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        1. 7、晏殊《浣溪沙》的“              ,              ”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。

          7、無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          晏殊《浣溪沙》的“              ”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          晏殊《浣溪沙》的“              ,              ”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省衢州市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考語(yǔ)文試題 題型:022

          晏殊《浣溪沙》的“_________,_________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:默寫題

          (1)山隨平野盡,                                      。(李白《渡荊門送別》)
          (2)                                   ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)
          (3)晏殊《浣溪沙》的“                                  ,                                ”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。
          (4)古代詩(shī)歌中,有一類詩(shī)句以名詞組合而成,展現(xiàn)了情景交融的美妙境界,如溫庭筠《商山早行》中的“                                    ,人跡板橋霜”、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉,
                                                ”。
          (5)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫兒童的句子。(寫出連續(xù)的兩句)
                                                              ,                                                 
          (6)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中抒發(fā)老當(dāng)益壯的豪邁情懷的句子。(寫出連續(xù)的兩句) 
                                                              ,                                                 

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          古詩(shī)文默寫。(共8分)

          (1)                      ,淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)

              (2)“學(xué)而不思則罔,                       !(《論語(yǔ)·十則》)

          (3)晏殊《浣溪沙》的“                       ,                     ”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。

              (4)王灣《次北固山下》的“                                            ”在描寫景物、節(jié)令的交替之中,蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

          (5)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的“                                         

                   ” 賦予月亮以人的特性,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的同情和關(guān)切之情。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:默寫題

          古詩(shī)詞名句默寫。
          (1)山隨平野盡,________________(李白《渡荊門送別》)
          (2)________________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)
          (3)晏殊《浣溪沙》的“________________,________________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。
          (4)古代詩(shī)歌中,有一類詩(shī)句以名詞組合而成,展現(xiàn)了情景交融的美妙境界,如溫庭筠《商山早行》中的“________________,人跡板橋霜”、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉,________________”。
          (5)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫兒童的句子。(寫出連續(xù)的兩句)________________,________________。
          (6)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中抒發(fā)老當(dāng)益壯的豪邁情懷的句子。(寫出連續(xù)的兩句)________________,________________。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇興化楚天、文昌、文正三校初三第一次聯(lián)考語(yǔ)文卷(解析版) 題型:名句名篇

          根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

          1.______________,繩不撓曲。

          2.明月松間照,______________________。

          3.關(guān)關(guān)雎鳩,______________。

          4.便要還家,________________________。

          5.范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》從時(shí)間角度表現(xiàn)洞庭湖景色變化多端的句子是:

                                            。

          6.晏殊《浣溪沙》的“____________________,___________________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期末題 題型:默寫題

          名句積累。
          1._____________,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
          2.曲徑通幽處,_____________。(常建《題破山寺后禪院》)
          3.王灣《次北固山下》的詩(shī)句“_____________,_____________”蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。
          4.晏殊《浣溪沙》的詩(shī)句“_____________,_____________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。
          5.李商隱在《夜雨寄北》中想象將來(lái)與友人歡聚的情景,表達(dá)渴望與友人早日相見(jiàn)的真摯而深厚的感情的詩(shī)句是:_____________,_____________。
          6.《過(guò)松源晨炊漆公店》中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是:_____________,_____________。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題

          根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。
          小題1:______________,繩不撓曲。
          小題2:明月松間照,______________________。
          小題3:關(guān)關(guān)雎鳩,______________。
          小題4:便要還家,________________________。
          小題5:范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》從時(shí)間角度表現(xiàn)洞庭湖景色變化多端的句子是:
                            ,                
          小題6:晏殊《浣溪沙》的“____________________,___________________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013年四川仁壽誼學(xué)七年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

          根據(jù)上下文或提示語(yǔ),在下面橫線處填寫相應(yīng)的詩(shī)句。(4分)

          1.                      ,為有源頭活水來(lái)。(朱熹《觀書有感》)

          2.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,                      。(白居易《錢塘湖春行》)

          3.王灣《次北固山下》的語(yǔ)句                      ,                      蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。

          4.晏殊《浣溪沙》的                      ,                          反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn),表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。

           

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