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				(1)圖中粗弧線是第        級階梯與第        級階梯的分界線.⑥位于第        級階梯.⑦位于第        級階梯.(2)寫出圖中數(shù)碼代表的山脈名稱:①              ,②              ,④              ,⑤              .(3)山脈①②④的連線是我國第        級與第        級階梯的分界線.(4)“大江東去.浪淘盡.千古風(fēng)流人物 .請你結(jié)合我國上圖表達(dá)一下這句詩的地理含義.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （1）圖中粗弧線是第______級階梯與第______級階梯的分界線．
          （2）寫出圖中數(shù)碼代表的山脈名稱：②______；⑤______．
          （3）繪出二、三階梯的分界線．
          （4）①西側(cè)的地形區(qū)是______土地利用類型______．
          （5）“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，請你結(jié)合我國上圖表達(dá)一下這句詩的地理含義．
          

			
          
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          精英家教網(wǎng)讀圖，回答下列問題．
          （1）圖中粗弧線是第
           
          級階梯與第
           
          級階梯的分界線．
          （2）寫出圖中數(shù)碼代表的山脈名稱：②
           
          ；⑤
           
          ．
          （3）繪出二、三階梯的分界線．
          （4）①西側(cè)的地形區(qū)是
           
          土地利用類型
           
          ．
          （5）“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，請你結(jié)合我國上圖表達(dá)一下這句詩的地理含義．
          

			
          
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          讀圖，回答下列問題．
          （1）圖中粗弧線是第______級階梯與第______級階梯的分界線．⑥位于第______級階梯，⑦位于第______級階梯．
          （2）寫出圖中數(shù)碼代表的山脈名稱：
          ①______；②______；④______；⑤______．
          （3）山脈①②④的連線是我國第______級與第______級階梯的分界線．
          （4）“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，請你結(jié)合我國上圖表達(dá)一下這句詩的地理含義．
          

			
          
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          讀圖，回答下列問題．
          （1）圖中粗弧線是第______級階梯與第______級階梯的分界線．⑥位于第______級階梯，⑦位于第______級階梯．
          （2）寫出圖中數(shù)碼代表的山脈名稱：
          ①______；②______；④______；⑤______．
          （3）山脈①②④的連線是我國第______級與第______級階梯的分界線．
          （4）“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，請你結(jié)合我國上圖表達(dá)一下這句詩的地理含義．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          
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          讀圖，回答下列問題．
          （1）圖中粗弧線是第______級階梯與第______級階梯的分界線．⑥位于第______級階梯，⑦位于第______級階梯．
          （2）寫出圖中數(shù)碼代表的山脈名稱：
          ①______；②______；④______；⑤______．
          （3）山脈①②④的連線是我國第______級與第______級階梯的分界線．
          （4）“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，請你結(jié)合我國上圖表達(dá)一下這句詩的地理含義．

          

			
          
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