4、上詞中的想象之景是_____________,________________,________________;主旨句為_(kāi)______________, ______________________,_______________。
4、須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。 俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:文言文閱讀
岳陽(yáng)樓記(14分)
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi);陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人, 吾誰(shuí)與歸?
1.下列各組句子中,劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.前人之述備矣/眾妙畢備 |
B.南極瀟湘/初極狹 |
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 |
D.而或長(zhǎng)煙一空/一食或盡粟一石 |
2.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。
3.選文抒寫(xiě)了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏”的“ ”的感情(根據(jù)原文意思填寫(xiě),4字);二是“ , ”的因物而喜的感情(用原文句子填寫(xiě))(每空4字)(4分)
4.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.作者先寫(xiě)岳陽(yáng)樓的雄偉景觀,再借景抒發(fā)不同的覽物之情,卒章顯志,點(diǎn)明主旨。 |
B.”微斯人,吾誰(shuí)與歸?”既是慰勉滕子京,也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。 |
C.選文中的“樂(lè)”與《醉翁亭記》中的“樂(lè)”相同,都是追求與民同樂(lè)的理想境界。 |
D.選文寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合,由景抒情,由情入議。句式駢散結(jié)合,行文富于變化。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.前人之述備矣/眾妙畢備 | B.南極瀟湘/初極狹 |
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 | D.而或長(zhǎng)煙一空/一食或盡粟一石 |
A.作者先寫(xiě)岳陽(yáng)樓的雄偉景觀,再借景抒發(fā)不同的覽物之情,卒章顯志,點(diǎn)明主旨。 |
B.”微斯人,吾誰(shuí)與歸?”既是慰勉滕子京,也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。 |
C.選文中的“樂(lè)”與《醉翁亭記》中的“樂(lè)”相同,都是追求與民同樂(lè)的理想境界。 |
D.選文寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合,由景抒情,由情入議。句式駢散結(jié)合,行文富于變化。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省黔東南州榕江民中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷 題型:默寫(xiě)
默寫(xiě)
【小題1】《觀滄海》中,詩(shī)人借助奇特想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的句子是: , , ; 。
【小題2】《觀滄!分斜憩F(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的句子是: , , ; 。
【小題3】《觀滄!分兄︿秩敬蠛D欠N蒼茫渾然的氣勢(shì),給人一種堅(jiān)定倔強(qiáng)的感覺(jué)的句子是: , 。
【小題4】《次北固山下》中,把平野開(kāi)闊,大江直流,波平浪靜的景象表現(xiàn)出來(lái)的句子是: , 。
【小題5】《次北固山下》中,“形容景物,妙絕千古”的詩(shī)句是: , 。
【小題6】《次北固山下》中,在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種自然理趣的句子是: , 。
【小題7】《次北固山下》中,表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是: ? 。
【小題8】《錢塘湖春行》中描寫(xiě)鶯歌燕舞的詩(shī)句是: , 。
【小題9】馬致遠(yuǎn)斷腸人在天涯。中點(diǎn)明主題的一句是: 。
【小題10】馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中,表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是: 。
【小題11】唐代詩(shī)人在《題破禪寺后禪院》中描寫(xiě)禪院幽靜的句子是: , 。
【小題12】人們常用曹操的《龜雖壽》中的詩(shī)句: , 來(lái)比喻人雖老了卻仍有雄心壯志。
【小題13】孟浩然的《過(guò)故人莊》中描繪山村中優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)光的句子是: , 。表現(xiàn)對(duì)田園喜愛(ài)之情的詩(shī)句是: , 。 , 。
【小題14】《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,把明月人格化,表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶深切同情與關(guān)懷的名句是: , 。
【小題15】《論語(yǔ)》中表達(dá)要善于向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是: , 。
【小題16】《論語(yǔ)》論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是: , 。
【小題17】《錢塘湖春行》一詩(shī)中的頷聯(lián)是: , 。
【小題18】馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》的主旨句是: 。
【小題19】《題破山寺后禪院》中,表現(xiàn)了華夏文化常常講究曲折美、層次美的美學(xué)思想,詩(shī)句是: , 。
【小題20】杜牧的《泊秦淮》中表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情的詩(shī)句是: , 。
【小題21】晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中被譽(yù)為“天然奇偶”的兩句是 , 。
【小題22】朱熹的《觀書(shū)有感》中告訴我們,要不斷地積累,不斷地創(chuàng)新,方能達(dá)到一個(gè)新的境界。其詩(shī)句是: , 。
【小題23】李商隱的《夜雨寄北》中,通過(guò)想像,具體細(xì)膩而又無(wú)限傳神地描繪出了一幅良宵美景圖的句子是: , ,
【小題24】楊萬(wàn)里的《過(guò)松源晨炊漆公店》中,充分表現(xiàn)了前進(jìn)道路上會(huì)有一定困難,要做好充分的準(zhǔn)備,不可以被一時(shí)的成功所迷惑,失掉了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)的詩(shī)句是: , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下面小題
童 趣 [清]沈復(fù)
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆也,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng):“強(qiáng)”通“僵”僵硬 | B.鞭數(shù)十鞭:鞭子 |
C.作青云白鶴觀觀:景觀 | D.方出神方:正 |
2.與例句中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
例:昂首觀之
A.驅(qū)之別院 | B.故時(shí)有物外之趣 |
C.心之所向 | D.使之沖煙而飛鳴 |
3.下列對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法的分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.全文緊緊圍繞一個(gè)“趣”字,揭示兒童神奇美妙的內(nèi)心世界。 |
B.“捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院”一句中,“捉”、“鞭”、“驅(qū)”三個(gè)動(dòng)詞的連用,表現(xiàn)了作者沒(méi)有環(huán)境保護(hù)意識(shí),不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。 |
C.“昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)”一句的停頓應(yīng)該為“昂首/觀之,項(xiàng)/為之強(qiáng)” |
D.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象,將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍,從而享受到了一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
4.翻譯上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)故時(shí)有物外之趣。
舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆四川省初一10月月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面小題
童 趣 [清]沈復(fù)
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆也,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng):“強(qiáng)”通“僵”僵硬 |
B.鞭數(shù)十鞭:鞭子 |
C.作青云白鶴觀觀:景觀 |
D.方出神方:正 |
2.與例句中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
例:昂首觀之
A.驅(qū)之別院 |
B.故時(shí)有物外之趣 |
C.心之所向 |
D.使之沖煙而飛鳴 |
3.下列對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法的分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.全文緊緊圍繞一個(gè)“趣”字,揭示兒童神奇美妙的內(nèi)心世界。 |
B.“捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院”一句中,“捉”、“鞭”、“驅(qū)”三個(gè)動(dòng)詞的連用,表現(xiàn)了作者沒(méi)有環(huán)境保護(hù)意識(shí),不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。 |
C.“昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)”一句的停頓應(yīng)該為“昂首/觀之,項(xiàng)/為之強(qiáng)” |
D.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象,將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍,從而享受到了一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
4.翻譯上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)故時(shí)有物外之趣。
舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
岳陽(yáng)樓記
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi);陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人, 吾誰(shuí)與歸?
6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.前人之述備矣/眾妙畢備 B.南極瀟湘/初極狹
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D.而或長(zhǎng)煙一空/一食或盡粟一石
7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。
8.選文抒寫(xiě)了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏”的“ ”的感情(根據(jù)原文意思填寫(xiě),4字);二是“ , ”的因物而喜的感情(用原文句子填寫(xiě))(每空4字)(4分)
9.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.作者先寫(xiě)岳陽(yáng)樓的雄偉景觀,再借景抒發(fā)不同的覽物之情,卒章顯志,點(diǎn)明主旨。
B.”微斯人,吾誰(shuí)與歸?”既是慰勉滕子京,也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。
C.選文中的“樂(lè)”與《醉翁亭記》中的“樂(lè)”相同,都是追求與民同樂(lè)的理想境界。
D.選文寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合,由景抒情,由情入議。句式駢散結(jié)合,行文富于變化。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟像,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
1、本首詩(shī)從表達(dá)方式看,是___________詩(shī);從體裁看是______詩(shī)中的詞。
2、在這首詞中,《沁園春》是________________,《雪》是________________。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出四個(gè)詞牌名。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
3、這首詞的上闋描寫(xiě)_______________________,抒發(fā)________________________;
下闋評(píng)論________________________,表現(xiàn)___________________________。
4、上詞中的想象之景是_____________,________________,________________;主旨句為_(kāi)______________, ______________________,_______________。
5、詩(shī)歌常押韻,本詞押的是______韻, 韻腳有______、______、______、______、______等。
6、指出詞中“望”和“惜”統(tǒng)領(lǐng)的詩(shī)句。
①望:從 “ ”至“ ”
②惜:從 “ ”至“ ”
7、請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一首以上毛澤東的詩(shī)詞。(多寫(xiě)多得)
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