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        1. 6、周敦頤《愛蓮說》中,比喻君子不同流合污的語句是___________________。

          6、出淤泥而不染     

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          周敦頤《愛蓮說》中,比喻君子不同流合污的語句是___________________。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          周敦頤《愛蓮說》中,比喻君子不同流合污的語句是                 。

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          科目:初中語文 來源:山東省菏澤市定陶縣2011-2012學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文試題 題型:022

          周敦頤《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質(zhì)的句子是“________,________。

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          科目:初中語文 來源:2007年湖北省襄樊市中考(非課改區(qū))語文試卷 題型:022

          周敦頤的《愛蓮說》文中比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許的句子是:□□□□□□,□□□□□□□。

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          科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀周敦頤的《愛蓮說》 選段,完成下面的題。
          愛蓮說
            水陸草木之花,可愛者甚。晉陶淵明獨(dú)愛菊,自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,清漣而不。中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可玩焉。予謂菊花之隱逸者也,牡丹花,之富貴者也。蓮,花之君子者也。菊之愛,陶后有聞。蓮之愛,同予者何人。牡丹之愛,宜乎眾矣。
          1.給下列字注音:
          蕃(  ) 濯(  ) 褻(  ) 鮮(  )
          2.用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。
          (1)晉 陶 淵 明 獨(dú) 愛 菊
          (2)可 遠(yuǎn) 觀 而 不 可 褻 玩 焉
          3.下面句中加粗字解釋都正確的一項(xiàng)是( 。
          ①可愛者甚(多)
          清漣而不妖(洗滌)
          ③亭亭凈(種植)
          ④可遠(yuǎn)觀而不可玩焉(親近而態(tài)度不莊重)
          ⑤陶鮮有聞(陶淵明的后代、后裔)
          A.①②③    
          B.②④⑤     
          C.①②④     
          D.③⑤⑥
          4.下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是(    )   
          A.自李唐以來,世人甚愛牡丹。  譯文:自從李姓唐朝以來,世上的人很喜愛牡丹。   
          B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。        譯文:(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞可是不能摧殘玩弄它。   
          C.香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。        譯文:蓮花香氣遠(yuǎn)飄,更加清香,高高地直立在水面上。   
          D.水陸草木之花,可愛者甚蕃。  譯文:水里陸地上的草本花與木本花,可愛的很多。
          5.用上面文段中的原句回答。
          (1)文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是:__________________。
          (2)比喻君子不同流合污的語句是:____________________。
          6.文章以蓮花為歌頌對(duì)象,卻幾次提到菊花、牡丹,這樣寫的用意是(    )   
          A.菊花、牡丹、蓮 花各有不凡之處,都是作者頌揚(yáng)的愛物。
          B.“蓮”雖美,可是菊花和牡丹更加雍容華貴。
          C.以菊的隱逸、牡丹的富貴來襯托蓮花的種種美德。
          D.寫牡丹來譏諷貪圖富貴追名逐利的世態(tài),寫菊花來表達(dá)自己對(duì)隱逸生活的向往之情。
          7.《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法,旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人?你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”?
          “牡丹”比喻____________               ________
          “蓮花”比喻_____________               _______
          看法:________________                           ____
          8.作者說:“蓮,花之君子者也。”從他對(duì)“蓮”的贊美來看,這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格? 
                                                                                          
          9.聯(lián)系自己的志趣和追求,寫出你最喜愛的花,并用一句話概括喜愛的原因:
          最喜愛的花:_________                                ___
          喜愛的原因:____________________________。

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          科目:初中語文 來源:2013屆山東省菏澤市定陶縣初二下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

          古代詩文名句填空。(6分)

          1.陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是

          2.周敦頤《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質(zhì)的句子是

          3.這個(gè)小村依山傍水,四周綠樹環(huán)繞,山巒蒼翠,使我們聯(lián)想到孟浩然《過故人莊》中的詩句

          4.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》詩中描繪天晴日麗、紅碧交輝的西湖夏景的千古名句是

          5.杜甫《望岳》中,詩人想像登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是

          6.寫出一個(gè)寫雨的古詩名句(必須含有“雨”字)。

           

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          科目:初中語文 來源:2013屆山東省菏澤市定陶縣初二下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

          古代詩文名句填空。(6分)

          1.陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是

          2.周敦頤《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質(zhì)的句子是

          3.這個(gè)小村依山傍水,四周綠樹環(huán)繞,山巒蒼翠,使我們聯(lián)想到孟浩然《過故人莊》中的詩句

          4.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》詩中描繪天晴日麗、紅碧交輝的西湖夏景的千古名句是

          5.杜甫《望岳》中,詩人想像登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是

          6.寫出一個(gè)寫雨的古詩名句(必須含有“雨”字)。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

          古代詩文名句填空。(6分)
          小題1:陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是
          小題2:周敦頤《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質(zhì)的句子是
          小題3:這個(gè)小村依山傍水,四周綠樹環(huán)繞,山巒蒼翠,使我們聯(lián)想到孟浩然《過故人莊》中的詩句
          小題4:楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》詩中描繪天晴日麗、紅碧交輝的西湖夏景的千古名句是
          小題5:杜甫《望岳》中,詩人想像登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是
          小題6:寫出一個(gè)寫雨的古詩名句(必須含有“雨”字)。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省菏澤市定陶縣初二下學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:默寫

          古代詩文名句填空。(6分)
          【小題1】陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是
          【小題2】周敦頤《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質(zhì)的句子是
          【小題3】這個(gè)小村依山傍水,四周綠樹環(huán)繞,山巒蒼翠,使我們聯(lián)想到孟浩然《過故人莊》中的詩句
          【小題4】楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》詩中描繪天晴日麗、紅碧交輝的西湖夏景的千古名句是
          【小題5】杜甫《望岳》中,詩人想像登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是
          【小題6】寫出一個(gè)寫雨的古詩名句(必須含有“雨”字)。

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