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        1. 8、旱情告急!災(zāi)情告急!熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛心凝聚了一份救助的力量,紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格,患難最見真情?购稻葹(zāi),帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……

          ⑴一位男孩怯生生地向前來采訪的記者要了半瓶礦泉水,男孩一口沒喝先遞給旁邊3歲的妹妹;一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí),印證人性的光輝!請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。

          答:_____________________________________________________

          ⑵面對(duì)一幕幕干涸的景象,一雙雙期盼的眼睛,平時(shí)不起眼的一滴水,此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命,一份希望,一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛生命,節(jié)約用水”這個(gè)主題,請(qǐng)我擬寫一條標(biāo)語。(至少使用一種修辭手法)

          答:_____________________________________________________

          ⑶多難興邦!玉樹地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多,也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話,謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來的民族精神。(50字以內(nèi))

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          8、⑴(從愛心、孝心等方面回答,言之有理即可。)

          ⑵(示例:水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約用水;江河干涸,水井干枯,萬物失去生命,大地母親在哭泣,請(qǐng)節(jié)約資源。)

          ⑶(文段中必須有提供的三個(gè)詞語,內(nèi)容較充實(shí),語氣貫通即可。

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題

                 旱情告急!災(zāi)情告急!熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛心凝聚了一份救助的力量,紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格,患難最見真情。抗旱救災(zāi),帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望…… 
                 (1)一位男孩怯生生地向前來采訪的記者要了半瓶礦泉水,男孩一口沒喝先遞給旁邊3歲的妹妹;一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí),印證人性的光輝!請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。
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                 (2)面對(duì)一幕幕干涸的景象,一雙雙期盼的眼睛,平時(shí)不起眼的一滴水,此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命,一份希望,一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛生命,節(jié)約用水”這個(gè)主題,請(qǐng)我擬寫一條標(biāo)語。(至少使用一種修辭手法)
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                 (3)多難興邦!玉樹地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多,也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話,謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來的民族精神。(50字以內(nèi))
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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

                 旱情告急!災(zāi)情告急!熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛心凝聚了一份救助的力量,紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格,患難最見真情?购稻葹(zāi),帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望…… 
                 (1)一位男孩怯生生地向前來采訪的記者要了半瓶礦泉水,男孩一口沒喝先遞給旁邊3歲的妹妹;一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí),印證人性的光輝!請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。
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                 (2)面對(duì)一幕幕干涸的景象,一雙雙期盼的眼睛,平時(shí)不起眼的一滴水,此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命,一份希望,一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛生命,節(jié)約用水”這個(gè)主題,請(qǐng)我擬寫一條標(biāo)語。(至少使用一種修辭手法)
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                 (3)多難興邦!玉樹地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多,也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話,謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來的民族精神。(50字以內(nèi))
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          科目:初中語文 來源:云南省中考真題 題型:問答題

          旱情告急!災(zāi)情告急!熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛心凝聚了一份救助的力量,紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格,患難最見真情。抗旱救災(zāi),帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……
          ⑴一位男孩怯生生地向前來采訪的記者要了半瓶礦泉水,男孩一口沒喝先遞給旁邊3歲的妹妹;一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí),印證人性的光輝!請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。
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          ⑵面對(duì)一幕幕干涸的景象,一雙雙期盼的眼睛,平時(shí)不起眼的一滴水,此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命,一份希望,一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛生命,節(jié)約用水”這個(gè)主題,請(qǐng)我擬寫一條標(biāo)語。(至少使用一種修辭手法)
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          ⑶多難興邦!玉樹地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多,也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話,謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來的民族精神。(50字以內(nèi))
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          科目:初中語文 來源: 題型:

          旱情告急!災(zāi)情告急!熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛心凝聚了一份救助的力量,紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格,患難最見真情。抗旱救災(zāi),帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……

          ⑴一位男孩怯生生地向前來采訪的記者要了半瓶礦泉水,男孩一口沒喝先遞給旁邊3歲的妹妹;一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí),印證人性的光輝!請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。

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          ⑵面對(duì)一幕幕干涸的景象,一雙雙期盼的眼睛,平時(shí)不起眼的一滴水,此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命,一份希望,一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛生命,節(jié)約用水”這個(gè)主題,請(qǐng)我擬寫一條標(biāo)語。(至少使用一種修辭手法)

          答:_____________________________________________________

          ⑶多難興邦!玉樹地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多,也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話,謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來的民族精神。(50字以內(nèi))

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          科目:初中語文 來源:云南省紅河州2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:043

          旱情告急!災(zāi)情告急!熾熱的驕陽(yáng)舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國(guó)人民用愛心凝聚了一份救助的力量,紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道堅(jiān)固的長(zhǎng)城。危難彰顯人格,患難最見真情?购稻葹(zāi),帶給我們很多的感動(dòng)、思考和希望……

          (1)一位男孩怯生生地向前來采訪的記者要了半瓶礦泉水,男孩一口沒喝先遞給旁邊3歲的妹妹;一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來給父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí),印證人性的光輝!請(qǐng)你就此發(fā)表一句感言。

          答:________________

          (2)面對(duì)一幕幕干涸的景象,一雙雙期盼的眼睛,平時(shí)不起眼的一滴水,此時(shí)蘊(yùn)含的是一個(gè)生命,一份希望,一種寄托。針對(duì)“關(guān)愛生命,節(jié)約用水”這個(gè)主題,請(qǐng)我擬寫一條標(biāo)語。(至少使用一種修辭手法)

          答:________________

          (3)多難興邦!玉樹地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多,也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話,謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來的民族精神。(50字以內(nèi))

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