下列文段標點符號使用正確的一項是

確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人   人的豐收何以證明   胖老人   老人固守有何意義   海中多的是魚   的豐收都不足掛齒   海有漫長的歷史   的固守都是一瞬間    

A． ， 。 ， 。 ， ， ， ？          B． ， ？ ， ？ ， ； ， 。

C． ， ？ ， ？ 。 ， ， 。           D． ， ； ， ； ， ？ ， ？

下列標點使用正確的一項是                              （      ）

下列標點使用正確的一項是                              （      ）

（2010·云南省普洱、西雙版納市，5, 2分）下列文段標點符號使用正確的一項是（   ）

        確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人  胖老人的豐收何以證明  沒有胖老人  瘦

老人固守有何意義  大海中多的是魚  誰的豐收都不足掛齒  大海有漫長的歷史  誰

的固守都是一瞬間

1.       ， 。 ， 。 ， ， ， ？        B． ， ？ ， ？ ， ； ， 。

C． ， ？ ， ？ 。 ， ， 。         D． ， ； ， ； ， ？ ， ？

下列標點使用正確的一項是

1. A.
   初學寫作，使用標點符號容易犯“一逗到底的毛病”，一段甚至通篇作文一個逗號用到底。
2. B.
   錢學森的孩子們都知道，離美國遠遠的地方——中國，有他們的祖父和外祖母在想念著他們。
3. C.
   她看上去只有三、四十歲，與她的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。
4. D.
   高科技的發(fā)展將會導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？

閱讀下文，按要求完成文后題目。

　�、偕�士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品□對我這樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報償，從小學三年級開始作文，我便常常居全班之冠；而閱讀也大大擴展了我的想象能力，在家對看一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構想著種種神話傳說；路上遇到一個殘疾人，我會黯然傷神，編織他的悲慘身世。

　　②記得小學有一次作文題目是《秋天來了》。教師照例引一段范文，當大多數(shù)同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上□時，我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

　�、畚野亚锾毂茸饕粋�穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。她用寬大的衣衫擋著風寒，卻棒起沉甸甸的谷物和果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。

　　④于是，我得了個“甲優(yōu)□教師在文中又圈又點，接著將它作為范文在班上朗讀。

　�、葸@些小小的榮光，使我悟到一點道理□作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。

1．文中段①、②、④和⑤四個方框處應補加的標點符號依次是□、□、□、□。

2．解釋第①段中兩個加粗的詞語。

（1）不言而喻：________。

（2）駁雜：________。

3．下列對這五段文字層次劃分正確的一項是

[　　]

4．這五段文字的中心意思是

[　　]

A．書籍是全世界的營養(yǎng)品

B．課外閱讀饋贈“我”的報償

C．從一篇作文中得到的領悟

D．作文構思要別出心裁

5．醉心閱讀使“我”得到哪些報償？下列說法不正確的一項是

[　　]

6．第①段與②③④段的關系是

[　　]

閱讀下文，按要求完成文后題目。

　�、偕�士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品□對我這樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報償，從小學三年級開始作文，我便常常居全班之冠；而閱讀也大大擴展了我的想象能力，在家對看一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構想著種種神話傳說；路上遇到一個殘疾人，我會黯然傷神，編織他的悲慘身世。

　�、谟浀眯�學有一次作文題目是《秋天來了》。教師照例引一段范文，當大多數(shù)同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上□時，我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

　�、畚野亚锾毂茸饕粋�穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。她用寬大的衣衫擋著風寒，卻棒起沉甸甸的谷物和果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。

　�、苡谑牵�我得了個“甲優(yōu)□教師在文中又圈又點，接著將它作為范文在班上朗讀。

　�、葸@些小小的榮光，使我悟到一點道理□作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。

(1)文中段①、②、④和⑤四個方框處應補加的標點符號依次是□、□、□、□。

(2)解釋第①段中兩個加粗的詞語。

 不言而喻：________。

 駁雜：________。

(3)下列對這五段文字層次劃分正確的一項是

[　　]

(4)這五段文字的中心意思是

[　　]

A．書籍是全世界的營養(yǎng)品

B．課外閱讀饋贈“我”的報償

C．從一篇作文中得到的領悟

D．作文構思要別出心裁

(5)醉心閱讀使“我”得到哪些報償？下列說法不正確的一項是

[　　]

(6)第①段與②③④段的關系是

[　　]