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          8、李商隱所作《無題》(相見時難別亦難)被認為是一首愛情詩,詩中“_________”一句使用雙關手法,表達無盡的思念,現常用來歌頌無私奉獻的精神。

          8、李商隱所作《無題》(相見時難別亦難)被認為是一首愛情詩,詩中“_________”一句使用雙關手法,表達無盡的思念,現常用來歌頌無私奉獻的精神。

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          李商隱所作《無題》(相見時難別亦難)被認為是一首愛情詩,詩中“_________”一句使用雙關手法,表達無盡的思念,現常用來歌頌無私奉獻的精神。

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          科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省泰州中學附屬初中九年級二模語文試卷(帶解析) 題型:現代文閱讀

          現代文閱讀
          盡管“消費”拉動“需求”是商業(yè)社會經濟的第一推動力,但是我還是認為,消費不能等同于奢侈和鋪張,節(jié)約永遠是一種可貴的時代精神。
          為什么要提倡節(jié)約?因為還不夠富有嗎?因為落后和短缺嗎?這些并不是全部的理由。其實,節(jié)約不是貧窮時的捉襟見肘,也不是短缺時的窘迫與無奈。從字面講,節(jié)約是指節(jié)制和約束,顯然這是一種自覺的行為,是一種主動的追求。節(jié)約是一種美德,是一種高尚的情操。節(jié)約是對物欲而言的。人們所需求的物質,從本質上說,無非是由兩部分構成,一是對自然資源的占有,一是凝結于其中的人的勞動。所以節(jié)制物欲,就是對自然的珍惜,也是對別人勞動和生命的的尊重。這難道不是一種高風亮節(jié),不是一種美好的情操嗎?
          “勤儉傳家久,詩書繼世長”,這是過去許多殷實人家門前常見的楹聯——儉,就是節(jié)約,以“勤儉”二字示人,是對家風的諷勸,也是道德的標榜!胺N豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸……”以陶淵明為代表的中國古代先賢雅士之所以歸隱南山,不是因為他們沒有條件享受榮華,而是他們把簡樸的生活方式看作是值得追求的一種人生境界。
          高尚的人們總是以簡樸而更增添了人格的魅力。當年小米加步槍的共產黨為什么能夠戰(zhàn)勝美式裝備的國民黨?除了別的原因,延安窯洞的簡樸,解放軍官兵的土布軍裝,也許更加增加了老百姓的親和力和信任感。這一點,大概蔣介石至死也沒有弄明白。即使是在物質文明高度發(fā)達的現代社會,節(jié)約和簡樸也是有識之士信奉的一種生活哲學。擁有億萬資產的香港大富李嘉誠,據說至今住的仍是30多年以前購置的一所舊房子,吃的是粗茶淡飯,穿的是舊式西裝,戴的是廉價電子手表。他說:“我覺得簡單的生活更令人愉快。”
          節(jié)約是一種境界,奢侈是另一種境界。最典型的大概要算《世說新語》記載的西晉武帝時石崇與王愷爭豪的故事。石崇曾出任荊州刺史,生活非常奢侈。王愷是皇帝內戚。兩個人都是武帝時富可敵國的豪強。石崇故意用鐵如意打碎王愷價值連城的珊瑚樹,再賠償以示其富有。更有甚者他們夸富夸到以殺人為能事的地步,到了泯滅人性的程度!這些豪強當時是何等的驕橫,他們大概沒有想到,自己留給后人的道德形象又是何等的丑陋和惡心!
          節(jié)約是一種時代精神。節(jié)約象征著健康向上,奢侈則意味著沒落。如石崇和王愷,是那個時代的代表人物。作為開國皇帝的晉武帝司馬炎,早期也曾“矯以仁儉”。但滅吳后,逐漸怠惰政事,荒淫無度。上有所好,下必甚焉,在他的身邊出現王愷、石崇之輩也就不足為怪。                 (選自《光明網·光明觀察》,有刪改。作者馬德)
          【小題1】這篇文章中,作者要闡述的道理是什么?(2分)_______________________________________________                                  
          【小題2】從文中看,“要提倡節(jié)約”的理由有哪幾點?(3分)
          ____________________________________________                                      
          【小題3】文章列舉的許多事例,陶淵明、李嘉誠的例子分別反映了他們怎樣的生活觀?相對于陶淵明、李嘉誠的實例,石崇和王愷的事例在論證上角度有什么不同?有什么作用?(5分)
                                                                                          

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          現代文閱讀
          盡管“消費”拉動“需求”是商業(yè)社會經濟的第一推動力,但是我還是認為,消費不能等同于奢侈和鋪張,節(jié)約永遠是一種可貴的時代精神。
          為什么要提倡節(jié)約?因為還不夠富有嗎?因為落后和短缺嗎?這些并不是全部的理由。其實,節(jié)約不是貧窮時的捉襟見肘,也不是短缺時的窘迫與無奈。從字面講,節(jié)約是指節(jié)制和約束,顯然這是一種自覺的行為,是一種主動的追求。節(jié)約是一種美德,是一種高尚的情操。節(jié)約是對物欲而言的。人們所需求的物質,從本質上說,無非是由兩部分構成,一是對自然資源的占有,一是凝結于其中的人的勞動。所以節(jié)制物欲,就是對自然的珍惜,也是對別人勞動和生命的的尊重。這難道不是一種高風亮節(jié),不是一種美好的情操嗎?
          “勤儉傳家久,詩書繼世長”,這是過去許多殷實人家門前常見的楹聯——儉,就是節(jié)約,以“勤儉”二字示人,是對家風的諷勸,也是道德的標榜。“種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸……”以陶淵明為代表的中國古代先賢雅士之所以歸隱南山,不是因為他們沒有條件享受榮華,而是他們把簡樸的生活方式看作是值得追求的一種人生境界。
          高尚的人們總是以簡樸而更增添了人格的魅力。當年小米加步槍的共產黨為什么能夠戰(zhàn)勝美式裝備的國民黨?除了別的原因,延安窯洞的簡樸,解放軍官兵的土布軍裝,也許更加增加了老百姓的親和力和信任感。這一點,大概蔣介石至死也沒有弄明白。即使是在物質文明高度發(fā)達的現代社會,節(jié)約和簡樸也是有識之士信奉的一種生活哲學。擁有億萬資產的香港大富李嘉誠,據說至今住的仍是30多年以前購置的一所舊房子,吃的是粗茶淡飯,穿的是舊式西裝,戴的是廉價電子手表。他說:“我覺得簡單的生活更令人愉快!
          節(jié)約是一種境界,奢侈是另一種境界。最典型的大概要算《世說新語》記載的西晉武帝時石崇與王愷爭豪的故事。石崇曾出任荊州刺史,生活非常奢侈。王愷是皇帝內戚。兩個人都是武帝時富可敵國的豪強。石崇故意用鐵如意打碎王愷價值連城的珊瑚樹,再賠償以示其富有。更有甚者他們夸富夸到以殺人為能事的地步,到了泯滅人性的程度!這些豪強當時是何等的驕橫,他們大概沒有想到,自己留給后人的道德形象又是何等的丑陋和惡心!
          節(jié)約是一種時代精神。節(jié)約象征著健康向上,奢侈則意味著沒落。如石崇和王愷,是那個時代的代表人物。作為開國皇帝的晉武帝司馬炎,早期也曾“矯以仁儉”。但滅吳后,逐漸怠惰政事,荒淫無度。上有所好,下必甚焉,在他的身邊出現王愷、石崇之輩也就不足為怪。                 (選自《光明網·光明觀察》,有刪改。作者馬德)
          小題1:這篇文章中,作者要闡述的道理是什么?(2分)_______________________________________________                                  
          小題2:從文中看,“要提倡節(jié)約”的理由有哪幾點?(3分)
          ____________________________________________                                      
          小題3:文章列舉的許多事例,陶淵明、李嘉誠的例子分別反映了他們怎樣的生活觀?相對于陶淵明、李嘉誠的實例,石崇和王愷的事例在論證上角度有什么不同?有什么作用?(5分)
                                                                                          

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          科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

          借助注釋,賞析《無題》,回答問題。

          無 題

          李商隱

          相見時難別亦難,東風無力百花殘。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒②。

          此去蓬山③不多路,青鳥④殷勤為探看。

          [注釋]①李商隱的無題詩大多含蓄隱晦,有些寫愛情,有些別有寄托,此詩多被認為是愛情詩。②“曉鏡”兩句:這兩句是詩人猜想自己思念的人也在想念自己,而不是寫詩人自己。③“蓬山”:蓬萊山,神話傳說中的海上仙山,此指作者思念之人所住的地方。④青鳥:傳說中西王母派去給漢武帝傳遞信息的神鳥。后來專指傳遞情書的人?矗禾酵。

          (1)詩的首聯中有一詞統(tǒng)領了全詩的內容,你認為是哪個詞?__________

          (2)“青鳥殷勤為探看”中的“看”字應讀作__________。

          (3)“東風無力百花殘”一句是寫什么季節(jié)的景致?烘托出詩人的什么感受?

          答:_________________________________________________________

          _____________________________________________________________

          (4)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”兩句采用了什么修辭,寄托了詩人什么樣的思想感情?其中“絲”可理解為與哪個字諧音?

          答:_________________________________________________________

          _____________________________________________________________

          (5)詩中有兩句表現出對方也朝思暮想,沉浸在無限的相思之苦中,這兩句詩是_____________________,___________________。

          (6)詩的最后兩句是什么意思?化用神話傳說有什么用意?

          答:_________________________________________________________

          _____________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          借助注釋,賞析《無題》,回答問題。

          無 題

          李商隱

          相見時難別亦難,東風無力百花殘。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒②。

          此去蓬山③不多路,青鳥④殷勤為探看。

          [注釋]①李商隱的無題詩大多含蓄隱晦,有些寫愛情,有些別有寄托,此詩多被認為是愛情詩。②“曉鏡”兩句:這兩句是詩人猜想自己思念的人也在想念自己,而不是寫詩人自己。③“蓬山”:蓬萊山,神話傳說中的海上仙山,此指作者思念之人所住的地方。④青鳥:傳說中西王母派去給漢武帝傳遞信息的神鳥。后來專指傳遞情書的人?矗禾酵。

          1)詩的首聯中有一詞統(tǒng)領了全詩的內容,你認為是哪個詞?__________

          2)“青鳥殷勤為探看”中的“看”字應讀作__________。

          3)“東風無力百花殘”一句是寫什么季節(jié)的景致?烘托出詩人的什么感受?

          答:_________________________________________________________

          _____________________________________________________________

          4)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”兩句采用了什么修辭,寄托了詩人什么樣的思想感情?其中“絲”可理解為與哪個字諧音?

          答:_________________________________________________________

          _____________________________________________________________

          5)詩中有兩句表現出對方也朝思暮想,沉浸在無限的相思之苦中,這兩句詩是________________________________________。

          6)詩的最后兩句是什么意思?化用神話傳說有什么用意?

          答:_________________________________________________________

          _____________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:默寫題

          (1)萬里赴戎機,                             。(《木蘭詩》)
          (2)但愿人長久,                             。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)
          (3)天街小雨潤如酥,                           。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
          (4)江山如此多嬌,                            。(毛澤東《沁園春·雪》)
          (5)李商隱所作《無題》(相見時難別亦難)被認為是一首愛情詩,詩中“                               ”一句使用雙關手法,表達無盡的思念,現常用來歌頌無私奉獻的精神。
          (6)他山之石,                           。(熟語)

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          鴻鵠志短(15分)
          一天,去公園玩耍,發(fā)現東南角的水池里游著兩只美麗的天鵝,只見它們全身潔白,伸著長長的脖子,顯得高貴而優(yōu)雅。不少游人圍在池子的四周,爭先恐后地給它們投食、照相。
          對于天鵝,我并不陌生,兒時在李商隱的《鏡檻》中讀到過:“鏡檻芙蓉入,香臺翡翠過。撥弦驚火鳳,交扇拂天鵝!边有安徒生的《丑小鴨》中也寫到了天鵝。當然,令我印象最深的要數《史記*陳涉世家》中陳勝提到的一句話:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠(古時對天鵝的稱呼)之志哉!”
          那時,天鵝在我的心目中,簡直就是天使的化身,雄心壯志的代言。但我萬萬沒有想到,如今這兩只驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個狹小局促的水池中,并且毫不在意,還一副 。痢的樣子。這樣想著,我不禁向它們投去幾分鄙夷的目光,我一向認為,天鵝的家不是湖泊,就是藍天,呆在池子里的天鵝,算不上真正的天鵝。
          以前我聽別人說,天鵝是世界上飛得最高的飛禽,飛行高度可達9000米,能輕輕松松地跨越珠穆朗瑪峰。天鵝有如此大的本領,卻  B  的樣子待在池子里向人們乞食,這著實讓我感到有些意外。我好奇地問公園里的管理員:“你們把天鵝放在這樣一個水池里,還不設任何的防護措施,難道你們不知道天鵝會飛嗎?”
          管理員微笑著回答說:“我們當然知道,但是它們絕不會飛走的!
          我疑惑地問:“為什么呢?”
          管理員不慌不忙地解釋說:“一則,水池里有吃不完的食物,這不僅免去了它們四處覓食的煩惱,還不用擔心受到其他動物的侵襲。有這么優(yōu)越的條件和環(huán)境,你就算拿著竹竿趕它們,它們也舍不得走。二則,天鵝起飛需要助跑,沒有足夠的空間,它們根本飛不起來。在這兩只天鵝小的時候,我們先將它們放在一個經過特殊設計的小池子里,起初,這兩只天鵝拼命地想要飛走,但池子的寬度達不到它們起飛的要求,每次逃逸均以失敗而告終。經過多次的嘗試后,天鵝漸漸失去了信心,放棄了起飛的念頭。慢慢地,他們學會了享樂,學會了安于現狀,不再幻想遼闊的藍天和湖泊,以至于后來我們將它們放進一個大池子里,它們也沒有想過逃跑,或許它們早已忘記自己會飛翔了!
          聽了管理員的述說,我猛然醒悟,如果沒有遠大的志向,即使是有著“飛高冠軍”之稱的天鵝,也跟普通的鴨子無異,只能整天游蕩在幾尺見方的水池內,供人們觀賞和取樂。
          原來,很多時候,人之所以庸庸碌碌,不是因為我們沒有才華,沒有能力,而是因為我們根本沒有展翅高飛的信心、雄心和恒心。如果一個人有了高遠的目標,哪怕他是一只不起眼的黃雀,也能自由自在地翱翔于天空。      
          (選自《思維與智慧》2004、01)
          小題1:根據上下文的語意,選擇下列成語恰當地填入文中的橫線上(2分):
          悠然自得   可憐兮兮
          小題2:請你說說作者為什么會對公園中的天鵝“感到意外”并且“鄙夷”他們?(4分) 
          小題3:上文第二段為什么要提到安徒生的《丑小鴨》和《陳涉世家》中陳勝的話?(3分)
          小題4:結合文本分析造成“鴻鵠志短”的原因有哪些?(3分)
          小題5:說說文章最后一段議論在文中有什么作用。(2分)
          小題6:“鴻鵠志短”誰之過?請你談談自己的看法。(3分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下面的散文,回答后面的問題。

          送行

          楊犁民

            “勸君更進一杯酒,西出陽關無故人!毕牍湃饲樾,真是情真意切,F在已是人心不古,一般的送行大多流于禮節(jié)和形式,有多少出自真心,尚難確定。真正讓我感動的還是畢業(yè)那年,眼看著數年同窗就要分手東西,伸手卻無法挽住。雖然現代社會一日千里,世界在快速地縮小,但人海茫茫,從此怕是再難相見了,縱不是生離死別,恐也相去甚遠。把幾個東北同學送上火車后,說著說著就抱住哭成了一團,鬧得乘警大量出動。

            輪到真正舍不得的人離開,千頭萬緒,真是無從說起;疖囬_出去許久之后,心都還在車廂上懸著。仿佛剎那間的事,朝夕相處的人就不見了。從此山高水長,不知什么時候能再見一面。而最痛苦的是有些并非難舍之人,把他送上車后,手也握了,該說的話都說了,就等著揮揮手,說聲再見,可車老也不開,那份尷尬和焦急,說如坐針氈也不為過。等到鋼輪終于啟動,火車長舒了一口氣,送行的人也如釋重負。

            我們中國是個禮儀之邦,自古就有送行的習慣。十里一長亭,五里一短亭,送人送到什么地方,得有個規(guī)矩,是有輕重之分的。昔時高漸離易水送人,擊節(jié)而歌:“風蕭蕭兮易水寒。壯士一去兮不復還!庇⑿坌市氏嘞,重在一個義字,于廣大民眾,則多少多了一份惻隱纏綿;蛴H情,或戀情,或友情。不過記錄在冊的,多為后者,乃文人雅士、達官顯貴的逢迎存照之作。所謂“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“海內存知己,天涯若比鄰”,如此之類,不一而足。倒是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”這樣的作品并不多見。

            送行也是很講究排場的;蛞允治談e,或以禮贈別,或以淚泣別,或以宴餞別……總之花樣繁多。舊時,如是某名士政要離開,那可就熱鬧了;驍凳虺砂,或上千,政商文武,三教九流,人數越多越顯示出該人的分量。一個個衣冠楚楚,表情嚴肅,作列隊狀,作哭喪狀,等待名士政要的握手。

            古時皇帝出巡,地方上是傾城而動,百里相迎。相傳乾隆素喜微服私訪。其時不像現在,國君的尊容名諱在一夜之間便可耳目盡染,童叟皆知。因此,他要防止被人識破是很容易的事。只是過慣了逢迎,聽慣了吹捧,以萬乘之尊來做一介布衣,那滋味怕只有個中人才能說出。

            看來送行是個好規(guī)矩。特別是對于那些有錢有勢的人。于送者是個難得的機會,增加點感情投資;于被送者則是張揚自己聲望,顯示自己斤兩的上好機會,盡可以享受那種至上的人龍人鳳的快樂。

            昔時人皆徒步,至多騎馬。所以,對于古人來說,千里之距實在是遙之又遙。故而有諺云,送君千里,終須一別。而今交通發(fā)達,即使是地球的另一面,也可朝發(fā)夕至。只是送行卻越來越簡單了,別說千里,十里也沒有人送了,現在只送到車站碼頭。

          (選自《散文隨筆》)

          1)選擇和下列送行詩句相關的人,把正確答案的序號填在括號中。

          A.李白

          B.王勃

          C.荊軻

          D.王維

          E.孟郊

          ①勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。

          [  ]

          ②臨行密密縫,意恐遲遲歸。

          [  ]

          ③風蕭蕭兮易水寒。壯士一去兮不復還。

          [  ]

          ④海內存知已,天涯若比鄰。

          [  ]

          ⑤桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

          [  ]

          2)“人心不古”一詞有什么含義?文中哪些地方可以看出在送行的問題上“人心不古”?

          ______________________________________________________________

          ______________________________________________________________

          3)作者為什么說“看來送行是個好規(guī)矩”?

          ______________________________________________________________

          ______________________________________________________________

          4)讀了本文,你認為我們應該怎樣對待“送行”?

          ______________________________________________________________

          ______________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:2014屆廣東江門福泉奧林匹克學校初二下期期中語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

          根據課文默寫古詩文。(10分)

          1.口口口口口口口,口口口口口口口口口!風雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(2分)

          2.王維的《終南別業(yè)》中寫出作者不刻意探幽尋勝,而能隨時領略到大自然的美好的詩句是:口口口口口, 口口口口口。(2分)

          3.傷心秦漢經行處,口口口口口口口口。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》)(1分)

          4.策之不以其道,口口口口口口口,鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說》)(1分)

          5.默寫李商隱的《無題》:(4分)

          相見時難別亦難,東風無力百花殘。

          口口口口口口口, 口口口口口口口。

          口口口口口口口, 口口口口口口口。

          蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

          根據課文默寫古詩文。(10分)
          小題1:口口口口口口口,口口口口口口口口口!風雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(2分)
          小題2:王維的《終南別業(yè)》中寫出作者不刻意探幽尋勝,而能隨時領略到大自然的美好的詩句是:口口口口口, 口口口口口。(2分)
          小題3:傷心秦漢經行處,口口口口口口口口。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》)(1分)
          小題4:策之不以其道,口口口口口口口,鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說》)(1分)
          小題5:默寫李商隱的《無題》:(4分)
          相見時難別亦難,東風無力百花殘。
          口口口口口口口, 口口口口口口口。
          口口口口口口口, 口口口口口口口。
          蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

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