依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①氣象工作者每天定點(diǎn)    風(fēng)力，詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析有關(guān)數(shù)據(jù)。

②這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的，它已經(jīng)和我的心進(jìn)行了永遠(yuǎn)的     。

③它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很     ，嘴里好像還在吃著什么。

④人生是不斷刪除的過(guò)程，    勇于刪除，       讓生命充滿新鮮與激情。

A．觀測(cè)   勾通   安祥   只要/就            B．觀察   溝通   安詳   只要/就

C．觀測(cè)   溝通   安詳   只有/才            D．觀察   勾通   安祥   只有/才

依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①昔日塔里木盆地豐富的水系（    ）著萬(wàn)頃綠地。

②初到臺(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不（    ），在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏（     ）向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)！

③蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,誰(shuí)（    ）要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林（    ）不該錯(cuò)過(guò)。

A．滋養(yǎng)  俗  樣子  只要/就           B．滋養(yǎng)  錯(cuò)  樣子  如果/就

C．滋潤(rùn)  錯(cuò)  模樣  只要/就           D．滋潤(rùn)  俗  模樣  如果/就

 (2009年浙江省中考嘉興語(yǔ)文試題)

依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①昔日塔里木盆地豐富的水系(    )著萬(wàn)頃綠地。

②初到臺(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不(    )，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏(     )向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)！

③蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,誰(shuí)(    )要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林(    )不該錯(cuò)過(guò)。

A．滋養(yǎng)  俗  樣子  只要/就           B．滋養(yǎng)  錯(cuò)  樣子  如果/就

C．滋潤(rùn)  錯(cuò)  模樣  只要/就           D．滋潤(rùn)  俗  模樣  如果/就

（2010·四川省眉山市，3，2分）依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（   ） 

①在21下午至22下午的整天激戰(zhàn)中，我軍已    并擊潰一切抵抗之?dāng)场?/p>

②海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀   起波浪的飛沫。

③大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)    人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱(chēng)性、協(xié)調(diào)性等等。

④盲孩子的心情好極了，因?yàn)樗�今天看�?jiàn)了螢火蟲(chóng)的光，    那光模模糊糊，小得像小米粒兒，    畢竟是他親眼看到的��！

A．殲滅    掠    以致    即使/也    B．消滅    掀    以致    雖然 / 但

C．消滅    掀    以至    即使/也    D．殲滅    掠    以至    雖然 / 但

閱讀語(yǔ)段，完成后面的題目。

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地（　�。┑借F道邊，慢慢（　　）身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（　　）著上面，兩腳再向上（　　）；他肥胖的身子向左微（　　），顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人�的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

（1）文中括號(hào)里依次填入的一系列最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞是

[　　]

A．走　　探　　穿　　爬　　攀

B．走　　探　　攀　　縮　　傾

C．戴　　穿　　走　　探　　傾

D．穿　　爬　　攀　　縮　　傾

（2）說(shuō)說(shuō)下邊句子的含義。

①“他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。”

②“我走了，到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！�

（3）上文兩次寫(xiě)到父親的背影，第一次是________，第二次是________；其中詳寫(xiě)的是第________次。

（4）文中“我”兩次流淚，第一次是________，第二次是________。

（5）魯迅說(shuō)：“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛。”本文作者為什么不寫(xiě)父親的眼睛，而只寫(xiě)他的背影？

（6）課文寫(xiě)作者一見(jiàn)父親的背影就流淚，這是什么原因？

（7）扼要說(shuō)明本文的語(yǔ)言特色。

依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①在21下午至22下午的整天激戰(zhàn)中，我軍已    并擊潰一切抵抗之?dāng)场?/p>

②海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀   起波浪的飛沫。

③大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)    人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱(chēng)性、協(xié)調(diào)性等等。

④盲孩子的心情好極了，因?yàn)樗�今天看�?jiàn)了螢火蟲(chóng)的光，    那光模模糊糊，小得像小米粒兒，    畢竟是他親眼看到的��！

A．殲滅    掠    以致    即使/也    B．消滅    掀    以致    雖然 / 但

C．消滅    掀    以至    即使/也    D．殲滅    掠    以至    雖然 / 但

依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①在21下午至22下午的整天激戰(zhàn)中，我軍已      并擊潰一切抵抗之?dāng)场?br/>②海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀     起波浪的飛沫。
③大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)      人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱(chēng)性、協(xié)調(diào)性等等。
④盲孩子的心情好極了，因?yàn)樗�今天看�?jiàn)了螢火蟲(chóng)的光，      那光模模糊糊，小得像小米粒兒，     畢竟是他親眼看到的��！

1. A.
   殲滅  掠  以致  即使/也
2. B.
   消滅  掀  以致  雖然 / 但
3. C.
   消滅  掀  以至  即使/也
4. D.
   殲滅  掠  以至  雖然 / 但