科目：初中語文 來源：2013屆遼寧大連甘區(qū)九上階段學習質(zhì)量檢測（期中）語文試卷（帶解析） 題型：語言表達
在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。
科目：初中語文 來源：2013-2014學年遼寧省九年級上學期質(zhì)量抽測語文試卷（解析版） 題型：語言應用
在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
在各方力量的共同努力下，留守兒童面臨的親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護和安全保護得到一定緩解，但并沒有從根本上得到解決。
科目：初中語文 來源：2012-2013學年遼寧大連甘區(qū)九上階段學習質(zhì)量檢測（期中）語文試卷（解析版） 題型：語言應用
在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。
科目：初中語文 來源：2011-2012學年遼寧大連第四十四中學初一上學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：其他題
在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
我們堅信，有那么一天，中國農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。
科目：初中語文 來源： 題型：語言表達
在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
在各方力量的共同努力下，留守兒童面臨的親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護和安全保護得到一定緩解，但并沒有從根本上得到解決。
科目：初中語文 來源：遼寧省中考真題 題型：改錯題
科目：初中語文 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題
科目：初中語文 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題
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