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6．綜合性學(xué)習(xí)(7分)

為了扎實(shí)開展義烏市中小學(xué)生“重溫經(jīng)典、傳承文化”讀書活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，稠州中學(xué)從2006起就舉辦校園讀書節(jié)系列活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列問(wèn)題

(1)解讀設(shè)計(jì)理念(2分)

以下是該校其中三屆讀書節(jié)的徽標(biāo)，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，揣摩設(shè)計(jì)者的心理，解說(shuō)設(shè)計(jì)理念。

　　　　A　　　　　　B　　　　　C

我選(　　　 ),設(shè)計(jì)說(shuō)明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)設(shè)計(jì)活動(dòng)安排(2分)

假如你是活動(dòng)的主持者，你認(rèn)為本次活動(dòng)安排可分幾個(gè)階段，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一下活動(dòng)方案。

活動(dòng)一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活動(dòng)二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活動(dòng)三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)推薦優(yōu)秀讀物

　為推進(jìn)“重溫經(jīng)典、傳承文化”的讀書活動(dòng)，學(xué)校要求廣大學(xué)生積極推薦優(yōu)秀讀物，大家紛紛響應(yīng)�，F(xiàn)在請(qǐng)你在初中階段接觸到過(guò)的作家中推薦一部作品或一篇文章，并寫好推薦人語(yǔ)，說(shuō)明推薦理由。(3分)

作家：　　　　　　 ，　 作品　　　　　　　　

推薦人語(yǔ)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

4．下面一段慰問(wèn)子有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。(3分)

為了提激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，我校語(yǔ)文組舉行了以《文學(xué)與生活》為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀書藉推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等。通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活。

(1)這段文字中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，請(qǐng)找出來(lái)并改正。　　　　　　　　　　

(2)這段文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。　　　　　　　　　　　

(3)這段文字中劃?rùn)M線的句子是病句，應(yīng)改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．古詩(shī)詞名句填空。(6分)

(1)初中生活即將結(jié)束。分別在即，相互贈(zèng)言，用蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，　　　　　　　 ”固然能表達(dá)美好的祝愿之意，不如用李白《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ，　　　　　　　　 ”更能激勵(lì)同學(xué)的奮發(fā)之情。

(2)古代與季節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞多悲秋喜春。然而也有例外，例如在劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖云天的景象是那樣的富有詩(shī)情畫意(表達(dá)豪邁樂(lè)觀之情)：“　　　　　　　　 　，便引詩(shī)情到碧霄 �！倍�杜甫《春望》中春天的花開、鳥鳴引發(fā)的是詩(shī)人的憂國(guó)和思親之情：“ 感時(shí)花濺淚，　　　　　　　　　　 　�！�

(3)在我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，愛國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。請(qǐng)寫出你學(xué)過(guò)的此類詩(shī)句中連續(xù)的兩句　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。

2．根據(jù)下面的語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)寫在橫線上。(3分)

　　 放眼遠(yuǎn)眺，秋風(fēng)勁舞，草浪翻涌；遠(yuǎn)山綽約，云霧(　 1　 ) ；蒙古包白影點(diǎn)點(diǎn)，散落成趣。近看芳草萋萋，山花(　 2　 )　 ，群鳥翻飛。側(cè)耳細(xì)聽，山風(fēng)陣陣，秋蟲和鳴。 草叢中偶有幾片嶙峋怪石，突兀佇立，在夕陽(yáng)余暉的映襯下，給這靜謐而又(　 3　 ) 的草原平添了幾分野趣。

　　 A、遼闊　　 B、爛漫　　　　 C、迷蒙

試題緊扣考試大綱的能力要求，所考知識(shí)點(diǎn)雖然有略微超出考試大綱或教材的內(nèi)容的嫌疑，但是都能用其它知識(shí)來(lái)解答，因此總體來(lái)說(shuō)符合考試出題要求。但本次考試的知識(shí)范圍較為集中，第一冊(cè)書的知識(shí)出了3道選擇題及1道大題。

本次高考試題總體來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單。

34.(10分)

(1)人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和____________遺傳病。多基因遺傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外，還與___________有關(guān)，所以一般不表現(xiàn)典型的___________分離比例。

(2)系譜法是進(jìn)行人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法。通常系譜圖中必須給出的信息包括：性別、性狀表現(xiàn)、_____________、____________以及每一個(gè)體在世代中的位置。如果不考慮細(xì)胞質(zhì)中和Y染色體上的基因，單基因遺傳病可分成4類，原因是致病基因有_____________之分，還有位于_____________上之分。

(3)在系譜圖記錄無(wú)誤的情況下，應(yīng)用系譜法對(duì)某些系譜圖進(jìn)行分析時(shí)，有時(shí)得不到確切結(jié)論，因?yàn)橄底V法是在表現(xiàn)型的水平上進(jìn)行分析，而且這些系譜圖記錄的家系中_____________少和____________少。因此，為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式，往往需要得到______________________，并進(jìn)行合并分析。

答案：(1)染色體異常、環(huán)境因素、孟德爾；(2)親子關(guān)系、世代數(shù)、顯性和隱性、常染色體和X染色體；(3)世代數(shù)、后代個(gè)體數(shù)、多個(gè)具有該遺傳病家系的系譜圖

解析：圍繞遺傳系譜圖，對(duì)遺傳和變異的整體考查。

評(píng)價(jià)：本題看似在考察一些概念，但是這些概念要想都回答正確，需要對(duì)生物的遺傳及變異的只是有全面的了解，難度不小！試題中涉及的內(nèi)容更多的是教師在上課時(shí)所講授的方法，而并非考察實(shí)際問(wèn)題，所以學(xué)生答起來(lái)會(huì)相對(duì)困難。