6、綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)
斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識(shí)。近年來(lái)，斑馬線上交通事故頻發(fā)，教訓(xùn)慘痛。平谷區(qū)文明辦和有關(guān)部門于近日共同發(fā)起“我愛(ài)斑馬線”活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成以下任務(wù)。
1．活動(dòng)一：探究下列材料，簡(jiǎn)要寫出你的發(fā)現(xiàn)。
據(jù)報(bào)道，2009年1月至10月，平谷區(qū)有近5人在過(guò)斑馬線時(shí)遭遇車禍身亡，20多人受傷。據(jù)交警現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開(kāi)而快速通過(guò)斑馬線，約30%的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過(guò)。而一項(xiàng)來(lái)自行人的調(diào)查結(jié)果則顯示：約20%的行人認(rèn)為，斑馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50%的行人認(rèn)為，走在斑馬線上就安全了，怎么走都可以。
探究發(fā)現(xiàn)：
2．活動(dòng)二：下面有兩條減少斑馬線事故的建議，你最認(rèn)同的是哪一條？請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)述理由。
建議一：對(duì)違規(guī)者執(zhí)行嚴(yán)厲處罰。
建議二：努力提高公民道德修養(yǎng)。
觀點(diǎn)理由：
3．活動(dòng)三：請(qǐng)你仿照某風(fēng)景點(diǎn)垃圾桶上的宣傳語(yǔ)，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。
【示例】垃圾桶上的宣傳語(yǔ)：
◆你給我的不是施舍，而是一份愛(ài)心！
◆環(huán)境衛(wèi)生100分=99個(gè)垃圾桶 + 您準(zhǔn)確無(wú)誤的1投！
溫馨提示：
6、1、探究發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)，斑馬線上交通事故頻發(fā)，這與不少司機(jī)缺乏斑馬線讓行意識(shí)和部分行人走斑馬線時(shí)安全意識(shí)淡薄有關(guān)。
2、觀點(diǎn)理由：認(rèn)同建議一。理由如：斑馬線上交通事故頻發(fā)，大多是司機(jī)或行人不遵守交通規(guī)則所致。對(duì)違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，讓他吸取教訓(xùn)，加深對(duì)交通法規(guī)的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)同建議二。理由如：司機(jī)或行人能否主動(dòng)遵守交通法規(guī)，取決于公民的道德素質(zhì)。努力提高公民道德修養(yǎng)，能使人們處處替他人著想，互相禮讓，安全通行。
3、示例：（1）我用深情的目光默默地注視著你的行為：減速、慢行、讓停……
（2）左看看，右看看，安全行走我喜歡！
（3）我喜歡你在綠燈的引導(dǎo)下輕輕地走過(guò)！
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省月考題 題型：探究題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
綜合性學(xué)習(xí)（6分）
“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的 “中國(guó)式過(guò)馬路”，從去年開(kāi)始就成為輿論熱議的話題。而斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)志，紅綠燈更是保障行人和車輛秩序井然的有力工具。但是近年來(lái)，行人因闖紅燈交通事故頻發(fā)，教訓(xùn)慘痛，為此有關(guān)部門近日共同發(fā)起了“拒絕中國(guó)式過(guò)馬路”活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。
活動(dòng)一：探究下列材料，簡(jiǎn)要寫出你的發(fā)現(xiàn)。
材料1：據(jù)浙江公安交管部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2012年浙江全省交通事故致死的5000多人中，因車輛、行人闖紅燈導(dǎo)致118人命喪車輪下，行人過(guò)馬路不走人行橫道導(dǎo)致180人死亡。
材料2：來(lái)自廣州的調(diào)查結(jié)果表明，約20%的行人認(rèn)為，斑馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50%的行人認(rèn)為，走在斑馬線上就安全了，怎么走都可以。
材料3：今年3月1日起，浙江省宣布對(duì)8類交通違法行為嚴(yán)管嚴(yán)懲，3月21日，浙江省公安廳有關(guān)負(fù)責(zé)人向媒體通報(bào)：“從3月1日實(shí)施嚴(yán)管以來(lái)，浙江全省已處罰各類交通違法行為近11萬(wàn)起，其中查處行人闖紅燈行為8283起，過(guò)馬路不走斑馬線1622起�！边@一數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了機(jī)動(dòng)車闖紅燈的6757起。
（1）探究發(fā)現(xiàn)： （1分）
（2）活動(dòng)二：為了減少“中國(guó)式過(guò)馬路”引發(fā)的事故，請(qǐng)你提一條合理的建議。（1分）
（3）活動(dòng)三：請(qǐng)你以紅路燈的口吻寫一句溫馨提示，提醒行人在過(guò)馬路時(shí)要注意安全。（2分）
（4）（杭州）根據(jù)下面這幅圖片的內(nèi)容，寫一段描寫性文字。要求語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭方法，60字左右。（2分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
近年來(lái)，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級(jí)（1）班發(fā)起“交通安全你我他”活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：探究下列材料，簡(jiǎn)要寫出你的發(fā)現(xiàn)。
【材料一】央視2012年10月14日《新聞直播間》節(jié)目播出“中國(guó)式過(guò)馬路：十字路口1小時(shí)600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象近日引起熱議。
【材料二】斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識(shí)。《浙江日?qǐng)?bào)》記者現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開(kāi)而快速通過(guò)斑馬線，約30%的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過(guò)。
探究發(fā)現(xiàn)：
活動(dòng)二：生活處處有語(yǔ)文，請(qǐng)你仿照示例，以斑
馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越
斑馬線時(shí)注意安全。
【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。
溫馨提示：
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
近年來(lái)，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級(jí)（1）班發(fā)起“交通安全你我他”活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：探究下列材料，簡(jiǎn)要寫出你的發(fā)現(xiàn)。
材料一、央視2012年10月14日《新聞直播間》節(jié)目播出“中國(guó)式過(guò)馬路：十字路口1小時(shí)600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象近日引起熱議。
材料二、斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識(shí)�！墩憬�?qǐng)?bào)》記者現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開(kāi)而快速通過(guò)斑馬線，約30%的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過(guò)。
探究發(fā)現(xiàn)： ▲ （2分）
活動(dòng)二：生活處處有語(yǔ)文，請(qǐng)你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。
【示例】 你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。
溫馨提示： ▲ （2分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)志。近年來(lái)，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。浙江省文明辦和有關(guān)部門于近日發(fā)起“我家斑馬線”活動(dòng)，請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。
活動(dòng)一：探究下列材料，簡(jiǎn)要寫出你的發(fā)現(xiàn)。
材料1：據(jù)報(bào)道，2006年1月至10月，浙江省有近20人在過(guò)斑馬線時(shí)遭遇車禍死亡，100多人受傷。南方某小城2008年上半年有8位行人在斑馬線上被車撞死。
材料2：《浙江日?qǐng)?bào)》記者現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：約30 %人車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開(kāi)而快速通過(guò)斑馬線，約30 %的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過(guò)。
材料3：來(lái)自廣州的調(diào)查結(jié)果表明，約20%的行人認(rèn)為，斑馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50 %的行人認(rèn)為，走在斑馬線上，就安全了，怎么走都可以。
探究發(fā)現(xiàn)： _______（2分）
活動(dòng)二：下面有三條減少斑馬線事故的建議，你最認(rèn)同哪一條？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
建議一：對(duì)違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。
建議二：努力提高公民道德素養(yǎng)。
建議三：科學(xué)合理地設(shè)置斑馬線。
觀點(diǎn)理由： （2分）
活動(dòng)三：請(qǐng)你仿照風(fēng)景垃圾桶上的宣傳語(yǔ)，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。
【示例】垃圾桶上的宣傳語(yǔ)：
◆你給我的不是施舍，而是一份愛(ài)心！
◆環(huán)境衛(wèi)生100分=99個(gè)垃圾桶+您準(zhǔn)確無(wú)誤的1投！
溫馨提示： （2分）
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