水是________ (選填“自來水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”)、在________(選填“較低溫度、較高溫度”)下配制稍濃些的硫酸銅溶液.
          (2)白色渾濁成分分析.
          [查閱資料]同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲知:此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì),它可溶于酸,其有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]稱取5.16g白色沉淀,分成兩等份:一份溶于足量的 中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,得2.33g白色固體;將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g.
          [得出結(jié)論]通過計(jì)算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為________,其化學(xué)式為________. (寫出計(jì)算過程,共4分)
          問題二:氫氧化銅與葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)物的分析
          利用新制氫氧化銅可以驗(yàn)證葡萄糖的存在.下面是三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面對(duì)此實(shí)驗(yàn)開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
          Ⅰ.研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O,提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:
          提出猜想:紅色沉淀可能是________、________或二者混合物.
          查閱資料:①氧化亞銅能與酸反應(yīng),得到+2價(jià)的銅離子和單質(zhì)銅;②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;③銅能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮.
          設(shè)計(jì)方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
          方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br/>方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a、b關(guān)系;
          你認(rèn)為合理的方案是________.
          Ⅱ.研究性學(xué)習(xí)小組乙針對(duì)小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)新的探究方案,裝置如圖2所示.

          ①通入氫氣體積 、诜磻(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
          ③完全反應(yīng)后,紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 、軐(shí)驗(yàn)前,干燥管(含其中固體)質(zhì)量
          ⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量 、掬\粒質(zhì)量 、呦×蛩嶂泻苜|(zhì)的量 、鄬(shí)驗(yàn)后,干燥管(含其中固體)質(zhì)量 。ㄒ阎?dú)錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng),且假設(shè)反應(yīng)能完全進(jìn)行)
          A.②④⑤⑧B.②③⑤C.①⑥⑦D.①②⑤
          你認(rèn)為需要測(cè)定上述________ (選擇正確的字母填空)即可確定上述紅色沉淀成分.
          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境友好,實(shí)現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--膽礬(CuSO4?5H2O).他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單且符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)方案:將紅色固體反復(fù)灼燒后,用足量稀硫酸溶解,再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶,減壓過濾,用少量95%的酒精淋洗晶體,晾干或用濾紙吸干.晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是:________.

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          實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué),已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用,他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們對(duì)該問題進(jìn)行了探究.
          (一)通過查閱有關(guān)資料得到以下信息:
          (1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
          (2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
          (二)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
          (1)稱取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2 寫出方程式
           
          (2)取A克氧化鐵加熱,沒有得到O2 氧化鐵的化學(xué)式為
           
          實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
          (3)將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去8分鐘,得到4.8克O2 反應(yīng)中氧化鐵的作用是
           
          ,生成氧氣的質(zhì)量為
           
          (4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有
           
          、
           
           
          .得到氧化鐵的質(zhì)量為
           
          克.
          可知反應(yīng)前后氧化鐵的
           
          保持不變.
          (5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液. 實(shí)驗(yàn)說明分離后得到的氧化鐵的
           
          也保持不變.
          (三)結(jié)論:氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用.

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          實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
          某化學(xué)興趣小組的同學(xué),已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用,他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們對(duì)該問題進(jìn)行了探究.
          (一)通過查閱有關(guān)資料得到以下信息:
          (1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
          (2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
          (二)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)答
          (1)稱取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2寫出方程式________
          (2)取A克氧化鐵加熱,沒有得到O2氧化鐵的化學(xué)式為________
          實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)答
          (3)將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去8分鐘,得到4.8克O2反應(yīng)中氧化鐵的作用是________,生成氧氣的質(zhì)量為________.
          (4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有________、________和________.得到氧化鐵的質(zhì)量為________克.可知反應(yīng)前后氧化鐵的________保持不變.
          (5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液.實(shí)驗(yàn)說明分離后得到的氧化鐵的________也保持不變.
          (三)結(jié)論:氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用.

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          實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          某化學(xué)興趣小組的同學(xué),已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用,他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們對(duì)該問題進(jìn)行了探究.
          (一)通過查閱有關(guān)資料得到以下信息:
          (1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
          (2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
          (二)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
          (1)稱取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2 寫出方程式______
          (2)取A克氧化鐵加熱,沒有得到O2 氧化鐵的化學(xué)式為______
          實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
          (3)將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去8分鐘,得到4.8克O2 反應(yīng)中氧化鐵的作用是______,生成氧氣的質(zhì)量為______.
          (4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有______、______和______.得到氧化鐵的質(zhì)量為______克. 可知反應(yīng)前后氧化鐵的______保持不變.
          (5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液. 實(shí)驗(yàn)說明分離后得到的氧化鐵的______也保持不變.
          (三)結(jié)論:氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用.

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