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        1. 15、下面一句話屬于一般性的描寫,請(qǐng)發(fā)揮你的想象,增加一些詞語或句子,使用夸張、擬人的手法,使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。(30—50字)

          太陽發(fā)著光,樹上的蟬兒鳴叫著,小草立在路邊。

          15、示例:盛夏的中午,太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光,樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著,小草耷拉著腦袋,無精打采地立在路邊。

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:寫句子

          下面一句話屬于一般性的描寫,請(qǐng)發(fā)揮你的想象,增加一些詞語或句子,使用夸張、擬人的手法,使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。
          盛夏的中午,太陽發(fā)著光,樹上的蟬兒鳴叫著,小草立在路邊。
          答:盛夏的中午,____________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面一句話屬于一般性的描寫,請(qǐng)發(fā)揮你的想象,增加一些詞語或句子,使用夸張、擬人的手法,使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。(30—50字)

          太陽發(fā)著光,樹上的蟬兒鳴叫著,小草立在路邊。

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          科目:初中語文 來源:2009年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷及答案 題型:043

          下面一句話屬于一般性的描寫,請(qǐng)發(fā)揮你的想象,增加一些詞語或句子,使用夸張、擬人的手法,使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。

          盛夏的中午,太陽發(fā)著光,樹上的蟬兒鳴叫著,小草立在路邊。

          答:盛夏的中午,__________________________

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          科目:初中語文 來源:浙江省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          與女兒溝通音樂
                  ①像大多數(shù)女孩一樣,我女兒喜歡聽流行音樂,對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍,書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。對(duì)她的熱勁,我雖然理解,但總有些不以為然,我對(duì)她說,對(duì)流行音樂這么熱衷沒多大意思,應(yīng)該聽一些古典的,那才是受用一世的。誰知她反擊道:你只知道聽貝多芬、莫扎特,都是些老古董。 
                 ②有一次,她要我找貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》CD,她說音樂課上老師剛教過,覺得蠻好聽的,要我再放給她聽。這天她翻來覆去聽了好幾遍。 
                 ③又一天,女兒在放Beyond的歌,當(dāng)聽到那熟悉的《光輝歲月》時(shí),我忍不住跟著哼唱起來,一時(shí)間竟唱得熱血沸騰,豪情激蕩,女兒在一旁很驚訝:爸爸,你也懂?我曉:爸爸年輕時(shí)也是喜歡流行音樂的,特別喜歡這首《光輝歲月》,還有達(dá)明一派、草蜢、昆拿、優(yōu)客李林,還有劉文正、譚詠磷、張國(guó)榮、陳百?gòu)?qiáng)、徐小風(fēng)、奚秀蘭,還有鄧麗君! 
                 ④當(dāng)我說出這一串串樂隊(duì)組合和歌星名字時(shí),女兒先是直瞪眼,繼而是拍手歡呼,激動(dòng)過后,她問我:既然你這么喜愛過流行音樂,現(xiàn)在為什么不聽了?我說:聽了古典再聽流行,覺得味道不夠了,可能和一個(gè)人的年齡、性情、經(jīng)歷和對(duì)人生的感悟有關(guān)。流行音樂是屬于青春期的,所以年輕時(shí)一般都喜歡追星,但慢慢地要聽一些古典的,古典是老古董,古典是經(jīng)典:是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶,有深厚的文化底蘊(yùn),一旦喜歡上,那幸福迷戀的感覺肯定會(huì)超過你迷流行音樂的感覺。當(dāng)然,流行音樂中也有好的,有精華作品,比如剛才聽的《光輝歲月》,一聽到,我仍會(huì)激動(dòng),仍會(huì)要聽,要唱。
                 ⑤從那天起,我和女兒在聽音樂時(shí)的對(duì)立情緒緩和了許多。一天,她在聽韓國(guó)當(dāng)紅組合H·O·T的歌,我聽到有一首歌的旋律優(yōu)美跌宕,很有感染力,就問這歌叫什么,女兒說是《孩子啊》。晚上回家后,女兒一見我就如發(fā)現(xiàn)新大陸似的對(duì)我說:“你知道嗎?你上午聽到的《孩子啊》這首歌的曲子是根據(jù)莫扎特《第二十五交響曲》改編的,我看過說明的。還有首《希望》,中間用了貝多芬的《歡樂頌》!”
                 ⑥ 又過了幾天,女兒對(duì)我說,最近聽張學(xué)友的歌,發(fā)現(xiàn)在樂隊(duì)伴奏中有羽鍵琴,“巴赫和莫扎特的音樂中不也有羽鍵琴嗎?”我說是啊,羽鍵琴曾是一件流行的古樂器,看來現(xiàn)在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養(yǎng)料,你聽,用了古典曲調(diào)和古樂器,味道和品位就不一樣了。女兒頻頻點(diǎn)頭。我又說:其實(shí),古典音樂也吸取了其他音樂的養(yǎng)科,如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等,在他們的音樂中,就采用融合了許多流傳于民間的曲調(diào),民間音樂也可說是一種流行音樂,流傳的時(shí)間長(zhǎng)了,再經(jīng)過大師們的妙筆生花,于是就化成了古典音樂的一部分。所以古典和流行并不是絕緣的,好的音樂往往是你中有我,我中有你。
          1、給下列黑體字注音:
               A、跌(                 )               B、底蘊(yùn)(                  )
          2、女兒對(duì)流行音樂非常喜愛,從哪些地方體現(xiàn)出來?(用原文回答)
                                                                                                                                             
          3、第④段中劃線字“這”指代什么?
                                                                                                                                                                       
          4、“從那天起,我和女兒在聽音樂時(shí)的對(duì)立情緒緩和了許多”,“我”和女兒之間為什么會(huì)“對(duì)立”?“對(duì)立情緒緩和”的原因是什么?請(qǐng)用兩三句話加以概括。
                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                     

          5、父親認(rèn)為古典音樂比流行音樂更勝一籌的依據(jù)是什么?
                                                                                                                                                                    
          6、女兒與父親在欣賞音樂方面獲得了怎樣的共鳴點(diǎn),請(qǐng)用原文中的一句話來表述。
                                                                                                                                                                     
          7、文章中有多處描寫了作者欣賞音樂的心得,你喜歡音樂嗎?你對(duì)音樂還有其他心得體驗(yàn)嗎?說出來與大家交流交流。
                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                    

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          現(xiàn)代文閱讀

          話說海淀

             ①古時(shí),海殿曾有大片水草叢生的淺湖水淀,故稱“海淀”。早在新石器時(shí)代中、晚期,海淀地區(qū)已有人類居住和活動(dòng)。歷史上,這里一直是中原漢族和北方少數(shù)民族相互交往的重要通道,是北方民族南下和中原王朝北上的戰(zhàn)略要地。金時(shí),海淀成為出中都正北門,經(jīng)居庸關(guān)、八達(dá)嶺通往蒙古高原的第一站,距城20里,是商旅歇息的理想地點(diǎn),因此“海淀”被改寫作“海店”。公元1267年,忽必烈下令在中都東北郊興建大都,原來從中都北上的大道也就隨之東移。因此元朝以后,“海淀”就失去了它在交通上的重要地位,這一名稱也就隨之消失,而以水見稱的“海淀”一名卻流傳了下來。

             ②海淀一帶水源豐沛,湖網(wǎng)密布,加上西山回環(huán)如屏,山光水色,交相輝映。到了明朝,游人眾多,都下文人更是吟詠歌唱、流連忘返,像“輸君匹馬城西去,十里荷花海淀還”就反映了當(dāng)時(shí)的景象。海淀的秀美風(fēng)光一經(jīng)文人墨客的渲染,引得達(dá)官貴人也紛紛而至,修筑私家園林之風(fēng)一時(shí)間興盛起來。

             ③從清康熙中期起,朝廷開始在海淀大興土木,歷時(shí)百余年,終于建成了以“三山五園”為代表的大型皇家園林群體,成為除紫禁城之外的又一政務(wù)中心。海淀鎮(zhèn)也隨著“三山五園”的興建而迅速發(fā)展起來,成為京西重鎮(zhèn)。

             ④這時(shí)的海淀,園林密布,園內(nèi)湖光粼粼,樹影婆娑;園外水蕩甚多,蕩中風(fēng)荷搖曳,田中稻花飄香,一派江南風(fēng)光!昂鰻恳芭d到江湖,沿月扁舟入圖畫。幾曲波光連太液,千枝燈影散蓬壺”,是清人詠未名湖前身景色的詩(shī)句;而乾隆皇帝的“萬泉十里水云鄉(xiāng),蘭若閑尋趁曉涼。兩岸綠楊蟬彗彗,輕舟滿領(lǐng)稻風(fēng)香”,則描繪了當(dāng)時(shí)巴溝附近的水鄉(xiāng)美景。

             ⑤底蘊(yùn)深厚的園林藝術(shù)和文化遺跡解說著海淀的歷史文明,記載著海淀的文化沉淀:封建帝王和達(dá)官顯貴在這里修建了行宮、御苑、宅府、壇廟;文人墨客在這里賦詩(shī)屬文,著名的《紅樓夢(mèng)》就是在西山滿山紅葉的陪伴下來到世間的。近現(xiàn)代,許多名人也在海淀流下了他們的足跡,如李大釗、朱自清、齊白石等。1949年3月,中共中央進(jìn)駐香山,毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人在雙清別墅籌建了新生的共和國(guó)。

             ⑥建國(guó)后,海淀逐漸成為著名的教育、文化、科技區(qū)。區(qū)內(nèi)高校林立,匯集了全國(guó)最著名最權(quán)威性的科研院所,是全國(guó)首屈一指的“智力庫(kù)”。改革開放后,因得天獨(dú)厚的文化科技資源優(yōu)勢(shì),高科技在海淀中關(guān)村率先發(fā)展起來。1999年,國(guó)務(wù)院批復(fù)成立“中關(guān)村科技園區(qū)”,2000年,占地面積51.44公頃的高科技商務(wù)中心區(qū)--“中關(guān)村西區(qū)”建設(shè)破土動(dòng)工。“中關(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃和“中關(guān)村西區(qū)”的開發(fā),引來了當(dāng)今世界的高新技術(shù)和博雅之士,為這塊古老的土地增添了新的生命元素。

             ⑦生態(tài)環(huán)境建設(shè)關(guān)系著社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的全局,雖然昔日海淀“水光瀲滟”的江南風(fēng)光已不復(fù)存在,但構(gòu)建“綠色家園”是海淀人永遠(yuǎn)的追求。作為北京市政府“綠樹、清水、藍(lán)天”重點(diǎn)工程之一的海淀“萬柳工程”,已經(jīng)開始動(dòng)工。這一工程的順利完成,必將大大有利于“中關(guān)村西區(qū)”的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。近年來,海淀區(qū)已改建綠地56萬多平方米,栽植草坪37萬多平方米,新種樹木30多萬株,建成了萬泉文化公園等近70個(gè)綠化精品項(xiàng)目。走進(jìn)今日海淀,地綠、水清、天藍(lán)已不再是夢(mèng)想。

             ⑧青山秀水,孕育了海淀豐厚的歷史文化;政策機(jī)遇,開創(chuàng)了海淀嶄新的發(fā)展空間。未來的海淀,將是一個(gè)更加充滿活力、充滿希望的新海淀。

             【注】三山五園:一般是指暢春園、圓明園和萬壽山所在的清漪園(后改稱頤和園)、玉泉山所在的靜明園、香山所在的靜宜園。

              1、選文第①段主要說明了 ,對(duì)明清直至建國(guó)前夕海淀水鄉(xiāng)美景、園林發(fā)展和文化遺跡進(jìn)行介紹的是第 段和第 段。

              2、選文第④段連續(xù)引用了兩首古詩(shī),卻并不給人重復(fù)之感,為什么?請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

              3、從選文第⑥段看,改革開放后,海淀進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期,其主要表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括作答。

              4、選文第⑦段運(yùn)用一系列的數(shù)字,是為了說明 。

              5、如果你所在的班級(jí)要開展一次“走進(jìn)海淀”的語文綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參考示例,根據(jù)上面選文提供的相關(guān)信息或你自己平時(shí)的觀察、思考,從不同角度為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查或研究的專題。

             示例:⑴海淀文化遺跡例談

             ⑵外來人才選擇海淀的原因調(diào)查

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面一篇文章。完成下列各題。

          寂寞的月亮

              在我的視野里,月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空,星星離她那么遙遠(yuǎn),地球離她那么遙遠(yuǎn),就連一直在給她光和熱的太陽,也總是離她那么遙遠(yuǎn)。月亮孤孤單單地懸掛在天上,已經(jīng)有數(shù)億萬年了吧?這是何等漫長(zhǎng)的寂寞呵!

              看那些從月球上發(fā)回來的照片,月亮上面,永遠(yuǎn)都是冰天雪地的樣子,永遠(yuǎn)都是戈壁荒原的樣子。月亮上面,有山峰,但那些山峰是寂寞的;有峽谷,可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原,廣裹地鋪展開去的,不是江南水鄉(xiāng)那樣的美,而是無盡的荒涼。月亮上沒有風(fēng),她連聽一聽輕風(fēng)吟哦的機(jī)會(huì)都沒有;月亮上沒有雨,她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹,沒有水,沒有空氣,甚至連一丁點(diǎn)的小小生命也沒有。月亮,不只是寂寞,而是死一般的寂寞了。

              關(guān)于月亮,從古到令,有很多傳說,什么“嫦娥奔月”,什么“吳剛伐桂”,但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說,不過是人類的種種附會(huì)罷了。月亮什么也沒有。也許,她正是為了排解寂寞,才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧?如果是這樣,那她的寂寞就更加讓人心疼了?墒,我們心疼過或關(guān)心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨(dú)。我們看不到她的時(shí)候,總是在心頭埋怨著她,甚至是不停地指責(zé)著她。很多年了,月亮總是這樣被我們埋怨和指責(zé)著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩(shī)意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮,我們寫過很多詩(shī)文,但一篇篇翻開來看,那不是寫給月亮的,不是的,那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌,然而,那一首首歌,沒一首是專門唱給月亮的。是的,我們不僅沒有為月亮付出過什么,而且,還無止境地向月亮索取。我們的這些行為,是多么地自私!

              可是,我們是否想過,月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的。

              數(shù)億萬年了,月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞,也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨(dú)。她似乎知道寂寞的苦痛,所以,一如既往地用她的光為我們照亮黑夜,為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨(dú)中找到了自己的知音,他大膽地“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,狂放地“我歌月徘徊,我舞影零亂”,月亮在李白的心中成了可以永遠(yuǎn)結(jié)游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心,所以她總是用她的圓祈盼人間團(tuán)圓和美滿。她總是希望每一個(gè)游子能夠平平安安回家,總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬,總是盼望每一個(gè)家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外,她還為我們帶來許多浪漫的詩(shī)意,裝點(diǎn)我們的家園和生活,讓我們一代一代在這詩(shī)意的家園中生生息息。據(jù)說,在月明之夜,那些小偷和其他不良分子,其犯罪的概率都小了許多。由此看來,明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善,是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的,這就是月亮,她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞,卻總是把美好與祝福呈獻(xiàn)給我們。

          月亮是很大度的,很高尚的。她從不計(jì)較和埋怨,始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中,給予我們無聲的啟示與祝愿。也許,這樣的月亮才叫做月亮,而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因?yàn)檫@樣,她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望,甚至去呼喚……

          然而,月亮又似乎根本就不在意這些,她獨(dú)自懸掛于天空,不因?yàn)楸娦桥踉露鴪A,不因?yàn)楸娙诉b望而亮。她就是她,寂寞地懸掛于天空,孤獨(dú)地潔白于天空。她不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖,更不?huì)因?yàn)槭裁炊А?/p>

              在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!

              (作者汪建中,有改動(dòng))

          1.文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)

          2.月亮有什么特點(diǎn)?請(qǐng)聯(lián)系全文分點(diǎn)歸納。(3分)

          3.為了月亮,人們寫過很多詩(shī)文,但作者認(rèn)為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請(qǐng)以讀過的詩(shī)詞為例(上文中出現(xiàn)的詩(shī)歌除外),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

          4.從文中看,“月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的”,但作者卻以“寂寞的月亮”為題,請(qǐng)你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)

          5.文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!”請(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(4分)

          6.下面對(duì)文章內(nèi)涵的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)

            A.歌頌了月亮淡泊寧?kù)o、甘于寂寞的品格,希望人們用一顆寧?kù)o、大度、善良的心去對(duì)待生活。

            B.褒揚(yáng)月亮在人們難以企及的高度,獨(dú)步于天庭,擁抱寂寞,把一片光輝灑向人間的崇高精神。

            C.贊美月亮飄逸灑脫的風(fēng)骨和特立獨(dú)行的風(fēng)范,啟示人們面對(duì)喧囂的世俗要心靜如水,摒棄浮名。

            D.崇尚豁達(dá)開朗的人生態(tài)度,呼吁人們?cè)谏钪袧嵣碜院,在孤?dú)中感受快樂,在寂寞中享受人生。

           

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          科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市中考學(xué)業(yè)考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面一篇文章。完成下列各題。

          寂寞的月亮

              在我的視野里,月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空,星星離她那么遙遠(yuǎn),地球離她那么遙遠(yuǎn),就連一直在給她光和熱的太陽,也總是離她那么遙遠(yuǎn)。月亮孤孤單單地懸掛在天上,已經(jīng)有數(shù)億萬年了吧?這是何等漫長(zhǎng)的寂寞呵!

              看那些從月球上發(fā)回來的照片,月亮上面,永遠(yuǎn)都是冰天雪地的樣子,永遠(yuǎn)都是戈壁荒原的樣子。月亮上面,有山峰,但那些山峰是寂寞的;有峽谷,可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原,廣裹地鋪展開去的,不是江南水鄉(xiāng)那樣的美,而是無盡的荒涼。月亮上沒有風(fēng),她連聽一聽輕風(fēng)吟哦的機(jī)會(huì)都沒有;月亮上沒有雨,她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹,沒有水,沒有空氣,甚至連一丁點(diǎn)的小小生命也沒有。月亮,不只是寂寞,而是死一般的寂寞了。

              關(guān)于月亮,從古到令,有很多傳說,什么“嫦娥奔月”,什么“吳剛伐桂”,但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說,不過是人類的種種附會(huì)罷了。月亮什么也沒有。也許,她正是為了排解寂寞,才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧?如果是這樣,那她的寂寞就更加讓人心疼了?墒,我們心疼過或關(guān)心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨(dú)。我們看不到她的時(shí)候,總是在心頭埋怨著她,甚至是不停地指責(zé)著她。很多年了,月亮總是這樣被我們埋怨和指責(zé)著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩(shī)意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮,我們寫過很多詩(shī)文,但一篇篇翻開來看,那不是寫給月亮的,不是的,那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌,然而,那一首首歌,沒一首是專門唱給月亮的。是的,我們不僅沒有為月亮付出過什么,而且,還無止境地向月亮索取。我們的這些行為,是多么地自私!

              可是,我們是否想過,月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的。

              數(shù)億萬年了,月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞,也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨(dú)。她似乎知道寂寞的苦痛,所以,一如既往地用她的光為我們照亮黑夜,為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨(dú)中找到了自己的知音,他大膽地“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,狂放地“我歌月徘徊,我舞影零亂”,月亮在李白的心中成了可以永遠(yuǎn)結(jié)游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心,所以她總是用她的圓祈盼人間團(tuán)圓和美滿。她總是希望每一個(gè)游子能夠平平安安回家,總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬,總是盼望每一個(gè)家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外,她還為我們帶來許多浪漫的詩(shī)意,裝點(diǎn)我們的家園和生活,讓我們一代一代在這詩(shī)意的家園中生生息息。據(jù)說,在月明之夜,那些小偷和其他不良分子,其犯罪的概率都小了許多。由此看來,明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善,是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的,這就是月亮,她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞,卻總是把美好與祝福呈獻(xiàn)給我們。

          月亮是很大度的,很高尚的。她從不計(jì)較和埋怨,始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中,給予我們無聲的啟示與祝愿。也許,這樣的月亮才叫做月亮,而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因?yàn)檫@樣,她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望,甚至去呼喚……

          然而,月亮又似乎根本就不在意這些,她獨(dú)自懸掛于天空,不因?yàn)楸娦桥踉露鴪A,不因?yàn)楸娙诉b望而亮。她就是她,寂寞地懸掛于天空,孤獨(dú)地潔白于天空。她不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖儯粫?huì)因?yàn)槭裁炊А?/p>

              在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!

              (作者汪建中,有改動(dòng))

          1.文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)

          2.月亮有什么特點(diǎn)?請(qǐng)聯(lián)系全文分點(diǎn)歸納。(3分)

          3.為了月亮,人們寫過很多詩(shī)文,但作者認(rèn)為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請(qǐng)以讀過的詩(shī)詞為例(上文中出現(xiàn)的詩(shī)歌除外),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

          4.從文中看,“月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的”,但作者卻以“寂寞的月亮”為題,請(qǐng)你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)

          5.文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!”請(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(4分)

          6.下面對(duì)文章內(nèi)涵的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)

            A.歌頌了月亮淡泊寧?kù)o、甘于寂寞的品格,希望人們用一顆寧?kù)o、大度、善良的心去對(duì)待生活。

            B.褒揚(yáng)月亮在人們難以企及的高度,獨(dú)步于天庭,擁抱寂寞,把一片光輝灑向人間的崇高精神。

            C.贊美月亮飄逸灑脫的風(fēng)骨和特立獨(dú)行的風(fēng)范,啟示人們面對(duì)喧囂的世俗要心靜如水,摒棄浮名。

            D.崇尚豁達(dá)開朗的人生態(tài)度,呼吁人們?cè)谏钪袧嵣碜院,在孤?dú)中感受快樂,在寂寞中享受人生。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面一篇文章。完成下列各題。
          寂寞的月亮
          在我的視野里,月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空,星星離她那么遙遠(yuǎn),地球離她那么遙遠(yuǎn),就連一直在給她光和熱的太陽,也總是離她那么遙遠(yuǎn)。月亮孤孤單單地懸掛在天上,已經(jīng)有數(shù)億萬年了吧?這是何等漫長(zhǎng)的寂寞呵!
          看那些從月球上發(fā)回來的照片,月亮上面,永遠(yuǎn)都是冰天雪地的樣子,永遠(yuǎn)都是戈壁荒原的樣子。月亮上面,有山峰,但那些山峰是寂寞的;有峽谷,可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原,廣裹地鋪展開去的,不是江南水鄉(xiāng)那樣的美,而是無盡的荒涼。月亮上沒有風(fēng),她連聽一聽輕風(fēng)吟哦的機(jī)會(huì)都沒有;月亮上沒有雨,她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹,沒有水,沒有空氣,甚至連一丁點(diǎn)的小小生命也沒有。月亮,不只是寂寞,而是死一般的寂寞了。
          關(guān)于月亮,從古到令,有很多傳說,什么“嫦娥奔月”,什么“吳剛伐桂”,但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說,不過是人類的種種附會(huì)罷了。月亮什么也沒有。也許,她正是為了排解寂寞,才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧?如果是這樣,那她的寂寞就更加讓人心疼了?墒,我們心疼過或關(guān)心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨(dú)。我們看不到她的時(shí)候,總是在心頭埋怨著她,甚至是不停地指責(zé)著她。很多年了,月亮總是這樣被我們埋怨和指責(zé)著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩(shī)意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮,我們寫過很多詩(shī)文,但一篇篇翻開來看,那不是寫給月亮的,不是的,那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌,然而,那一首首歌,沒一首是專門唱給月亮的。是的,我們不僅沒有為月亮付出過什么,而且,還無止境地向月亮索取。我們的這些行為,是多么地自私!
          可是,我們是否想過,月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的。
          數(shù)億萬年了,月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞,也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨(dú)。她似乎知道寂寞的苦痛,所以,一如既往地用她的光為我們照亮黑夜,為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨(dú)中找到了自己的知音,他大膽地“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,狂放地“我歌月徘徊,我舞影零亂”,月亮在李白的心中成了可以永遠(yuǎn)結(jié)游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心,所以她總是用她的圓祈盼人間團(tuán)圓和美滿。她總是希望每一個(gè)游子能夠平平安安回家,總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬,總是盼望每一個(gè)家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外,她還為我們帶來許多浪漫的詩(shī)意,裝點(diǎn)我們的家園和生活,讓我們一代一代在這詩(shī)意的家園中生生息息。據(jù)說,在月明之夜,那些小偷和其他不良分子,其犯罪的概率都小了許多。由此看來,明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善,是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的,這就是月亮,她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞,卻總是把美好與祝福呈獻(xiàn)給我們。
          月亮是很大度的,很高尚的。她從不計(jì)較和埋怨,始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中,給予我們無聲的啟示與祝愿。也許,這樣的月亮才叫做月亮,而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因?yàn)檫@樣,她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望,甚至去呼喚……
          然而,月亮又似乎根本就不在意這些,她獨(dú)自懸掛于天空,不因?yàn)楸娦桥踉露鴪A,不因?yàn)楸娙诉b望而亮。她就是她,寂寞地懸掛于天空,孤獨(dú)地潔白于天空。她不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖,更不?huì)因?yàn)槭裁炊А?br />在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!
          (作者汪建中,有改動(dòng))
          小題1:文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)
          小題2:月亮有什么特點(diǎn)?請(qǐng)聯(lián)系全文分點(diǎn)歸納。(3分)
          小題3:為了月亮,人們寫過很多詩(shī)文,但作者認(rèn)為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請(qǐng)以讀過的詩(shī)詞為例(上文中出現(xiàn)的詩(shī)歌除外),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
          小題4:從文中看,“月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的”,但作者卻以“寂寞的月亮”為題,請(qǐng)你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)
          小題5:文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!”請(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(4分)
          小題6:下面對(duì)文章內(nèi)涵的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)
          A.歌頌了月亮淡泊寧?kù)o、甘于寂寞的品格,希望人們用一顆寧?kù)o、大度、善良的心去對(duì)待生活。
          B.褒揚(yáng)月亮在人們難以企及的高度,獨(dú)步于天庭,擁抱寂寞,把一片光輝灑向人間的崇高精神。
          C.贊美月亮飄逸灑脫的風(fēng)骨和特立獨(dú)行的風(fēng)范,啟示人們面對(duì)喧囂的世俗要心靜如水,摒棄浮名。
          D.崇尚豁達(dá)開朗的人生態(tài)度,呼吁人們?cè)谏钪袧嵣碜院,在孤?dú)中感受快樂,在寂寞中享受人生。

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          科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 人教社(新課標(biāo)2001-2通過) 人教社(新課標(biāo)2001-2通過) 題型:048

          “挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸

          七名宇航員全部遇難 里根總統(tǒng)表示哀悼

            本報(bào)華盛頓1月28日專電 記者張?jiān)饰膱?bào)道:今天上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分,“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸,機(jī)上七名宇航員全部罹難。這是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故,是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中,發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí),曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺(tái)上的爆炸,造成三名宇航員喪生。

            “挑戰(zhàn)者”號(hào)在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后,以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬英尺的藍(lán)天時(shí)發(fā)生爆炸。爆炸后,航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球,拖著長(zhǎng)蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。燃燒著的飛機(jī)碎片,散落在廣闊的海面,持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。

            這架耗資12億美元的航天飛機(jī)失事后,美國(guó)全國(guó)上下極為震動(dòng),人們幾乎中斷了一切活動(dòng),等待有關(guān)這場(chǎng)災(zāi)難的詳細(xì)消息。各大電視網(wǎng)作了整天的特別報(bào)道。華盛頓和全國(guó)各地下半旗致哀。紐約市通常燈火輝煌的帝國(guó)大廈今晚熄了燈火,以示哀悼。

            里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機(jī)旁觀看到爆炸時(shí),“震驚得一語不發(fā)”,里根夫人失聲喊道:“天哪,不可能!”在同國(guó)會(huì)領(lǐng)袖們商議后,里根決定把原定于今晚發(fā)表國(guó)情咨文講話的時(shí)間推遲到下星期二,并派布什副總統(tǒng)前往佛羅里達(dá)太空中心慰問死難者家屬。正在開會(huì)的眾議院中斷了會(huì)議并隨即宣告休會(huì)。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。

            今天在卡納維拉爾角太空中心觀看實(shí)況的觀眾目擊這一悲劇時(shí),由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛,不少人失聲痛哭。

            今天晚上,里根總統(tǒng)在向全國(guó)發(fā)表的電視講話中,對(duì)七名宇航員不幸罹難表示哀悼。他把這一事件稱為“全國(guó)的損失”。他說:美國(guó)將繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索,將有更多的航天飛機(jī)和宇航員進(jìn)入太空。

            ……

            “挑戰(zhàn)者”號(hào)上的七名宇航員中,有一名來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機(jī)乘員,是從1萬1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來的。她為參加這次飛行接受了120個(gè)小時(shí)的宇航訓(xùn)練。她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。今天,興高采烈的學(xué)生們?cè)诮淌依镉^看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰空實(shí)況時(shí),突然陷入混亂和悲哀。

            美國(guó)共有四架航天飛機(jī),迄今共進(jìn)行了24次飛行,這次失事的“挑戰(zhàn)者”號(hào)已進(jìn)行了十次飛行,是歷來技術(shù)故障最少的一架航天飛機(jī)。宇航局已宣布,在查明這次事故原因之前,將中止一切航天飛機(jī)的活動(dòng)。

            今年美國(guó)原定將有15次航天飛機(jī)的發(fā)射,是“太空時(shí)代開始后最重要的一年”。宇航專家和輿論普遍認(rèn)為,今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇,而且是美國(guó)整個(gè)太空計(jì)劃的重大挫折,將大大推遲各項(xiàng)太空活動(dòng),其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響尚難估計(jì)。

          1、對(duì)本文標(biāo)題特點(diǎn)理解完全正確的是( 。

          A.本文標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容。

          B.本文標(biāo)題指出了爆炸事件的嚴(yán)重性。

          C.本文標(biāo)題和副標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容,副標(biāo)題前句寫災(zāi)難慘重,后句寫最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度。

          D.本文標(biāo)題突出了爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國(guó)產(chǎn)生的巨大反響。

          2、品味下列句中加粗詞語的作用。

          這是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故,是美國(guó)進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動(dòng)中,發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難。

          答:________。

          3、選詞填空

          A、燃燒著的飛機(jī)碎片,( 。┰趶V闊的海面,持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。

          (墜落  飄落  散落  降落)

          B、美國(guó)派出飛機(jī)和艦只在航天飛機(jī)墜毀的長(zhǎng)160公里、寬80公里的( 。⿲ふ倚掖嬲。

          (區(qū)域  水域  地域  領(lǐng)域)

          C、今天在卡納維拉爾角太空中心(  )發(fā)射實(shí)況的觀眾目擊這一悲劇時(shí)……

          (觀察  觀摩  觀看  觀賞)

          4.文中說,“興高采烈的學(xué)生們?cè)诮淌依镉^看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰空實(shí)況時(shí),突然陷入混亂和悲哀!闭(qǐng)你以第一人稱(我)把這一“混亂和悲哀”的場(chǎng)面簡(jiǎn)述一下。

          閱讀選文第二段,回答下列各題

          5、這段文字從幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了航天飛機(jī)的爆炸情況?請(qǐng)分條陳述。

          ①________ 、赺_______ 、踎_______ 、躝_______ 、輄_______

          6、準(zhǔn)確,是本文的一個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)從文段中舉出三個(gè)用詞準(zhǔn)確的例子。

          ①________ 、赺_______  ③________

          7、這段文字詳細(xì)報(bào)道了爆炸時(shí)的情況,其描述非常細(xì)致,這樣有必要嗎?

          答:____________________。

          8、找出文中的一個(gè)比喻句,用標(biāo)出。

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