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        1. 10、在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。

          為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,增加學生的國學素養(yǎng),我校將開展古詩文背誦活動。

          10、增加學生的國學素養(yǎng)/修改意見:把“增加”改為“提高”。

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          科目:初中語文 來源:2013屆遼寧大連甘區(qū)九上階段學習質(zhì)量檢測(期中)語文試卷(帶解析) 題型:語言表達

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。(2分)
          “唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。

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          科目:初中語文 來源:2013-2014學年遼寧省九年級上學期質(zhì)量抽測語文試卷(解析版) 題型:語言應用

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。(2分)

          在各方力量的共同努力下,留守兒童面臨的親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護和安全保護得到一定緩解,但并沒有從根本上得到解決。

           

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學年遼寧大連甘區(qū)九上階段學習質(zhì)量檢測(期中)語文試卷(解析版) 題型:語言應用

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。(2分)

          “唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。

           

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學年遼寧大連第四十四中學初一上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:其他題

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。(2分)

          我們堅信,有那么一天,中國農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:語言表達

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。(2分)
          在各方力量的共同努力下,留守兒童面臨的親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護和安全保護得到一定緩解,但并沒有從根本上得到解決。

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          科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:改錯題

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。
          為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,增加學生的國學素養(yǎng),我校將開展古詩文背誦活動。
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          科目:初中語文 來源: 題型:

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。

          為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,增加學生的國學素養(yǎng),我校將開展古詩文背誦活動。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。(2分)
          在各方力量的共同努力下,留守兒童面臨的親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護和安全保護得到一定緩解,但并沒有從根本上得到解決。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。(2分)
          我們堅信,有那么一天,中國農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

          在有語病的地方畫橫線,并寫出修改意見。(2分)
          “唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。

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