日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 7、請根據(jù)下面情境,按要求答題

           、俳裉焓峭鯛敔敯耸髩,小明想到王爺爺年歲已高,視力不好,準(zhǔn)備送他一個(gè)鬧鐘。當(dāng)他把物送給王爺爺時(shí),王爺爺滿臉笑容卻驟然消逝。

            王爺爺滿臉笑容驟然消逝的原因是:                    

           、谟幸惶欤≡诖禾旎▓@A棟三單元二樓的王爺爺心臟病突發(fā),小明急忙過去,拿起電話說:“喂……是120嗎?王爺爺病了,趕快過來!”說完說放下電話了。

            小明這樣做能救治王爺爺嗎?為什么?

          7、①小明的禮物不得體。送的禮物“鐘”與生活中的老人逝世――送終有諧音②不能,沒有表述清楚地點(diǎn)

          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          請根據(jù)下面情境,按要求答題

           、俳裉焓峭鯛敔敯耸髩,小明想到王爺爺年歲已高,視力不好,準(zhǔn)備送他一個(gè)鬧鐘。當(dāng)他把物送給王爺爺時(shí),王爺爺滿臉笑容卻驟然消逝。

            王爺爺滿臉笑容驟然消逝的原因是:                    

            ②有一天,住在春天花園A棟三單元二樓的王爺爺心臟病突發(fā),小明急忙過去,拿起電話說:“喂……是120嗎?王爺爺病了,趕快過來!”說完說放下電話了。

            小明這樣做能救治王爺爺嗎?為什么?

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文段,完成下列各題。(12分)

          生態(tài)腳印

          ①有一種說法:“人口是定時(shí)炸彈!比丝诒ㄊ侨祟惷媾R的最大問題,至2050年,地球人口將會(huì)多至90億到100億。目前,世界人口有60多億,至今世界人口每年增加7800萬,估計(jì)到2012年世界人口就會(huì)達(dá)到70億。于是不斷有人問:“人口如此增長下去,地球承受得了嗎?”答案要從兩個(gè)方面來談,如果光從地球面積來看,地球是承受得了的,僅僅一個(gè)歐洲就可以再接受和安置67.5億人。問題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費(fèi)、耗能、排污和釋放二氧化碳……光用地球面積來分配是不科學(xué)的,必須用“生態(tài)腳印”的概念來評估。

          ②生態(tài)腳印是指按今天的生產(chǎn)條件,一個(gè)人在上述要求得到滿足的情況下所需要的地球(陸地和海洋)面積,其單位是公頃。因?yàn)槊總(gè)人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣是不一樣的,所以生態(tài)腳印的大小也就不一樣。一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家可以算出一個(gè)平均的生態(tài)腳印。生態(tài)腳印越大,表示人類消耗的資源越多。根據(jù)全球腳印網(wǎng)和歐洲環(huán)境局所提供的數(shù)據(jù),地球能提供的生態(tài)腳印是每人1.8公頃,但按目前人類的消耗,每人的生態(tài)腳印是2.2公頃,顯然,一個(gè)地球已經(jīng)不夠用了。而每個(gè)國家的生態(tài)腳印也不一樣,如美國公民的平均生態(tài)腳印是9.7公頃、英國5.6 公頃、歐盟成員國平均4.7 公頃、巴西2.1 公頃、中國1.6公頃、印度0.7 公頃……如果全世界都像印度人民那樣節(jié)約能源,地球讓100億人吃飽飯是沒問題的;倘若世人的生態(tài)腳印都和美國人的一樣大,那我們今天就需要3個(gè)地球了。

          ③世界自然基金會(huì)日前發(fā)表的《生命地球報(bào)告》顯示,在過去20年的時(shí)間里,人類消耗自然

          資源的速度,已經(jīng)超過了大自然再造資源的速度。報(bào)告警告說,如果這種狀態(tài)不發(fā)生改變,整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)就面臨著在本世紀(jì)中葉發(fā)生大規(guī)模崩潰的危險(xiǎn)。

          ④擴(kuò)張生態(tài)腳印的后果不止如此,它還會(huì)導(dǎo)致地球生物的多樣性以前所未有的速度被破壞。

          在過去的一個(gè)世紀(jì),野生動(dòng)物棲息地減少速度最快的是草地、河流沖擊形成的草場、大草原和赤

          道干旱森林。這些地方多數(shù)被人類開墾成了農(nóng)田或養(yǎng)殖牲畜的草場。

          ⑤生態(tài)腳印的概念首先由馬克西斯·瓦克納格爾和威廉·E里斯于1994年提出,隨之得到世界公認(rèn)。2003年,瓦克納格爾創(chuàng)建全球腳印網(wǎng),從事拯救地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的工作。

          ⑥人類正在辛苦地尋找第二個(gè)地球,夢想能否成為現(xiàn)實(shí),什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí),不知道。我們能

          做的是保護(hù)好現(xiàn)有的地球,地球人共同行動(dòng)起來控制人口快速增長,盡量調(diào)整生活習(xí)慣,節(jié)約使

          用地球資源——保護(hù)人類自己。

          1.第①自然段中加點(diǎn)的“估計(jì)”一詞能否去掉?為什么?(3分)                                         

          2.閱讀全文,說說一味地?cái)U(kuò)張生態(tài)腳印的危害是什么?(2分)

          3.文中畫線句用了什么說明方法?其作用是什么?(3分)

          4.讀完文章,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能保護(hù)現(xiàn)有的地球和人類自己?(請寫出兩個(gè)具體的做法)(4分)

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文段,完成下列各題。(12分)
          生態(tài)腳印
          ①有一種說法:“人口是定時(shí)炸彈。”人口爆炸是人類面臨的最大問題,至2050年,地球人口將會(huì)多至90億到100億。目前,世界人口有60多億,至今世界人口每年增加7800萬,估計(jì)到2012年世界人口就會(huì)達(dá)到70億。于是不斷有人問:“人口如此增長下去,地球承受得了嗎?”答案要從兩個(gè)方面來談,如果光從地球面積來看,地球是承受得了的,僅僅一個(gè)歐洲就可以再接受和安置67.5億人。問題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費(fèi)、耗能、排污和釋放二氧化碳……光用地球面積來分配是不科學(xué)的,必須用“生態(tài)腳印”的概念來評估。
          ②生態(tài)腳印是指按今天的生產(chǎn)條件,一個(gè)人在上述要求得到滿足的情況下所需要的地球(陸地和海洋)面積,其單位是公頃。因?yàn)槊總(gè)人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣是不一樣的,所以生態(tài)腳印的大小也就不一樣。一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家可以算出一個(gè)平均的生態(tài)腳印。生態(tài)腳印越大,表示人類消耗的資源越多。根據(jù)全球腳印網(wǎng)和歐洲環(huán)境局所提供的數(shù)據(jù),地球能提供的生態(tài)腳印是每人1.8公頃,但按目前人類的消耗,每人的生態(tài)腳印是2.2公頃,顯然,一個(gè)地球已經(jīng)不夠用了。而每個(gè)國家的生態(tài)腳印也不一樣,如美國公民的平均生態(tài)腳印是9.7公頃、英國5.6 公頃、歐盟成員國平均4.7 公頃、巴西2.1 公頃、中國1.6 公頃、印度0.7 公頃……如果全世界都像印度人民那樣節(jié)約能源,地球讓100億人吃飽飯是沒問題的;倘若世人的生態(tài)腳印都和美國人的一樣大,那我們今天就需要3個(gè)地球了。
          ③世界自然基金會(huì)日前發(fā)表的《生命地球報(bào)告》顯示,在過去20年的時(shí)間里,人類消耗自然
          資源的速度,已經(jīng)超過了大自然再造資源的速度。報(bào)告警告說,如果這種狀態(tài)不發(fā)生改變,整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)就面臨著在本世紀(jì)中葉發(fā)生大規(guī)模崩潰的危險(xiǎn)。
          ④擴(kuò)張生態(tài)腳印的后果不止如此,它還會(huì)導(dǎo)致地球生物的多樣性以前所未有的速度被破壞。
          在過去的一個(gè)世紀(jì),野生動(dòng)物棲息地減少速度最快的是草地、河流沖擊形成的草場、大草原和赤
          道干旱森林。這些地方多數(shù)被人類開墾成了農(nóng)田或養(yǎng)殖牲畜的草場。
          ⑤生態(tài)腳印的概念首先由馬克西斯·瓦克納格爾和威廉·E里斯于1994年提出,隨之得到世界公認(rèn)。2003年,瓦克納格爾創(chuàng)建全球腳印網(wǎng),從事拯救地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的工作。
          ⑥人類正在辛苦地尋找第二個(gè)地球,夢想能否成為現(xiàn)實(shí),什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí),不知道。我們能
          做的是保護(hù)好現(xiàn)有的地球,地球人共同行動(dòng)起來控制人口快速增長,盡量調(diào)整生活習(xí)慣,節(jié)約使
          用地球資源——保護(hù)人類自己。
          【小題1】第①自然段中加點(diǎn)的“估計(jì)”一詞能否去掉?為什么?(3分)                                         
          【小題2】閱讀全文,說說一味地?cái)U(kuò)張生態(tài)腳印的危害是什么?(2分)
          【小題3】文中畫線句用了什么說明方法?其作用是什么?(3分)
          【小題4】讀完文章,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能保護(hù)現(xiàn)有的地球和人類自己?(請寫出兩個(gè)具體的做法)(4分)

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文章。(13分)
          人性的愛撫
          (1)這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷,暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng),也極微小極細(xì)弱,還未感覺到,就消逝在熱氣中了。
          (2)店鋪的男人不禁有些困乏,趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中,他被一陣聲音驚醒?块T的地方,一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么,年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面,發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹,年輕人又探頭進(jìn)來。
          (3)“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。
          (4)“我,我……”年輕人有些慌亂,支支吾吾半天,也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺,就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人:除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外,穿戴還算整齊;最顯眼的,是他背后的那把古琴,顏色紅紅的,像一簇火焰在燃燒。
          (5)“你到底有什么事?”這次問話時(shí),他故意讓自己的語氣變得耐心些。
          (6)“我,我是個(gè)學(xué)生,要參加來年高考,考試之前,我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏:“那你是問去市里的路吧?”
          (7)“不,不,我不是……我父親老早就去世了,母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了,我想,我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
          (8)聽了年輕人的一番話,男人這才明白了,剛要開口,突然簾子一撩,從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人!俺鋈,出去,你們這號人我見得多了,無非就是編個(gè)謊話騙錢,沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
          (9)男人似乎沒有聽到女人在說些什么,他起身把自己坐的凳子拿過來,輕輕地放下:“孩子,坐下來,彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁,欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起,偌大的店鋪里,頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌,又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂,時(shí)而低沉,時(shí)而綿長,營造出一種高雅曼妙的意境。   
          (10)一曲終了,男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí),女人快步上前,一把按在抽屜上,又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了:“我不相信他是個(gè)騙子,至少,他的琴聲是純潔的!”
          (11)幾年后,一位在音樂上頗有造詣的老師,在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事:“……我在去那家店鋪前,已經(jīng)去了很多家,但都被轟了出來,冷眼、嘲笑甚至是謾罵,幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí),不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了,心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢,甚至我當(dāng)時(shí)想,即使在這里不成功,我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我,他給了我錢,更重要的是,他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心靈深處,蕩滌著我內(nèi)心的塵垢,把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來!
          (12)“是的,”他說!耙活w在困境中的心靈本已脆弱,但在人性這雙大手的愛撫下,即將跌倒的生命又重新站了起來,因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵!
          【小題1】開頭的環(huán)境描寫有什么作用? (2分)
                                                                                                  
          【小題2】第(11)段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”,前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”? 請從文中找出兩處依據(jù)來。(2分)
          (1)                                                                                        
          (2)                                                                                   
          【小題3】文中兩次描寫店鋪女主人的作用是什么?(2分)
                                                                                            
                                                                                             
          【小題4】根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,回答下面兩個(gè)問題。(3分)
          (1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話,男人這才明白了”,此時(shí)男人明白了什么?
                                                                                            
                 
          (2)第⑩段中寫道“一曲終了,男人覺得他已明白了一切”,此時(shí)男人又明白了什么?
                                                                                             
                
          【小題5】根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解,結(jié)合鏈接材料,圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫”’這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(要求見解深刻,理由充分,不少于50字) (4分)
          【鏈接材料】
          (1)2010年3月23日,鄭民生在南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,手持水果刀刺向13名小學(xué)生,致使8人死亡,5人重傷。據(jù)了解,鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生,2009年6月辭職后,屢次求職未果,生活日益窘迫,他一直未成家,與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認(rèn)為:在排除患有重度精神疾病的情況下,一個(gè)人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時(shí),如果無法及時(shí)調(diào)整心理沖突,就會(huì)出現(xiàn)過激行為。
          (2)深圳富士康科技集團(tuán)連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件,人們在悲嘆生命逝去的同時(shí)也不禁要問:這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn):管理方法簡單粗暴、勞動(dòng)強(qiáng)度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素,導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。
                                                                                             
                                                                                             
                                                                        

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:2014屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文章。(13分)

          人性的愛撫

          (1)這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷,暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng),也極微小極細(xì)弱,還未感覺到,就消逝在熱氣中了。

          (2)店鋪的男人不禁有些困乏,趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中,他被一陣聲音驚醒?块T的地方,一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么,年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面,發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹,年輕人又探頭進(jìn)來。

          (3)“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。

          (4)“我,我……”年輕人有些慌亂,支支吾吾半天,也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺,就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人:除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外,穿戴還算整齊;最顯眼的,是他背后的那把古琴,顏色紅紅的,像一簇火焰在燃燒。

          (5)“你到底有什么事?”這次問話時(shí),他故意讓自己的語氣變得耐心些。

          (6)“我,我是個(gè)學(xué)生,要參加來年高考,考試之前,我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏:“那你是問去市里的路吧?”

          (7)“不,不,我不是……我父親老早就去世了,母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了,我想,我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

          (8)聽了年輕人的一番話,男人這才明白了,剛要開口,突然簾子一撩,從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人!俺鋈,出去,你們這號人我見得多了,無非就是編個(gè)謊話騙錢,沒門!”女人說話像連珠炮一樣。

          (9)男人似乎沒有聽到女人在說些什么,他起身把自己坐的凳子拿過來,輕輕地放下:“孩子,坐下來,彈一曲吧!比缓蟊沆o靜地站立在一旁,欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起,偌大的店鋪里,頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌,又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂,時(shí)而低沉,時(shí)而綿長,營造出一種高雅曼妙的意境。   

          (10)一曲終了,男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí),女人快步上前,一把按在抽屜上,又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了:“我不相信他是個(gè)騙子,至少,他的琴聲是純潔的!”

          (11)幾年后,一位在音樂上頗有造詣的老師,在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事:“……我在去那家店鋪前,已經(jīng)去了很多家,但都被轟了出來,冷眼、嘲笑甚至是謾罵,幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí),不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了,心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢,甚至我當(dāng)時(shí)想,即使在這里不成功,我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我,他給了我錢,更重要的是,他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心靈深處,蕩滌著我內(nèi)心的塵垢,把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來!

          (12)“是的,”他說!耙活w在困境中的心靈本已脆弱,但在人性這雙大手的愛撫下,即將跌倒的生命又重新站了起來,因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵!

          1.開頭的環(huán)境描寫有什么作用? (2分)

                                                                                                  

          2.第(11)段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”,前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”? 請從文中找出兩處依據(jù)來。(2分)

          (1)                                                                                        

          (2)                                                                                   

          3.文中兩次描寫店鋪女主人的作用是什么?(2分)

                                                                                            

                                                                                             

          4.根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,回答下面兩個(gè)問題。(3分)

          (1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話,男人這才明白了”,此時(shí)男人明白了什么?

                                                                                            

                 

          (2)第⑩段中寫道“一曲終了,男人覺得他已明白了一切”,此時(shí)男人又明白了什么?

                                                                                             

                

          5.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解,結(jié)合鏈接材料,圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫”’這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(要求見解深刻,理由充分,不少于50字) (4分)

          【鏈接材料】

          (1)2010年3月23日,鄭民生在南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,手持水果刀刺向13名小學(xué)生,致使8人死亡,5人重傷。據(jù)了解,鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生,2009年6月辭職后,屢次求職未果,生活日益窘迫,他一直未成家,與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認(rèn)為:在排除患有重度精神疾病的情況下,一個(gè)人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時(shí),如果無法及時(shí)調(diào)整心理沖突,就會(huì)出現(xiàn)過激行為。

          (2)深圳富士康科技集團(tuán)連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件,人們在悲嘆生命逝去的同時(shí)也不禁要問:這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn):管理方法簡單粗暴、勞動(dòng)強(qiáng)度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素,導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。

                                                                                             

                                                                                             

                                                                        

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:2011屆江蘇省連云港市九年級第一次模擬考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文段,完成下列各題。(12分)

          生態(tài)腳印

          ①有一種說法:“人口是定時(shí)炸彈。”人口爆炸是人類面臨的最大問題,至2050年,地球人口將會(huì)多至90億到100億。目前,世界人口有60多億,至今世界人口每年增加7800萬,估計(jì)到2012年世界人口就會(huì)達(dá)到70億。于是不斷有人問:“人口如此增長下去,地球承受得了嗎?”答案要從兩個(gè)方面來談,如果光從地球面積來看,地球是承受得了的,僅僅一個(gè)歐洲就可以再接受和安置67.5億人。問題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費(fèi)、耗能、排污和釋放二氧化碳……光用地球面積來分配是不科學(xué)的,必須用“生態(tài)腳印”的概念來評估。

          ②生態(tài)腳印是指按今天的生產(chǎn)條件,一個(gè)人在上述要求得到滿足的情況下所需要的地球(陸地和海洋)面積,其單位是公頃。因?yàn)槊總(gè)人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣是不一樣的,所以生態(tài)腳印的大小也就不一樣。一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家可以算出一個(gè)平均的生態(tài)腳印。生態(tài)腳印越大,表示人類消耗的資源越多。根據(jù)全球腳印網(wǎng)和歐洲環(huán)境局所提供的數(shù)據(jù),地球能提供的生態(tài)腳印是每人1.8公頃,但按目前人類的消耗,每人的生態(tài)腳印是2.2公頃,顯然,一個(gè)地球已經(jīng)不夠用了。而每個(gè)國家的生態(tài)腳印也不一樣,如美國公民的平均生態(tài)腳印是9.7公頃、英國5.6 公頃、歐盟成員國平均4.7 公頃、巴西2.1 公頃、中國1.6 公頃、印度0.7 公頃……如果全世界都像印度人民那樣節(jié)約能源,地球讓100億人吃飽飯是沒問題的;倘若世人的生態(tài)腳印都和美國人的一樣大,那我們今天就需要3個(gè)地球了。

          ③世界自然基金會(huì)日前發(fā)表的《生命地球報(bào)告》顯示,在過去20年的時(shí)間里,人類消耗自然

          資源的速度,已經(jīng)超過了大自然再造資源的速度。報(bào)告警告說,如果這種狀態(tài)不發(fā)生改變,整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)就面臨著在本世紀(jì)中葉發(fā)生大規(guī)模崩潰的危險(xiǎn)。

          ④擴(kuò)張生態(tài)腳印的后果不止如此,它還會(huì)導(dǎo)致地球生物的多樣性以前所未有的速度被破壞。

          在過去的一個(gè)世紀(jì),野生動(dòng)物棲息地減少速度最快的是草地、河流沖擊形成的草場、大草原和赤

          道干旱森林。這些地方多數(shù)被人類開墾成了農(nóng)田或養(yǎng)殖牲畜的草場。

          ⑤生態(tài)腳印的概念首先由馬克西斯·瓦克納格爾和威廉·E里斯于1994年提出,隨之得到世界公認(rèn)。2003年,瓦克納格爾創(chuàng)建全球腳印網(wǎng),從事拯救地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的工作。

          ⑥人類正在辛苦地尋找第二個(gè)地球,夢想能否成為現(xiàn)實(shí),什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí),不知道。我們能

          做的是保護(hù)好現(xiàn)有的地球,地球人共同行動(dòng)起來控制人口快速增長,盡量調(diào)整生活習(xí)慣,節(jié)約使

          用地球資源——保護(hù)人類自己。

          1.第①自然段中加點(diǎn)的“估計(jì)”一詞能否去掉?為什么?(3分)                                         

          2.閱讀全文,說說一味地?cái)U(kuò)張生態(tài)腳印的危害是什么?(2分)

          3.文中畫線句用了什么說明方法?其作用是什么?(3分)

          4.讀完文章,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能保護(hù)現(xiàn)有的地球和人類自己?(請寫出兩個(gè)具體的做法)(4分)

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文章。(13分)
          人性的愛撫
          (1)這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷,暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng),也極微小極細(xì)弱,還未感覺到,就消逝在熱氣中了。
          (2)店鋪的男人不禁有些困乏,趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中,他被一陣聲音驚醒?块T的地方,一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么,年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面,發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹,年輕人又探頭進(jìn)來。
          (3)“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。
          (4)“我,我……”年輕人有些慌亂,支支吾吾半天,也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺,就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人:除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外,穿戴還算整齊;最顯眼的,是他背后的那把古琴,顏色紅紅的,像一簇火焰在燃燒。
          (5)“你到底有什么事?”這次問話時(shí),他故意讓自己的語氣變得耐心些。
          (6)“我,我是個(gè)學(xué)生,要參加來年高考,考試之前,我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏:“那你是問去市里的路吧?”
          (7)“不,不,我不是……我父親老早就去世了,母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了,我想,我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
          (8)聽了年輕人的一番話,男人這才明白了,剛要開口,突然簾子一撩,從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人!俺鋈ィ鋈,你們這號人我見得多了,無非就是編個(gè)謊話騙錢,沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
          (9)男人似乎沒有聽到女人在說些什么,他起身把自己坐的凳子拿過來,輕輕地放下:“孩子,坐下來,彈一曲吧!比缓蟊沆o靜地站立在一旁,欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起,偌大的店鋪里,頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌,又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂,時(shí)而低沉,時(shí)而綿長,營造出一種高雅曼妙的意境。   
          (10)一曲終了,男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí),女人快步上前,一把按在抽屜上,又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了:“我不相信他是個(gè)騙子,至少,他的琴聲是純潔的!”
          (11)幾年后,一位在音樂上頗有造詣的老師,在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事:“……我在去那家店鋪前,已經(jīng)去了很多家,但都被轟了出來,冷眼、嘲笑甚至是謾罵,幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí),不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了,心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢,甚至我當(dāng)時(shí)想,即使在這里不成功,我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我,他給了我錢,更重要的是,他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心靈深處,蕩滌著我內(nèi)心的塵垢,把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來。”
          (12)“是的,”他說!耙活w在困境中的心靈本已脆弱,但在人性這雙大手的愛撫下,即將跌倒的生命又重新站了起來,因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵!
          小題1:開頭的環(huán)境描寫有什么作用? (2分)
                                                                                                  
          小題2:第(11)段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”,前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”? 請從文中找出兩處依據(jù)來。(2分)
          (1)                                                                                        
          (2)                                                                                   
          小題3:文中兩次描寫店鋪女主人的作用是什么?(2分)
                                                                                            
                                                                                             
          小題4:根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,回答下面兩個(gè)問題。(3分)
          (1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話,男人這才明白了”,此時(shí)男人明白了什么?
                                                                                            
                 
          (2)第⑩段中寫道“一曲終了,男人覺得他已明白了一切”,此時(shí)男人又明白了什么?
                                                                                             
                
          小題5:根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解,結(jié)合鏈接材料,圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫”’這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(要求見解深刻,理由充分,不少于50字) (4分)
          【鏈接材料】
          (1)2010年3月23日,鄭民生在南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,手持水果刀刺向13名小學(xué)生,致使8人死亡,5人重傷。據(jù)了解,鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生,2009年6月辭職后,屢次求職未果,生活日益窘迫,他一直未成家,與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認(rèn)為:在排除患有重度精神疾病的情況下,一個(gè)人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時(shí),如果無法及時(shí)調(diào)整心理沖突,就會(huì)出現(xiàn)過激行為。
          (2)深圳富士康科技集團(tuán)連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件,人們在悲嘆生命逝去的同時(shí)也不禁要問:這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn):管理方法簡單粗暴、勞動(dòng)強(qiáng)度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素,導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。
                                                                                             
                                                                                             
                                                                        

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文段,完成下列各題。(12分)
          生態(tài)腳印
          ①有一種說法:“人口是定時(shí)炸彈。”人口爆炸是人類面臨的最大問題,至2050年,地球人口將會(huì)多至90億到100億。目前,世界人口有60多億,至今世界人口每年增加7800萬,估計(jì)到2012年世界人口就會(huì)達(dá)到70億。于是不斷有人問:“人口如此增長下去,地球承受得了嗎?”答案要從兩個(gè)方面來談,如果光從地球面積來看,地球是承受得了的,僅僅一個(gè)歐洲就可以再接受和安置67.5億人。問題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費(fèi)、耗能、排污和釋放二氧化碳……光用地球面積來分配是不科學(xué)的,必須用“生態(tài)腳印”的概念來評估。
          ②生態(tài)腳印是指按今天的生產(chǎn)條件,一個(gè)人在上述要求得到滿足的情況下所需要的地球(陸地和海洋)面積,其單位是公頃。因?yàn)槊總(gè)人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣是不一樣的,所以生態(tài)腳印的大小也就不一樣。一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家可以算出一個(gè)平均的生態(tài)腳印。生態(tài)腳印越大,表示人類消耗的資源越多。根據(jù)全球腳印網(wǎng)和歐洲環(huán)境局所提供的數(shù)據(jù),地球能提供的生態(tài)腳印是每人1.8公頃,但按目前人類的消耗,每人的生態(tài)腳印是2.2公頃,顯然,一個(gè)地球已經(jīng)不夠用了。而每個(gè)國家的生態(tài)腳印也不一樣,如美國公民的平均生態(tài)腳印是9.7公頃、英國5.6 公頃、歐盟成員國平均4.7 公頃、巴西2.1 公頃、中國1.6 公頃、印度0.7 公頃……如果全世界都像印度人民那樣節(jié)約能源,地球讓100億人吃飽飯是沒問題的;倘若世人的生態(tài)腳印都和美國人的一樣大,那我們今天就需要3個(gè)地球了。
          ③世界自然基金會(huì)日前發(fā)表的《生命地球報(bào)告》顯示,在過去20年的時(shí)間里,人類消耗自然資源的速度,已經(jīng)超過了大自然再造資源的速度。報(bào)告警告說,如果這種狀態(tài)不發(fā)生改變,整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)就面臨著在本世紀(jì)中葉發(fā)生大規(guī)模崩潰的危險(xiǎn)。
          ④擴(kuò)張生態(tài)腳印的后果不止如此,它還會(huì)導(dǎo)致地球生物的多樣性以前所未有的速度被破壞。
          在過去的一個(gè)世紀(jì),野生動(dòng)物棲息地減少速度最快的是草地、河流沖擊形成的草場、大草原和赤道干旱森林。這些地方多數(shù)被人類開墾成了農(nóng)田或養(yǎng)殖牲畜的草場。
          ⑤生態(tài)腳印的概念首先由馬克西斯·瓦克納格爾和威廉·E里斯于1994年提出,隨之得到世界公認(rèn)。2003年,瓦克納格爾創(chuàng)建全球腳印網(wǎng),從事拯救地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的工作。
          ⑥人類正在辛苦地尋找第二個(gè)地球,夢想能否成為現(xiàn)實(shí),什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí),不知道。我們能做的是保護(hù)好現(xiàn)有的地球,地球人共同行動(dòng)起來控制人口快速增長,盡量調(diào)整生活習(xí)慣,節(jié)約使用地球資源——保護(hù)人類自己。
          小題1:第①自然段中加點(diǎn)的“估計(jì)”一詞能否去掉?為什么?(3分)                                         
          小題2:閱讀全文,說說一味地?cái)U(kuò)張生態(tài)腳印的危害是什么?(2分)
          小題3:文中畫線句用了什么說明方法?其作用是什么?(3分)
          小題4:讀完文章,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能保護(hù)現(xiàn)有的地球和人類自己?(請寫出兩個(gè)具體的做法)(4分)

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:江蘇省連云港市灌南新集2011屆九年級第一次中考模擬測試語文試題 題型:048

          閱讀下面的文段,完成下題。

          生態(tài)腳印

           、儆幸环N說法:“人口是定時(shí)炸彈。”人口爆炸是人類面臨的最大問題,至2050年,地球人口將會(huì)多至90億到100億。目前,世界人口有60多億,至今世界人口每年增加7800萬,估計(jì)到2012年世界人口就會(huì)達(dá)到70億。于是不斷有人問:“人口如此增長下去,地球承受得了嗎?”答案要從兩個(gè)方面來談,如果光從地球面積來看,地球是承受得了的,僅僅一個(gè)歐洲就可以再接受和安置67.5億人。問題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費(fèi)、耗能、排污和釋放二氧化碳……光用地球面積來分配是不科學(xué)的,必須用“生態(tài)腳印”的概念來評估。

           、谏鷳B(tài)腳印是指按今天的生產(chǎn)條件,一個(gè)人在上述要求得到滿足的情況下所需要的地球(陸地和海洋)面積,其單位是公頃。因?yàn)槊總(gè)人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣是不一樣的,所以生態(tài)腳印的大小也就不一樣。一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家可以算出一個(gè)平均的生態(tài)腳印。生態(tài)腳印越大,表示人類消耗的資源越多。根據(jù)全球腳印網(wǎng)和歐洲環(huán)境局所提供的數(shù)據(jù),地球能提供的生態(tài)腳印是每人1.8公頃,但按目前人類的消耗,每人的生態(tài)腳印是2.2公頃,顯然,一個(gè)地球已經(jīng)不夠用了。而每個(gè)國家的生態(tài)腳印也不一樣,如美國公民的平均生態(tài)腳印是9.7公頃、英國5.6公頃、歐盟成員國平均4.7公頃、巴西2.1公頃、中國1.6公頃、印度0.7公頃……如果全世界都像印度人民那樣節(jié)約能源,地球讓100億人吃飽飯是沒問題的;倘若世人的生態(tài)腳印都和美國人的一樣大,那我們今天就需要3個(gè)地球了。

            ③世界自然基金會(huì)日前發(fā)表的《生命地球報(bào)告》顯示,在過去20年的時(shí)間里,人類消耗自然資源的速度,已經(jīng)超過了大自然再造資源的速度。報(bào)告警告說,如果這種狀態(tài)不發(fā)生改變,整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)就面臨著在本世紀(jì)中葉發(fā)生大規(guī)模崩潰的危險(xiǎn)。

           、軘U(kuò)張生態(tài)腳印的后果不止如此,它還會(huì)導(dǎo)致地球生物的多樣性以前所未有的速度被破壞。在過去的一個(gè)世紀(jì),野生動(dòng)物棲息地減少速度最快的是草地、河流沖擊形成的草場、大草原和赤道干旱森林。這些地方多數(shù)被人類開墾成了農(nóng)田或養(yǎng)殖牲畜的草場。

           、萆鷳B(tài)腳印的概念首先由馬克西斯·瓦克納格爾和威廉·E里斯于1994年提出,隨之得到世界公認(rèn)。2003年,瓦克納格爾創(chuàng)建全球腳印網(wǎng),從事拯救地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的工作。

           、奕祟愓谛量嗟貙ふ业诙䝼(gè)地球,夢想能否成為現(xiàn)實(shí),什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí),不知道。我們能做的是保護(hù)好現(xiàn)有的地球,地球人共同行動(dòng)起來控制人口快速增長,盡量調(diào)整生活習(xí)慣,節(jié)約使用地球資源——保護(hù)人類自己。

          1.第①自然段中加粗的“估計(jì)”一詞能否去掉?為什么?

          2.閱讀全文,說說一味地?cái)U(kuò)張生態(tài)腳印的危害是什么?

          3.文中畫線句用了什么說明方法?其作用是什么?

          4.讀完文章,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能保護(hù)現(xiàn)有的地球和人類自己?(請寫出兩個(gè)具體的做法)

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年九年級下學(xué)期第一次模擬語文試題 題型:048

          閱讀下面的文段,完成下題。

          生態(tài)腳印

           、儆幸环N說法:“人口是定時(shí)炸彈。”人口爆炸是人類面臨的最大問題,至2050年,地球人口將會(huì)多至90億到100億。目前,世界人口有60多億,至今世界人口每年增加7800萬,估計(jì)到2012年世界人口就會(huì)達(dá)到70億。于是不斷有人問:“人口如此增長下去,地球承受得了嗎?”答案要從兩個(gè)方面來談,如果光從地球面積來看,地球是承受得了的,僅僅一個(gè)歐洲就可以再接受和安置67.5億人。問題是人活在世界上要吃飯、穿衣、住房、出行、工作、消費(fèi)、耗能、排污和釋放二氧化碳……光用地球面積來分配是不科學(xué)的,必須用“生態(tài)腳印”的概念來評估。

           、谏鷳B(tài)腳印是指按今天的生產(chǎn)條件,一個(gè)人在上述要求得到滿足的情況下所需要的地球(陸地和海洋)面積,其單位是公頃。因?yàn)槊總(gè)人的生活要求、標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣是不一樣的,所以生態(tài)腳印的大小也就不一樣。一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家可以算出一個(gè)平均的生態(tài)腳印。生態(tài)腳印越大,表示人類消耗的資源越多。根據(jù)全球腳印網(wǎng)和歐洲環(huán)境局所提供的數(shù)據(jù),地球能提供的生態(tài)腳印是每人1.8公頃,但按目前人類的消耗,每人的生態(tài)腳印是2.2公頃,顯然,一個(gè)地球已經(jīng)不夠用了。而每個(gè)國家的生態(tài)腳印也不一樣,如美國公民的平均生態(tài)腳印是9.7公頃、英國5.6公頃、歐盟成員國平均4.7公頃、巴西2.1公頃、中國1.6公頃、印度0.7公頃……如果全世界都像印度人民那樣節(jié)約能源,地球讓100億人吃飽飯是沒問題的;倘若世人的生態(tài)腳印都和美國人的一樣大,那我們今天就需要3個(gè)地球了。

           、凼澜缱匀换饡(huì)日前發(fā)表的《生命地球報(bào)告》顯示,在過去20年的時(shí)間里,人類消耗自然資源的速度,已經(jīng)超過了大自然再造資源的速度。報(bào)告警告說,如果這種狀態(tài)不發(fā)生改變,整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)就面臨著在本世紀(jì)中葉發(fā)生大規(guī)模崩潰的危險(xiǎn)。

           、軘U(kuò)張生態(tài)腳印的后果不止如此,它還會(huì)導(dǎo)致地球生物的多樣性以前所未有的速度被破壞。在過去的一個(gè)世紀(jì),野生動(dòng)物棲息地減少速度最快的是草地、河流沖擊形成的草場、大草原和赤道干旱森林。這些地方多數(shù)被人類開墾成了農(nóng)田或養(yǎng)殖牲畜的草場。

            ⑤生態(tài)腳印的概念首先由馬克西斯·瓦克納格爾和威廉·E里斯于1994年提出,隨之得到世界公認(rèn)。2003年,瓦克納格爾創(chuàng)建全球腳印網(wǎng),從事拯救地球、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的工作。

           、奕祟愓谛量嗟貙ふ业诙䝼(gè)地球,夢想能否成為現(xiàn)實(shí),什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí),不知道。我們能做的是保護(hù)好現(xiàn)有的地球,地球人共同行動(dòng)起來控制人口快速增長,盡量調(diào)整生活習(xí)慣,節(jié)約使用地球資源——保護(hù)人類自己。

          1.第①自然段中加粗的“估計(jì)”一詞能否去掉?為什么?

          2.閱讀全文,說說一味地?cái)U(kuò)張生態(tài)腳印的危害是什么?

          3.文中畫線句用了什么說明方法?其作用是什么?

          4.讀完文章,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能保護(hù)現(xiàn)有的地球和人類自己?(請寫出兩個(gè)具體的做法)

          查看答案和解析>>


          同步練習(xí)冊答案