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        1. 4、中國(guó)的漢字書(shū)寫(xiě)是一門(mén)藝術(shù),我們稱之為“書(shū)法”,幾千年的書(shū)法歷程,涌現(xiàn)出了一大批的書(shū)法家和藝術(shù)杰作。如下左圖是虞世南的__________書(shū),右圖的草書(shū)是__________的作品,他被后人尊為“草圣”。

          4、楷書(shū),張旭。

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)4月質(zhì)量檢測(cè)(一)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

          中國(guó)的楹聯(lián)起原于古代的桃符。是古人用來(lái)驅(qū)邪避鬼、護(hù)衛(wèi)安全的一種圖騰。傳說(shuō)中的黃帝制定了一種禮儀,在除夕或元日那天,讓人們?cè)陂T(mén)上樹(shù)立大桃人,上面畫(huà)兩個(gè)神xiàng(  ),以求避鬼驅(qū)邪。后來(lái)逐漸形成一種風(fēng)俗,在每年春節(jié)時(shí)把桃符懸掛在門(mén)上。對(duì)聯(lián)與古典詩(shī)歌有著千絲萬(wàn)lǚ(  )的聯(lián)系,它的藝術(shù)特點(diǎn)也就跟古典詩(shī)歌一樣,要講求工整、對(duì)丈、講求平仄起伏。它所顯示的是一種整齊對(duì)稱的形式美和抑揚(yáng)頓錯(cuò)的韻律美,寫(xiě)景狀物還要有意境美,抒懷吟志還要有哲理美。連云港市書(shū)法家每年都會(huì)舉行義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)文化惠民活動(dòng),書(shū)法家們現(xiàn)場(chǎng)潑墨揮毫,為市民送出福字和春聯(lián),hóng(  )揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

          1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)

          2.畫(huà)波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并加以改正。(3分)

          3.對(duì)聯(lián)是一朵小花,是我國(guó)民族民間傳統(tǒng)文化中一朵精巧別致的小花。下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句,將上聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)

          上聯(lián):                      ,棄之可惜;

          下聯(lián):杯 里 酒 口 口 都 香 甜,量力而行。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          中國(guó)的楹聯(lián)起原于古代的桃符。是古人用來(lái)驅(qū)邪避鬼、護(hù)衛(wèi)安全的一種圖騰。傳說(shuō)中的黃帝制定了一種禮儀,在除夕或元日那天,讓人們?cè)陂T(mén)上樹(shù)立大桃人,上面畫(huà)兩個(gè)神xiàng(  ),以求避鬼驅(qū)邪。后來(lái)逐漸形成一種風(fēng)俗,在每年春節(jié)時(shí)把桃符懸掛在門(mén)上。對(duì)聯(lián)與古典詩(shī)歌有著千絲萬(wàn)lǚ(  )的聯(lián)系,它的藝術(shù)特點(diǎn)也就跟古典詩(shī)歌一樣,要講求工整、對(duì)丈、講求平仄起伏。它所顯示的是一種整齊對(duì)稱的形式美和抑揚(yáng)頓錯(cuò)的韻律美,寫(xiě)景狀物還要有意境美,抒懷吟志還要有哲理美。連云港市書(shū)法家每年都會(huì)舉行義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)文化惠民活動(dòng),書(shū)法家們現(xiàn)場(chǎng)潑墨揮毫,為市民送出福字和春聯(lián),hóng(  )揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
          小題1:請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)
          小題2:畫(huà)波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并加以改正。(3分)
          小題3:對(duì)聯(lián)是一朵小花,是我國(guó)民族民間傳統(tǒng)文化中一朵精巧別致的小花。下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句,將上聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)
          上聯(lián):                      ,棄之可惜;
          下聯(lián):杯 里 酒 口 口 都 香 甜,量力而行。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

          說(shuō)“屏”
          陳從周
               (1)“屏”,我們一般都稱“屏風(fēng)”,這是很富有詩(shī)意的名詞。記得童年與家人在庭院nà涼,母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句,其情境真夠令人xiāo魂的了。后來(lái)每次讀到詩(shī)詞中詠屏的佳句,見(jiàn)到古畫(huà)中的屏,便不禁心生向往之情。因?yàn)檠芯抗糯ㄖ,接觸到這種似隔非隔、在空間起著神秘作用的東西,更覺(jué)得它實(shí)在微妙。我們的先人,擅長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感結(jié)合的文章,關(guān)鍵是在一個(gè)“巧”字上。怪不得直至今日,外國(guó)人還都齊聲稱道。
               (2)屏可以分隔室內(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中,為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室,必置一屏,上面有書(shū)有畫(huà),既起分隔作用,又是藝術(shù)點(diǎn)綴,而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的,如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人,就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別,雙方不能見(jiàn)面,只得借助屏風(fēng)了。古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏,它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中,屏就用得更普遍了。 
               (3)從前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以緩沖一下視線。《牡丹亭》“游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句,用錦屏人來(lái)代指中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在藝術(shù)上有雅俗之別,同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。
               (4)屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井,直到書(shū)齋、閨房,皆可置之,因?yàn)閳?chǎng)合不同,自然因地制宜,大小由人了。近來(lái)我也注意到,屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍,可是總勾不起我的詩(shī)意,原因似乎是造型不夠輕巧,色彩又覺(jué)傖俗,繪畫(huà)尚少詩(shī)意。這是因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜邲](méi)有認(rèn)識(shí)到屏在建筑美中應(yīng)起到的作用,僅僅是把它當(dāng)作活動(dòng)門(mén)板來(lái)用的緣故。其實(shí),屏的設(shè)置,在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面,均要做到得體才是。
               (5)屏是真夠吸引人的,“閑倚畫(huà)屏”“抱膝看屏山”,也夠得一些閑滋味,未始不能起點(diǎn)文化休的作用。聰明的建筑師、家具師們,以你們的智慧,必能有超越前人的創(chuàng)作,誠(chéng)如是,則我寫(xiě)這篇小文章,也就不徒勞了。
          1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給劃線的字注音。
                  nà               xiāo
             (       )涼 (       )魂 女(       ) 休(       )
          2、作者從哪幾個(gè)方面給我們介紹了屏的知識(shí)?
             ________________________________________________________________________________________
          3、讀第1段,說(shuō)說(shuō)屏的什么特點(diǎn)贏得了外國(guó)人的“齊聲稱道”。
             ________________________________________________________________________________________
          4、屏的主要作用有哪些?
              _______________________________________________________________________________________
          5、作者從哪些方面表達(dá)了對(duì)屏的喜愛(ài)之情?
             ________________________________________________________________________________________
          6、作者除了介紹屏的知識(shí),還表達(dá)了怎樣的愿望?
             ________________________________________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文(18分)
          千萬(wàn)別折騰漢字
          ①這兩年,總有人拿漢字說(shuō)事。一會(huì)幾說(shuō)繁體字要進(jìn)課堂,一會(huì)兒又說(shuō)用十年時(shí)間,放棄簡(jiǎn)化字、恢復(fù)繁體字。他們覺(jué)得現(xiàn)在已是電腦時(shí)代,不存在書(shū)寫(xiě)困難的問(wèn)題;況且臺(tái)灣至今還在用繁體字,大陸恢復(fù)繁體字,有助于海峽兩岸的統(tǒng)一;同時(shí)他們認(rèn)為簡(jiǎn)化字太粗糙,破壞了漢字的審美效果。
          ②其實(shí),漢字作為一個(gè)符號(hào)系統(tǒng),形態(tài)的繁簡(jiǎn)是有其自身的演變規(guī)律的。漢字誕生之初,曾經(jīng)由簡(jiǎn)到繁,這是為了提高識(shí)別的清晰度,讓每一個(gè)漢字都能具有鮮明的標(biāo)志。但繁到一定程度便成了負(fù)擔(dān),于是從漢代開(kāi)始,漢字在總體上由繁趨簡(jiǎn),人們考慮的是學(xué)習(xí)和使用的便捷。
          ③隨便舉個(gè)例子吧,比如“灰塵”的 “塵”字。它在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的寫(xiě)法,是三個(gè)“鹿”字構(gòu)成品字形,再在上面“鹿”的兩旁各加一個(gè)“土”字。這是一個(gè)會(huì)意字,意思是群鹿飛奔,塵土飛揚(yáng)。就造字來(lái)說(shuō),這個(gè)字是造得很形象的;可是一個(gè)字要寫(xiě)三十九筆,在當(dāng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)條件下,簡(jiǎn)直是一場(chǎng)苦役。于是我們看到了一個(gè)逐步簡(jiǎn)化的過(guò)程:先是去掉一個(gè)“土”字,后來(lái)又去掉兩個(gè)“鹿”字寫(xiě)成了“麈”。(    )簡(jiǎn)化到這種程度,人們(  )不勝其“繁”,民問(wèn)又出現(xiàn)了俗休字“塵”。今天,這個(gè)字已經(jīng)成為我們的簡(jiǎn)化導(dǎo)!靶⊥翞樽保蔚嚷斆!它凝聚著我們祖先創(chuàng)造的智慧,也記錄著漢字發(fā)展的軌跡。舍“塵”字不用而恢復(fù)到“塵”甚至是三“鹿”兩“土”的戰(zhàn)國(guó)形象,這不是開(kāi)歷史的倒車(chē)嗎?
          ④不錯(cuò),現(xiàn)在是電腦時(shí)代,可學(xué)習(xí)漢字,還是要從一筆一畫(huà)開(kāi)始的,并不因電腦而改變它的認(rèn)知規(guī)律。有位語(yǔ)言學(xué)家曾告訴我,當(dāng)年推行簡(jiǎn)化字,他曾到一所學(xué)校里告訴小學(xué)生,“以后你們?cè)賹?xiě)學(xué)校的‘學(xué)’字,只要寫(xiě)八畫(huà)的‘學(xué)’,不必再寫(xiě)十六畫(huà)的‘學(xué)’”。這話剛一說(shuō)完,課堂里便掌聲雷動(dòng)。這充分說(shuō)明推行簡(jiǎn)化字,不僅是為了文化的普及,更是對(duì)生命的一種尊重。否則,人們?cè)谝还P一畫(huà)上,將要虛擲多少時(shí)間和精力。
          ⑤至于以繁體字推動(dòng)海峽兩岸的統(tǒng)一,其實(shí)也是一種幼稚的想法。文字是不能代替   政治的!耙宰执俳y(tǒng)”的想法是對(duì)臺(tái)灣民眾文化心理的一種誤讀。曾見(jiàn)過(guò)臺(tái)灣一些要人的手跡,包括李登輝在內(nèi),他們也用大陸的簡(jiǎn)化字。臺(tái)灣有家上海書(shū)局,專門(mén)銷(xiāo)售簡(jiǎn)化字版圖書(shū),生意并沒(méi)有因?yàn)楹?jiǎn)化字受到影響。在臺(tái)灣民眾日益了解、日益親近簡(jiǎn)化字的今天,我們卻要“棄簡(jiǎn)投繁”,其結(jié)果只會(huì)造成混亂,說(shuō)不定反而會(huì)干擾海峽兩岸的統(tǒng)一進(jìn)程。
          ⑥在人類文明史上,曾有四大古文字,如今唯有漢字碩果僅存。魯迅先生曾高度評(píng)價(jià)漢字的美:形美以感目,音美以感耳,義美以感心。在長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中,漢字還形成了獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)一一中國(guó)書(shū)法。從審美的角度說(shuō),每一個(gè)漢字都是結(jié)構(gòu)勻稱,筆畫(huà)呼應(yīng)的,繁有繁的豐姿,簡(jiǎn)有簡(jiǎn)的神采。簡(jiǎn)化字雖然減少了漢字的筆畫(huà),但并沒(méi)有損害漢字的特色。相反,有些字還有“削去冗繁留清瘦”的美感。說(shuō)簡(jiǎn)化字粗糙,主要是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,一個(gè)心理問(wèn)題。只要沒(méi)有先入之見(jiàn),你自然會(huì)發(fā)現(xiàn),“黃四娘家花滿蹊”是美的,“竹外桃花三兩枝”同樣也是美的。
          ⑦所以,我們千萬(wàn)別折騰漢字,在生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì),我們要提倡寫(xiě)簡(jiǎn)化字,并且要寫(xiě)好簡(jiǎn)化字。
          【小題1】填入第③段畫(huà)線句括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞不妥的一項(xiàng)是      。(2分)

          A.即便……依然 B.盡管……還是 C.只有……才 D.雖然……仍舊
          【小題2】第③段采用了        的論證方法,作用是                                。(4分)
          【小題3】作者對(duì)有人提出的恢復(fù)繁體字的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行了反駁,他的看法大致可歸納如下:(6分)
          (1)                                        ;
          (2)                                        
          (3)                                        。
          【小題4】第⑥段劃線句的含義是                                                  。(3分)
          【小題5】本文的中心論點(diǎn)是                                                     。(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014年上海市松江區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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          千萬(wàn)別折騰漢字

          ①這兩年,總有人拿漢字說(shuō)事。一會(huì)幾說(shuō)繁體字要進(jìn)課堂,一會(huì)兒又說(shuō)用十年時(shí)間,放棄簡(jiǎn)化字、恢復(fù)繁體字。他們覺(jué)得現(xiàn)在已是電腦時(shí)代,不存在書(shū)寫(xiě)困難的問(wèn)題;況且臺(tái)灣至今還在用繁體字,大陸恢復(fù)繁體字,有助于海峽兩岸的統(tǒng)一;同時(shí)他們認(rèn)為簡(jiǎn)化字太粗糙,破壞了漢字的審美效果。

          ②其實(shí),漢字作為一個(gè)符號(hào)系統(tǒng),形態(tài)的繁簡(jiǎn)是有其自身的演變規(guī)律的。漢字誕生之初,曾經(jīng)由簡(jiǎn)到繁,這是為了提高識(shí)別的清晰度,讓每一個(gè)漢字都能具有鮮明的標(biāo)志。但繁到一定程度便成了負(fù)擔(dān),于是從漢代開(kāi)始,漢字在總體上由繁趨簡(jiǎn),人們考慮的是學(xué)習(xí)和使用的便捷。

          ③隨便舉個(gè)例子吧,比如“灰塵”的 “塵”字。它在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的寫(xiě)法,是三個(gè)“鹿”字構(gòu)成品字形,再在上面“鹿”的兩旁各加一個(gè)“土”字。這是一個(gè)會(huì)意字,意思是群鹿飛奔,塵土飛揚(yáng)。就造字來(lái)說(shuō),這個(gè)字是造得很形象的;可是一個(gè)字要寫(xiě)三十九筆,在當(dāng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)條件下,簡(jiǎn)直是一場(chǎng)苦役。于是我們看到了一個(gè)逐步簡(jiǎn)化的過(guò)程:先是去掉一個(gè)“土”字,后來(lái)又去掉兩個(gè)“鹿”字寫(xiě)成了“麈”。( )簡(jiǎn)化到這種程度,人們( )不勝其“繁”,民問(wèn)又出現(xiàn)了俗休字“塵”。今天,這個(gè)字已經(jīng)成為我們的簡(jiǎn)化導(dǎo)。“小土為坐”,何等聰明!它凝聚著我們祖先創(chuàng)造的智慧,也記錄著漢字發(fā)展的軌跡。舍“塵”字不用而恢復(fù)到“塵”甚至是三“鹿”兩“土”的戰(zhàn)國(guó)形象,這不是開(kāi)歷史的倒車(chē)嗎?

          ④不錯(cuò),現(xiàn)在是電腦時(shí)代,可學(xué)習(xí)漢字,還是要從一筆一畫(huà)開(kāi)始的,并不因電腦而改變它的認(rèn)知規(guī)律。有位語(yǔ)言學(xué)家曾告訴我,當(dāng)年推行簡(jiǎn)化字,他曾到一所學(xué)校里告訴小學(xué)生,“以后你們?cè)賹?xiě)學(xué)校的‘學(xué)’字,只要寫(xiě)八畫(huà)的‘學(xué)’,不必再寫(xiě)十六畫(huà)的‘學(xué)’”。這話剛一說(shuō)完,課堂里便掌聲雷動(dòng)。這充分說(shuō)明推行簡(jiǎn)化字,不僅是為了文化的普及,更是對(duì)生命的一種尊重。否則,人們?cè)谝还P一畫(huà)上,將要虛擲多少時(shí)間和精力。

          ⑤至于以繁體字推動(dòng)海峽兩岸的統(tǒng)一,其實(shí)也是一種幼稚的想法。文字是不能代替 政治的!耙宰执俳y(tǒng)”的想法是對(duì)臺(tái)灣民眾文化心理的一種誤讀。曾見(jiàn)過(guò)臺(tái)灣一些要人的手跡,包括李登輝在內(nèi),他們也用大陸的簡(jiǎn)化字。臺(tái)灣有家上海書(shū)局,專門(mén)銷(xiāo)售簡(jiǎn)化字版圖書(shū),生意并沒(méi)有因?yàn)楹?jiǎn)化字受到影響。在臺(tái)灣民眾日益了解、日益親近簡(jiǎn)化字的今天,我們卻要“棄簡(jiǎn)投繁”,其結(jié)果只會(huì)造成混亂,說(shuō)不定反而會(huì)干擾海峽兩岸的統(tǒng)一進(jìn)程。

          ⑥在人類文明史上,曾有四大古文字,如今唯有漢字碩果僅存。魯迅先生曾高度評(píng)價(jià)漢字的美:形美以感目,音美以感耳,義美以感心。在長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中,漢字還形成了獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)一一中國(guó)書(shū)法。從審美的角度說(shuō),每一個(gè)漢字都是結(jié)構(gòu)勻稱,筆畫(huà)呼應(yīng)的,繁有繁的豐姿,簡(jiǎn)有簡(jiǎn)的神采。簡(jiǎn)化字雖然減少了漢字的筆畫(huà),但并沒(méi)有損害漢字的特色。相反,有些字還有“削去冗繁留清瘦”的美感。說(shuō)簡(jiǎn)化字粗糙,主要是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,一個(gè)心理問(wèn)題。只要沒(méi)有先入之見(jiàn),你自然會(huì)發(fā)現(xiàn),“黃四娘家花滿蹊”是美的,“竹外桃花三兩枝”同樣也是美的。

          ⑦所以,我們千萬(wàn)別折騰漢字,在生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì),我們要提倡寫(xiě)簡(jiǎn)化字,并且要寫(xiě)好簡(jiǎn)化字。

          1.填入第③段畫(huà)線句括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞不妥的一項(xiàng)是 。(2分)

          A.即便……依然 B.盡管……還是 C.只有……才 D.雖然……仍舊

          2.第③段采用了 的論證方法,作用是 。(4分)

          3.作者對(duì)有人提出的恢復(fù)繁體字的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行了反駁,他的看法大致可歸納如下:(6分)

          (1) ;

          (2) ;

          (3) 。

          4.第⑥段劃線句的含義是 。(3分)

          5.本文的中心論點(diǎn)是 。(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

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          千萬(wàn)別折騰漢字
          ①這兩年,總有人拿漢字說(shuō)事。一會(huì)幾說(shuō)繁體字要進(jìn)課堂,一會(huì)兒又說(shuō)用十年時(shí)間,放棄簡(jiǎn)化字、恢復(fù)繁體字。他們覺(jué)得現(xiàn)在已是電腦時(shí)代,不存在書(shū)寫(xiě)困難的問(wèn)題;況且臺(tái)灣至今還在用繁體字,大陸恢復(fù)繁體字,有助于海峽兩岸的統(tǒng)一;同時(shí)他們認(rèn)為簡(jiǎn)化字太粗糙,破壞了漢字的審美效果。
          ②其實(shí),漢字作為一個(gè)符號(hào)系統(tǒng),形態(tài)的繁簡(jiǎn)是有其自身的演變規(guī)律的。漢字誕生之初,曾經(jīng)由簡(jiǎn)到繁,這是為了提高識(shí)別的清晰度,讓每一個(gè)漢字都能具有鮮明的標(biāo)志。但繁到一定程度便成了負(fù)擔(dān),于是從漢代開(kāi)始,漢字在總體上由繁趨簡(jiǎn),人們考慮的是學(xué)習(xí)和使用的便捷。
          ③隨便舉個(gè)例子吧,比如“灰塵”的 “塵”字。它在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的寫(xiě)法,是三個(gè)“鹿”字構(gòu)成品字形,再在上面“鹿”的兩旁各加一個(gè)“土”字。這是一個(gè)會(huì)意字,意思是群鹿飛奔,塵土飛揚(yáng)。就造字來(lái)說(shuō),這個(gè)字是造得很形象的;可是一個(gè)字要寫(xiě)三十九筆,在當(dāng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)條件下,簡(jiǎn)直是一場(chǎng)苦役。于是我們看到了一個(gè)逐步簡(jiǎn)化的過(guò)程:先是去掉一個(gè)“土”字,后來(lái)又去掉兩個(gè)“鹿”字寫(xiě)成了“麈”。(    )簡(jiǎn)化到這種程度,人們(  )不勝其“繁”,民問(wèn)又出現(xiàn)了俗休字“塵”。今天,這個(gè)字已經(jīng)成為我們的簡(jiǎn)化導(dǎo)!靶⊥翞樽,何等聰明!它凝聚著我們祖先創(chuàng)造的智慧,也記錄著漢字發(fā)展的軌跡。舍“塵”字不用而恢復(fù)到“塵”甚至是三“鹿”兩“土”的戰(zhàn)國(guó)形象,這不是開(kāi)歷史的倒車(chē)嗎?
          ④不錯(cuò),現(xiàn)在是電腦時(shí)代,可學(xué)習(xí)漢字,還是要從一筆一畫(huà)開(kāi)始的,并不因電腦而改變它的認(rèn)知規(guī)律。有位語(yǔ)言學(xué)家曾告訴我,當(dāng)年推行簡(jiǎn)化字,他曾到一所學(xué)校里告訴小學(xué)生,“以后你們?cè)賹?xiě)學(xué)校的‘學(xué)’字,只要寫(xiě)八畫(huà)的‘學(xué)’,不必再寫(xiě)十六畫(huà)的‘學(xué)’”。這話剛一說(shuō)完,課堂里便掌聲雷動(dòng)。這充分說(shuō)明推行簡(jiǎn)化字,不僅是為了文化的普及,更是對(duì)生命的一種尊重。否則,人們?cè)谝还P一畫(huà)上,將要虛擲多少時(shí)間和精力。
          ⑤至于以繁體字推動(dòng)海峽兩岸的統(tǒng)一,其實(shí)也是一種幼稚的想法。文字是不能代替   政治的!耙宰执俳y(tǒng)”的想法是對(duì)臺(tái)灣民眾文化心理的一種誤讀。曾見(jiàn)過(guò)臺(tái)灣一些要人的手跡,包括李登輝在內(nèi),他們也用大陸的簡(jiǎn)化字。臺(tái)灣有家上海書(shū)局,專門(mén)銷(xiāo)售簡(jiǎn)化字版圖書(shū),生意并沒(méi)有因?yàn)楹?jiǎn)化字受到影響。在臺(tái)灣民眾日益了解、日益親近簡(jiǎn)化字的今天,我們卻要“棄簡(jiǎn)投繁”,其結(jié)果只會(huì)造成混亂,說(shuō)不定反而會(huì)干擾海峽兩岸的統(tǒng)一進(jìn)程。
          ⑥在人類文明史上,曾有四大古文字,如今唯有漢字碩果僅存。魯迅先生曾高度評(píng)價(jià)漢字的美:形美以感目,音美以感耳,義美以感心。在長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中,漢字還形成了獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)一一中國(guó)書(shū)法。從審美的角度說(shuō),每一個(gè)漢字都是結(jié)構(gòu)勻稱,筆畫(huà)呼應(yīng)的,繁有繁的豐姿,簡(jiǎn)有簡(jiǎn)的神采。簡(jiǎn)化字雖然減少了漢字的筆畫(huà),但并沒(méi)有損害漢字的特色。相反,有些字還有“削去冗繁留清瘦”的美感。說(shuō)簡(jiǎn)化字粗糙,主要是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,一個(gè)心理問(wèn)題。只要沒(méi)有先入之見(jiàn),你自然會(huì)發(fā)現(xiàn),“黃四娘家花滿蹊”是美的,“竹外桃花三兩枝”同樣也是美的。
          ⑦所以,我們千萬(wàn)別折騰漢字,在生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì),我們要提倡寫(xiě)簡(jiǎn)化字,并且要寫(xiě)好簡(jiǎn)化字。
          小題1:填入第③段畫(huà)線句括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞不妥的一項(xiàng)是      。(2分)
          A.即便……依然B.盡管……還是C.只有……才D.雖然……仍舊
          小題2:第③段采用了        的論證方法,作用是                                。(4分)
          小題3:作者對(duì)有人提出的恢復(fù)繁體字的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行了反駁,他的看法大致可歸納如下:(6分)
          (1)                                        
          (2)                                        ;
          (3)                                        
          小題4:第⑥段劃線句的含義是                                                  。(3分)
          小題5:本文的中心論點(diǎn)是                                                     。(3分)

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