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        1. 3、依次填入下面句子橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁検?/p>

          ①生物入侵者不僅會破壞某個地區(qū)的原始生態(tài)系統(tǒng),而且還可能給人類社會造成難以

                的經(jīng)濟損失。

           、谌紵氖^取代了綠色的森林,黑色的巖漿覆蓋了    的野花。

            ③氣象工作者每天定點      風力,詳細記錄并認真分析的關數(shù)據(jù)。

           、堋版隙鹨惶枴碧綔y器經(jīng)受了月食的      ,順利傳回搭載的30首曲目

            A.估量   嬌艷   觀測   考驗                B.估計   嬌艷   觀察   考查

            C.估量   嬌艷   觀察   考驗                D.估計   嬌嫩  觀測   考查

          3、A

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?br/>(1)只要我們還擁有生命,就得對生命負責,讓生命______出光彩。
          (2)傳統(tǒng)書信______了太多的文化內(nèi)涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
          (3)我們經(jīng)歷了災難的創(chuàng)痛,更在災難中鑄就了不屈的精神,______了無盡的力量。


          1. A.
            散發(fā)  承載  凝結
          2. B.
            煥發(fā)  承載  凝聚
          3. C.
            煥發(fā)  承擔  凝結
          4. D.
            散發(fā)  承擔  凝聚

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検恰?nbsp;    】(2分)

          (1)我們要豐富自己的思想情趣,提高文學        和鑒賞能力。

          (2)小習慣改變大地球,愛低碳       新時尚。

          (3)由于擺脫了功利之爭,田園山水詩人便有了一種恬靜       的心境。

          (4)只有努力鉆研,勤奮思考,        能對所學內(nèi)容知其所以然。  

          A.素養(yǎng)   表現(xiàn)   淡薄   才  

          B.修養(yǎng)   彰顯   淡薄   就  

          C.修養(yǎng)   表現(xiàn)   淡泊   就  

          D.素養(yǎng)   彰顯   淡泊   才

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)氖?/p>

          散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩,在幾千年的發(fā)展中,留下了許多    的經(jīng)典名作,     著一代代炎黃子孫,每一篇佳作都是歷史的折射,記錄著歷史的滄桑。我們從中不僅能    文學的精髓,還能了解時代的變遷。

          A.舉世聞名 滋養(yǎng)  獲取    

          B.膾炙人口 滋養(yǎng)  汲取

          C.膾炙人口 培養(yǎng) 汲取    

          D.舉世聞名培養(yǎng)  獲取

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検恰?nbsp;   】(2分)

          (1)我們要豐富自己的思想情趣,提高文學        和鑒賞能力。

          (2)小習慣改變大地球,愛低碳      新時尚。

          (3)由于擺脫了功利之爭,田園山水詩人便有了一種恬靜       的心境。

          (4)只有努力鉆研,勤奮思考,       能對所學內(nèi)容知其所以然。  

          A.素養(yǎng)   表現(xiàn)  淡薄   才  

          B.修養(yǎng)   彰顯  淡薄   就  

          C.修養(yǎng)   表現(xiàn)  淡泊   就  

          D.素養(yǎng)   彰顯  淡泊   才

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)氖?br />散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩,在幾千年的發(fā)展中,留下了許多    的經(jīng)典名作,     著一代代炎黃子孫,每一篇佳作都是歷史的折射,記錄著歷史的滄桑。我們從中不僅能    文學的精髓,還能了解時代的變遷。
          A.舉世聞名 滋養(yǎng)  獲取    
          B.膾炙人口 滋養(yǎng)  汲取
          C.膾炙人口 培養(yǎng) 汲取    
          D.舉世聞名培養(yǎng)  獲取

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検恰?nbsp;   】(2分)
          (1)我們要豐富自己的思想情趣,提高文學       和鑒賞能力。
          (2)小習慣改變大地球,愛低碳      新時尚。
          (3)由于擺脫了功利之爭,田園山水詩人便有了一種恬靜      的心境。
          (4)只有努力鉆研,勤奮思考,       能對所學內(nèi)容知其所以然。  
          A.素養(yǎng)表現(xiàn)淡薄才
          B.修養(yǎng)彰顯淡薄就
          C.修養(yǎng)表現(xiàn)淡泊就
          D.素養(yǎng)彰顯淡泊才

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          科目:初中語文 來源:2013屆山東膠南隱珠街道辦事處中學九年級上學期末檢測8語文試卷(帶解析) 題型:單選題

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?br />作為改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師,他的名字     ,在建設有中國特色社
          會主義理論中,他的文藝思想是十分重要的構成部分。他在論及文藝問題時,不是就文
          藝論文藝,而是把它放在國內(nèi)、國際兩個大局的時代天平上進行全方位    ,因而體
          現(xiàn)出了     、宏觀把握的氣勢和特點。

          A.家喻戶曉 關照  高瞻遠矚
          B.家喻戶曉 觀照  高屋建瓴
          C.膾炙人口 關照 高屋建瓴
          D.膾炙人口觀照  高瞻遠矚

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學年遼寧省北票市第五中學八年級下學期期中考試語文卷(帶解析) 題型:單選題

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    )(2分)
          作為改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師,他的名字      ,在建設有中國特色社會主義理論中,他的文藝思想是十分重要的構成部分。他在論及文藝問題時,不是就文藝論文藝,而是把它放在國內(nèi)、國際兩個大局的時代天平上進行全方位    ,因而體現(xiàn)出了      、宏觀把握的氣勢和特點。

          A.家喻戶曉 關照  高瞻遠矚B.家喻戶曉 觀照  高屋建瓴
          C.膾炙人口 關照 高屋建瓴D.膾炙人口觀照  高瞻遠矚

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          科目:初中語文 來源:2013屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?br />作為改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師,他的名字      ,在建設有中國特色社會主義理論中,他的文藝思想是十分重要的構成部分。他在論及文藝問題時,不是就文藝論文藝,而是把它放在國內(nèi)、國際兩個大局的時代天平上進行全方位    ,因而體現(xiàn)出了      、宏觀把握的氣勢和特點。

          A.家喻戶曉 關照  高瞻遠矚
          B.家喻戶曉 觀照  高屋建瓴
          C.膾炙人口 關照 高屋建瓴
          D.膾炙人口觀照  高瞻遠矚

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          科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(天津卷)語文(解析版) 題型:選擇題

          依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/p>

          (1)只要我們還擁有生命,就得對生命負責,讓生命             出光彩。

          (2)傳統(tǒng)書信             了太多的文化內(nèi)涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。

          (3)我們經(jīng)歷了災難的創(chuàng)痛,更在災難中鑄就了不屈的精神,             了無盡的力量。

          A.散發(fā)承載凝結                         B.煥發(fā)承載凝聚

          C.煥發(fā)承擔凝結                          D.散發(fā)承擔凝聚

           

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